提高小学生写作能力的策略

<正>作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,是综合性的日常生活和工作中所必需的语文能力。小学作文教学旨在培养学生写作文的兴趣,挖掘其潜能。一、重视激发习作兴趣,变"要我写"为"我要写"1.兴趣是最好的老师苏霍姆林斯基说,每一个儿童就其天资来说,都是"诗人",只要在教学方法上"打开创作的     

初中英语教学中如何提高学生的写作能力

在进一步地改革教育教学制度的影响下,人们更加关注英语教学中的写作教学,由此可见,英语教学中写作教学的地位是十分关键的。初中阶段学生写作能力的提高,不但能够为以后的英语学习与写作奠定良好的基础,而且还能够培养学生灵活应用英语的技能。为此,本文论述了初中英语教学中提高学生写作能力的有效策略。     

初中英语写作能力培养初探

英语“书面表达”主要是考察学生在特定的语境中综合运用语言进行表达的能力。根据文体归类,分为：日记、书信、通知、便条、启事、贺卡、发言稿、调查报告、记叙文、说明文及议论文等。然而许多试题都将记叙、议论、说明等表达方式融为一体,形成复合型的写作。英语写作能力并非是一蹴而就,应该由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进的训练和培养。     

浅谈初中英语写作能力的培养

新课标要求在基础教育阶段培养学生综合运用英语交际的能力。随着新课改的不断深入,初中阶段的写作要求在不断提高,在英语中考试卷中所占比重也在加大,因此,写作教学就更为重要。本文从写作教学的特点和方法等方面,阐述了写作能力的培养策略。     

提高初中英语课堂教学效果的策略研究

近年来英语课程改革的飞速发展,给教学带来了新的机遇和挑战。那么,如何适应新形势,提高初中英语课堂教学效果呢?本文从教学内容生活化、注重趣味教学以及分层教学等方面,对提高初中英语课堂教学效果的策略进行了研究。     

提高中职学校学生应用文写作能力的策略研究

应用文作为一种实用性很强的文体,与我们的生活、工作和学习息息相关,并随着社会的发展起着越来越重要的作用,成为了社会生活中必不可少的一部分,对于基础知识较为薄弱的中职学校学生则更是如此。可以说,学好应用文是中职学校学生进入社会的第一步。然而,大部分中职学校学生显然并没有意识到这一点。纵观中职学校学生应用文写作现状不难发现,大部学生对应用文学习兴趣寡淡,且教师教学模式过于单一,对学生的引导能力不强,使得学生忽略了对应用文的学习。要改变这种现状,需要采取积极有效的策略,从学生学习和老师授课两个方面来提高中职学校学生应用文的写作能力。     

提高初中英语线上教学有效性的策略

随着互联网的兴起,线上教学广泛普及,融合式教学模式得到了迅速发展。在线上教学过程中,教师不断探索提高教学有效性的方法。基于此,文章从初中英语的教学实际出发,分析线上教学存在的利弊,并结合学生的自主学习能力,从不同角度探究提高线上教学有效性的策略。     

高职院校非英语专业学生英语写作能力提高策略

随着我国教育事业的不断进步,高职院校的教育工作受到了社会各界人士的关注。教师要实现教学水平的提高,需要对自己的教学思想进行改变,同时改变教学方法。高职院校非英语专业学生的英语能力提高,对于学生未来的社会竞争力提高有着重要的影响。写作,是英语学习的重要内容,也是英语教学的关键。对高职院校非英语专业学生的写作能力进行提高,有利于学生英语整体水平的提升。本文以高职院校非英语专业学生英语写作能力提高策略为题,对非英语专业学生英语写作现状与具体提高策略进行分析。     

如何提高英语写作能力

培养学生的写作能力是英语教学过程中的一个重要方面,本文就如何提高学生的英语写作能力进行了研究。     

如何提高英语写作能力

培养学生的写作能力是英语教学过程中的一个重要方面,本文就如何提高学生的英语写作能力进行了研究.     

