自主探究模式在电大语文教学中的运用

在电大语文的教学中,学生自主探究能力是当前电大教学中非常重要的问题。在电大语文教学过程中的自主探究不是本来就有的,是在教学的过程中,通过教师与学生之间相互协作,通过教学指导进行自主探究学习。作为教师,我们可以有针对性地培养学生的自主探究能力。本文重点探讨电大语文教学自主探究的模式。     

关于做好电大开放教育班主任工作的几点认识

电大班主任工作是电大教育教学管理工作中的一个重要组成部分,如何提升电大开放教育班主任的素质,充分发挥班主任在开放教育教学与学生管理中的桥梁作用,是学校管理者要认真思考的问题。本文结合电大班主任的岗位特点与职责,提出了自己的几点认识。     

加速网络工程建设

广播电视大学是信息科学发展的产物,其教学手段也必然是与当代科技水平相适应的现代化的远距离教育方式。南京地区电大教育多年来取得了丰硕成果,但要使电大始终保持长盛不衰的势头,还有待于进一步加强教学手段现代化工程的建设。一、计算机教学网络工程的迫切性电大的远距离教育,是以先进     

《社会心理学》课程改革模式研究

通过对《社会心理学》课程现状及教学实践进行分析,本文提出社会心理学课程改革方法应采用“理论课＋实验课＋实践课”三分结合的教学模式。通过教学改革。可以提高《社会心理学》应用性,真正达到寓教于学,学以致用。     

电大教学中如何实施“自主、合作、探究”的学习方式

电大教学往往因为学生的基础参差不齐、教学过程掌控难度大而难以保证教学效果。本文结合电大教学的特点、融合可行的交流方式,详细阐述了自主、合作、探究的学习方式在电大教学过程中的实施方式。     

初探网络环境下的电大综合英语教学模式

在网络环境下的电大英语教学是一个系统工程,体现在教学的各个环节中.本文试研究多媒体网络环境下电大英语自主学习的认识、教学过程中的操纵和监控,探索电大综合英语自主学习的教学新模式.     

电大法学课程多媒体网络教学模式探讨

多媒体网络教学模式已经成为目前电大教学中最为重要的一种教学模式.文章作者结合自身多年的电大法学教学实践,通过对各种传统教学模式的理论和实践的分析,针对当前电大法学学科特点和目前教学过程中存在的问题,提出了进一步创新电大法学课程多媒体教学模式提出一些看法,以供各位同仁借鉴和参考.     

试谈电大英语教学

随着国家开放大学逐步试点,广大电大英语教学工作者的教学热情在不断提高,为改变传统的教学理念和模式,尽快适应开放教育下电大英语教学的外部形势和内部环境的需要,积极寻求较好的教学方法,改变教学指导思想和更新教学内容,将英语教学方式、内容与人才培养模式、规格以及培养方向紧密结合,紧锣密鼓地开展英语教学改革,努力形成我们电大英语教学的特色。     

基于网络的市级电大管理会计课程教学方法改革探究

本文针对市级电大当前开放教育“管理会计”教学中出现的新问题,从制定合理的教学实施方案、指导学生制订学习计划、建立有特色的课程教学平台、提高面授辅导课的效率、注重形成性考核的实效等方面探讨基于网络的市级电大管理会计课程教学方法的改革与创新,以达到课程的教学目标。     

谈电大高等数学教学体会

如何做好电大高等数学的教学工作,是电大教学的一个难题,笔者通过几年的教学实践,认为要做好这门课程的教学工作,可以着重从三个方面去把握.     

谈电大高等数学教学体会

如何做好电大高等数学的教学工作，是电大教学的一个难题，笔者通过几年的教学实践，认为要做好这门课程的教学工作，可以着重从三个方面去把握。     

聚焦重大社会现实问题的 社会心理学研究

社会心理学是研究人与社会情景交互影响的科学。在100多年的发展进程中,社会心理学一方面致力于解决重大社会现实问题,另一方面在此基础上建立起了完备的学科体系与不可替代的学科地位。这种与社会的持续对话是社会心理学生命力的源泉,也奠定了该学科基础研究和应用研究并重的特色。从研究主题来说,当代社会心理学的研究主要涉及3大领域:社会认知、社会关系以及群体与群体过程。进化社会心理学及文化心理学等新领域的兴起进一步拓展了社会心理学的研究范围。中国社会发展的现实为社会心理学研究提供了广阔的舞台,研究者可以在社会公正与腐败、民众心态与主观幸福感、社会互动与人际和谐、群际关系与民族冲突、非常规突发事件与应急管理、工作压力与员工职业心理健康、社会矛盾与网络群体事件、民众道德心理与价值观变迁等方面大有所为。鉴于社会心理学所具有的重要科学价值及其对推动社会可持续发展的重要贡献,我国在统筹解决国家重大现实问题时从社会心理学的视角切入,在规划和部署国家重大科学研究计划时重视社会心理学研究,在加大力度推动心理学科全盘发展时促进社会心理学人才队伍建设,全方位多角度地推动我国社会心理学的发展,为满足国家重大社会现实需求提供坚实的科学基础。     

