高中思想政治课数字化教学探索与实践

正1、现状调查与意义i Pad进课堂悄然成为全国中小学潮流。《浙江省数字化教育发展规划》提出,浙江省市中小学将在未来逐步建立数字化校园,数字化教学就是其中的一部分。将平板电脑引入课堂并非单纯地增加了一个新教具,而是涉及软件开发、教师课堂教学模式改革等系统工程。专家表示,i Pad进课堂,需要科学的理念加以引导,如作为一种完成教学任务的手段,在课堂上使用i Pad所加载的内容须有所选择。     

高中思想政治课教学原则浅析

大多数人认为高中政治的学习方法就是死记硬背,其实这是不对的,它是融合时代精神和实践精神于一体的一门学科。所以,要想提高课堂教学效率,就必须遵循相应的教学原则,以下笔者就结合自身实践教学经验将高中思想政治课教师在教学过程中应该坚持的教学原则概括为以下几个方面。     

高中思想政治课的生活化教学

正近年来,"教育回归生活"理念的影响逐渐深入开来。教师们普遍认识到教育回归生活,密切知识与生活之间的联系的重要性。事实上,生活化教学将教学内容与学生的生活实践有机结合在一起,极大地提高了学生的社会适应能力和生活实践能力。将生活化教学引入高中思想政治课不仅顺应了新课程改革理念的需要,还改变了学生对传统思想政治课的看法,提高了学生课堂学习的积极性,让学生在知识与能力方面获得双丰收。高中思想政治课生活化教学是生活化教学在高中政治课上的具体应用,是根据学生身心发展特点,结     

高中体育教学创新方法略谈

高中阶段是中学生身体发育的一个黄金时期,身体各部位对体育训练都很敏感,体育教学要抓住这一关键时期,注重运动理论与实践活动相结合,通过不断的训练,让学生在实践中掌握运动技术,促进他们各种运动能力的形成与发展。与此同时,体育教学还应不断创新,抛弃一成不变的旧面孔,用新形势、新方法,刺激学生的学习兴趣,从而让体育教学达到最佳效果,最大限度地实现体育教学目标。高中体育教学,我们不但要注重实践,还应努力创新。创新的方法,我们可以从教学理念、教学手段和教学方法三方面来进行尝试。     

高中思想政治课教学基本模式的探讨

政治课教学要坚持理论联系实际的原则,要坚持知识性与思想性结合的教育原则,要坚持启发式教学原则。根据上述原则,结合教学教研实践,本文试对思想政治课教学的基本模式提出一点粗浅的看法。     

高中思想政治课议题式教学初探

在"立德树人"和"发展素质教育"思想的指引下,新一轮的高中思想政治课程改革也着重强调本学科的核心素养、要求更新教学内容、力求把本门课程建设成为以培育学生核心素养为导向的具有活动性质的学科课程,立足学生实际,着眼于学生的长远发展。议题式教学有利于提升学生社会实际参与能力、培育学生学科核心素养,推动活动型课程的实施,促进学生学习方式和教师教学方式的变革,对提升普通高中思想政治学科教育教学质量有着重要的意义。因此,对于议题式教学的深刻把握,是每一位思想政治课教师都必须要面对的问题。     

试论高中思想政治课教学的基本模式

一、以材料为依据材料进课堂,是政治课教学理论联系实际的一种形式。在课堂教学中巧妙地运用材料,可以帮助学生加深对基本概念、基本理论的理解,可以提高学生分析问题、解决问题的能力。当然,这里需加提醒的是,选择的材料要广泛、典型,同时还要贴近学生的生活,符合学生的认识水     