如何提高学生写作能力

初中是学生打基础的黄金时节.语文教学中,提高学生的写作能力是十分重要的一环.要提高学生的写作能力,必须首先提高他们的阅读能力和观察事物的能力,夯实基础,发挥想象,业精于勤,着力表达,说写并举.     

提高小学生写作能力的方法

<正>作文教学是小学语文课堂教学的一个重点,写作水平的高低是一个学生语文综合素质的集中反映。采取有效的作文教学方法,提高小学生的写作能力,是小学语文教学的关键。经过几年的教学实践,笔者认为可从以下几个方面入手来提高小学生的写作能力。     

浅谈英语写作能力的提高

随着我国对外开放的深入和国际交往的日益频繁 ,现代社会对大学生外语交际能力有了更高的要求 ,而写作能力无疑是交际能力的重要体现之一。为此 ,新《大学英语教学大纲》明显提高了对学生写作能力的要求。大纲规定 :要“培养学生具有较强的阅读能力 ,一定的听、说、写、译的能力。”此外 ,大学英语考试委员会从 1 997年 6月起正式实施了“作文最低分”的规定 :作文大于 0分 ,小于 6分 ,在计算成绩时 ,要在总分中减去 6分 ,如果作文得 0分 ,则最后成绩一律记为 5 9分。尽管如此 ,许多高校的学生面对英文写作 ,还是束手无策 ,错误百出。语言上苍白无力 ,内容上空洞 ,言之无物。尤其内蒙古这样的边疆地区 ,在大学英语四、六级考试中 ,写作平均分为 4- 5分 ,这也是这些地区过级率较低的主要原因之一。写作能力低下 ,分析其原因 ,具体表现在以下几个方面 :1　词法方面主要体现在1 .1　词的搭配不正确。搭配 ( collocation)是英语词汇学 ( lexicology)的一个重要方面 ,也是很多学生的弱点。中国学生常常根据汉语的搭配习惯 ,错误地形成英语单词的搭配。例如 :1误 :to understa...     

怎样提高小学生的写作能力

一提到写作文,大多数小学生都犯难,就头疼,不知从何写起,半天才写出来,写出来的作文一般都是流水账,没有具体内容.但小学作文在语文中占重要位置,不写又不行,如何提高小学生的写作能力呢?     

探析英语写作能力的提高

新颁布的《大学英语课程要求》将大学英语教学分为三个层次,即一般要求、较高要求和更高要求。其中,书面表达能力的一般要求是:能描述个人经历、事件、观感、情感等,在半小时内写出120词的短文,内容基本完整、用词恰当,语篇连贯,在写作中使用恰当的写作技能。因此,教师应重视英语写作教学,认真研究新课程标准培养方案,在指导学生英语写作上下功夫,有计划、有目的训练和提高学生的写作能力。写作能力的提高,有赖于扎实的基础、写作方法、大量的写作训练和一些写作技巧。     

提高小学生写作能力的思考

小学生写作能力的提高是多方面的,本文从生活中丰富积累、实践中积累素材、阅读中汲取营养、激发写作兴趣、感受成功增强创作信心、树立想象意识、树立情感意识、使观察成为习惯等几方面进行了思考。     

如何提高学生的写作能力

写作能力是小学语文阶段应该着重培养的重要能力,但是当前大多数学生害怕写作文。本文就如何提高小学生的写作能力加以探讨,提出了若干建议。     

如何提高中学生的写作能力

研究中学生写练的客观规律,是帮助其提高写作水平的重要途径。通过课堂教学向学生进行潜移默化的思想认识教育和写作技巧传授,调动学生的非智力因素使其积极投入写作,再辅之以多读多练等具体方法,学生写作能力的提高是完全可能的。     

如何提高学生写作能力

初中是学生打基础的黄金时节。语文教学中,提高学生的写作能力是十分重要的一环。要提高学生的写作能力,必须首先提高他们的阅读能力和观察事物的能力,夯实基础,发挥想象,业精于勤,着力表达,说写并举。     

提高中学生英语写作能力

文章结合作者的教学实践,从教学方法和教学途径方面对提高中学生英语写作能力进行了探讨。