社会心理学:探索人与社会的互动推动社会的和谐与可持续发展

社会心理学是研究人与社会情景交互影响的科学。在100多年的发展进程中．社会心理学一方面致力于解决重大社会现实问题,另一方面在此基础上建立起了完备的学科体系与不可替代的学科地位,这种与社会的持续对话是社会心理学生命力的源泉,也奠定了该学科基础研究和应用研究并重的特色。从研究主题来说,当代社会心理学的研究主要涉及到三大领域：社会认知、社会关系以及群体与群体过程。进化社会心理学及文化心理学等新领域的兴起进一步拓展了社会心理学的研究范围。当前中国的社会发展现实为社会心理学研究提供了广阔的舞台。研究者可以在社会公正与腐败、民众心态与主观幸福感、社会互动与人际和谐、群际关系与民族冲突、非常规突发事件与应急管理、工作压力与员工职业心理健康、社会矛盾与网络群体事件、民众价值观变迁与道德教育等方面大有所为。鉴于社会心理学所具有的重要科学价值及其对推动社会可持续发展的重要贡献,我国在统筹和解决国家重大现实问题时应纳入社会心理学的视角,在规划和部署国家重大科学研究计划时重视社会心理学研究,在加大力度推动心理学科全盘发展时促进社会心理学人才队伍建设．全方位多角度地推动我国社会心理学的发展,并为满足国家重大社会现实需求提供坚实的科学基础。     

电大向开放大学转型中的教学支持服务体系建设探讨

在电大向开放大学战略性转型中,如何建设教学支持服务体系是摆在电大人面前的一项至关重要的工作,本文从教学管理模式、教学资源、个性化教学等不同角度进行叙述分析,进一步探讨教学支持服务建设问题。     

开放大学网上教学实证探讨——以鞍山广播电视大学为视角

在全国电大向开放大学转型的关键时期,为了探索开放大学网上教学模式,鞍山电大于2014年春季开展了"网上课堂"的教学改革。本文以电大基层分校法学专业为视角,考察了"网上课堂"实时教学和"基于资源"的非实时教学情况,结合教学实践效果,对开放大学网上教学模式进行了探讨。明确网上教学定位,电大教学模式的与时俱进,优化网上教学环境,对开放大学远程教育的发展具有重要的现实意义。     

电大法律教学的特点与方法

电大学校教学方式和普通高校有所区别,在教学方式和内容上更为开放,对教学有较高的实践性要求,教学的目标兼容性强。电大法律教学中,教师要提高教学知识内容的精准性,保证学生在独立学习时清晰的认识到教师所讲解的内容,教师在教学活动中应注重将法律的基础理论知识与生活中的实例进行密切的结合,教会学生在处理法律事件时能够更加的灵活多变。     

开放大学网上教学实证探讨--以鞍山广播电视大学为视角

在全国电大向开放大学转型的关键时期,为了探索开放大学网上教学模式,鞍山电大于2014年春季开展了“网上课堂”的教学改革。本文以电大基层分校法学专业为视角,考察了“网上课堂”实时教学和“基于资源”的非实时教学情况,结合教学实践效果,对开放大学网上教学模式进行了探讨。明确网上教学定位,电大教学模式的与时俱进,优化网上教学环境,对开放大学远程教育的发展具有重要的现实意义。     

对基层电大远程开放教育《英语教学法》面授辅导课的点滴思考

正确认识英语面授辅导课在基层电大远程开放教育中的地位以及如何加强教学互动,取得良好导学效果是目前需要研究与探讨的问题。本文从英语面授辅导课在基层电大存在的必要性及存在问题出发,探讨《英语教学法》面授辅导课的原则与方法,以飨读者。     

电大向开放大学转型中的教学支持服务体系建设探讨

在电大向开放大学战略性转型中,如何建设教学支持服务体系是摆在电大人面前的一项至关重要的工作,本文从教学管理模式、教学资源、个性化教学等不同角度进行叙述分析,进一步探讨教学支持服务建设问题。     

基于电大系统的网络教育软实力研究

电大系统网络教育的软实力实际上是相对于硬实力来讲的,网络教育软实力是一个很抽象的概念,它的存在并非是一个实物,而是由很多非物质性力量构成。广播电视大学(以下简称电大)是国内较早参加网上教育的大学之一,其校园网的构建也相对成熟,整个全国电大系统内的网上教学也逐步开展。我们在参与网络教育管理的过程中,觉得电大系统的网络教育在软实力方面还有许多需要注意改进与完善的地方,本文从电大系统网络教育软实力的构成开始分析,并结合实际对提升软实力的方法措施进行初探。