反思性教学与高中思想政治课能力的培养

提高教师反思实践的能力,是教师教育所要达到的目标,必将被越来越多的教师所理解和接受,成为教师成长的不竭动力．也是提升学生学习能力的内在动因。     

与时俱进推进创新搞好高中政治课教学

与时俱进,既是时代要求也是思想品格。高中思想政治课,必须始终体现与时俱进精神,以适应时代、充满活力。那么怎样才能做到这一点呢?本文从以下几个方面着手探讨。     

高中思想政治课活动教学的策略探讨

活动教学是目前教师普遍采用的教学方法之一,活动教学的主要形式是创建具有创新性、教育性、可操作性的学生活动,让每个学生都能参与其中,让学生的个性得以发展,其核心内容是让学生主动参与、思考、实践、创新,培养学生的多面性和全面性。本文探究了在高中思想政治课中开展活动教学的策略。     

浅析高中思想政治课的简约式教学

新课改实施以来,有的高中政治课一味追求教学语言的花哨和所谓的教学手法的新颖,课堂看上去似乎很热闹,教学环节也似乎很完整,而走出课堂回味深思,却感觉没有让人过目不忘并且值得深究的地方。笔者认为政治教师要以"简于形,精于神"的课堂为模范,化繁琐为简约、化刻板为灵动,追求深刻的简单,营造简约化高中政治课堂,可以产生事半功倍的教学效果。     

中职思想政治课教学的实践与思考

思想政治课是中职学校对学生进行德育教育的重要组成部分。本文从思想教育、人文关怀、教学方式转变三个方面对中职思想政治课教学进行了分析和探索,为提高教学实效做出努力。     

以新课程理念构建高中思想政治课开放性教学

教学的开放性是教学的血液。而教学的开放性正是基于把新课程理念真正运用到现实的教学中去,实施新课程理念以及课程开放性的构建的关键在于大胆改革和创新课堂设计的策略和方法。与传统的课堂教学方式相比,结合实际并进行创新这个特点应该在基于新课程理念下的思想政治课堂教学方式着重体现,不仅仅要在课程过程设计上体现＂实＂,还要在目标的追求上体现＂新＂。同时在新课程改革的背景下高中思想政治教师如何实行开放性教学应从三个方面入手。     

浅析信息技术在高中思想政治课教学中的应用

随着高中课程改革的实施,过去的＂一本书一支笔一张嘴＂的教学模式必将被打破,信息技术广泛应用于高中思想政治课教学是一种必然趋势。笔者结合教学实践就信息技术在高中思想政治课教学中应用的必要性与可行性、指标、原则等谈谈自己的想法。     

探析高中思想政治课教学中的教师情感因素

高中思想政治教学承担着高中学生德行教育的重任,在帮助学生塑造正确的人生观、价值观以及世界观方面起着重要的作用。在新课程改革的背景下,情感教育成为了高中思想政治教育的目标,同时也成为了该课程教学过程中的重要方法之一。本文在这一基础上阐述了教师在高中思想政治课教学中运用情感手段的重要性,并提出了成功运用的策略。     

试论高中思想政治教学创新

我国当前正处于社会主义市场经济初步完善阶段，大量新情况、新问题不断涌现。中学生如何针对这些变化实现思想政治教育的创新，是中学思想政治教育工作者的历史责任。所以，高中思想政治教育。需要不断进行创新。     

试论高中思想政治教学创新

我国当前正处于社会主义市场经济初步完善阶段,大量新情况、新问题不断涌现.中学生如何针对这些变化实现思想政治教育的创新,是中学思想政治教育工作者的历史责任.所以,高中思想政治教育,需要不断进行创新.     

高中美术欣赏课教学略谈

从事高中美术教学多年．笔者深深地感受到：美术欣赏教学难于美术实践教学。原因当然是多方面的．但最主要的原冈还是美术欣赏课没有固定的教学程序和教学方法．以至于学生感到美术欣赏课枯燥无味．缺乏学习兴趣．     

初中思想政治课教学创新问题初探

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出;实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本任务,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人,这就给教育工作提出了新的任务和要求。思想政治课作为基础教育的一门重要学科,学生人生成长的必修课,如何体现素质教育、培养学生的创新意识,提高其创新能力,就成为当前思想政治教