又是一年开学季，全球校服大PK

从小学到初中,再到高中,甚至到大学,校服都是我们最熟悉的衣服。有时候,我们对校服充满感情,有时候,我们对校服却心怀“怨念”……话不多说,我们一起见识下全球各具特色的校服!     

一个字和另一个字的婚恋

在方块字的世界里,有两个字相爱了,可是他们总到不了一起.每当被人们写出的时候,他们总是相隔很远,有时候隔着几行,有时候隔着几页,有时候隔着几十页,有时候甚至不在一本书里.在他们两个之间,每一行都像一条河,每一页都像一堵墙,每一本书都像一座山.他们常常被思念煎熬着,在极端的甜蜜中也忍受着极端的痛苦.     

周惠 绽放星光的约定

新专辑中除了主打歌，你自己最想推荐哪首歌？ 周慧．《美好生活》，有主打歌延续的概念，但它落实到更生活面的部分。它写男女之间的情感，有时候两个人在一起久了就觉得食之无味，慢’慢看到对方的缺点后，就会思考到底要不要继续走下去。我觉得成熟的情倡会经过沟通，取得彼此的认同再一起创造美好生活。     

一个字和另一个字的婚恋

在方块字的世界里,有两个字相爱了,可是他们总到不了一起。每当被人们写出的时候,他们总是相隔很远,有时候隔着几行,有时候隔着几页,有时候隔着几十页,有时候甚至不在一本书里。     

两条直线合成技巧的应用

众所周知,二元二次方程F(x,y)＝0的图象有时可能是两条(重合的、相交的或平行的)直线,遇到这种情况,我们常常先分解成两个一次方程,再把解题过程继续下去.但是我们有时候反过来做,将两个一次方程拼成一个二次方程,这就是"合成".两条直线合成技巧在处理某些问题时,比处理两个一次方程,往往更简单明快.     

开坦克喽

制作过程 将3～4个规格统一的纸箱拆开后连接在一起。每隔一个行进块面挖一个长方形,在坦克内侧贴上塑料透明纸,成为坦克的玻璃窗,用于行进时的观察。在纸箱正反两面贴上迷彩即时贴进行装饰。     

B寻觅复古小零食

最近,在我们童年中拥有举足轻重地位的辣条又风靡了起来。在大家争相购买的同时,许许多多曾陪伴我们成长的小零食又相继在脑海中浮现。炎热干燥的夏天,最爱跑去杂货店的冰柜里寻觅娃娃头雪糕。拆开包装,先盯着可爱的娃娃脸观赏一会儿,再将其放入口中,丝丝甜意融化,夏天就多了一分清凉。若是和小伙伴一起,一定会买冻结了的碎碎冰,用小手将其掰断成两段,每人拿着半段走在回     

巧拆分子分母的应用

在解分式方程或解分式不等式时,往往需要将其分子或分母巧妙地拆开,再经过变换,造成两项或一项,这样不但能达到预期的目的,而且能提高运算的速度。根据题目     

抓住关键 巧解四类生物计算题

解答生物计算题,主要是运用生物学的基础知识、方法、原理、规律,借助数学、化学等其它学科的方法、原理来解决生物学的实际问题。常见的生物计算题有四类,其思维和解答的一般方法如下。一、解答遗传概率方面计算题的关键——用好“拆合”所谓“拆合”就是“先拆后合”,即遵循基因自由组合定律的多对基因,将各对基因拆开成单对分别求解后,根据概率原理再合并起来的一种解题方法。将多对基因拆开成单对后,就只有Aa#AA、Aa、aa(1∶2∶1)和Aa×aa$Aa、aa(1∶1)(Aa×AA—AA、Aa也可属此类)二种基本模式(除纯合体自交、杂交外),且这二个命题…     

小题大做

自由活动时,刘征小朋友因两个雪花片插不到一起而向我"求救"："老师,我插不上,请你帮我插上吧！"我对她说："只要你仔细看,对准了再插就可以了。"结果她屡试屡败,不断抬头看我,终于得出了结论："老师,这两个雪花片一定有问题,永远不可能插上,我看我还是换一个吧！""别忙,让老师来试试！"我接过雪花片,仔细一看,插口有点变形,但只要对准了,稍一用力就能够插上。于是,我稍加摆弄,便将雪花片插在了一起。"谢谢包老师,你真棒！"刘征高兴地拍着手,但转眼又露出了惊异的表情,因为我又慢慢把雪花片拆开,放到她面前。"老师,刚…     

“分别分析法”在遗传学解题中的妙用

基因的分高规律是遗传学的基本规律。在运用这一规律解题的时候,因为题目中涉及到多对相对性状,和多对等位基因,常使学生思维混乱,错误百出。本文介绍一种“分别分析法”,这种方法若能被学生所掌握,许多疑难问题将会迎刃而解。1何谓“分别分析法”凡是具有两对（或多对）相对性状的亲本进行杂文,如果非等位基因之间表现为自由组合．那么,在解题的时候,我们可以先分析其中的一对相对性状．分析清楚之后,再去分析另外一对相对性状。依此类推．然后综合分析,直至所有问题都得以解决。这种解题方法．就是“分别分析法”。2“分别分析…     

几何问题中的整体思考法

<正> 在解决问题时,我们往往习惯于将问题“化整为零”,先解决各个小问题后再“积零为整”;但是,有时候则需要我们“反其道而行之”,从整体入手全面考虑. 例1 天河宾馆在重新装修后,准备在大厅的主楼梯上铺设某     

牙膏皮在实验中的应用

牙膏皮挺括,易剪、易折、易穿透,是做物理实验的较好材料.制取:拆开袋底的封折口,用比牙膏袋直径稍小的擀面杖从封口处向里将其撑开.然后套在一起擀制成比较光滑的圆筒或剪开擀成比较平整的板状即可.     

10岁大学生张炘炀的家教“偏方”

"帮孩子"有时候也是干扰孩子 小炘炀喜欢玩积木,直到大学一年级,积木还是他在家里常常玩的玩具.他的第一套积木是红颜色的,小家伙简直是爱不释手,一玩就是大半天,摆弄得满地都是.圻炀妈妈回家,看到满地乱糟糟的,自然要去整理一下.孩子有时候玩别的去了,妈妈整理积木他也没有在意.可是他回来后,看到玩具不在了,就显得比较失落,有时候明显地表现出不高兴.时间一长,我看出点问题来了,本能地觉得这样做不好,就让她别再收拾了.     

在科技教育中建构"完整"的教育培养"完整"的儿童

一、认识纸盒 有个孩子从家里带来了一盒"德芙"巧克力,拆开时发现盒子上有条缝,只要拉开缝,装在里面的纸盒就像抽屉一样拉出来了,用完后再关上则又像从来没拆开过一样.孩子们对这个纸盒发生了兴趣,纷纷过来摆弄.看到孩子们对纸盒的关注,教师突发灵感,何不以"纸盒"为题搞个科学与技术教育活动呢?(导读:科技教育活动可以由教师设定,更宜由孩子引发.具有共同兴趣的活动才能使更多幼儿进入学习状态.)     

用投影仪演示牛顿第三定律

高中教材中演示牛顿第三定律是将两个弹簧秤联结在一起,用手拉弹簧秤时指针移动的示数来证明作用力和反作用力大小相等、方向相反。为了增大实验的观察空间及可见度,我将弹簧秤改制后再用投影仪演示:将两个弹簧秤的外壳拆去,将其刻度按原大小画在两张投影胶片上,把两个没有外壳的弹簧秤分别放在两张画有刻度的投影胶片上(如图1),使两个弹簧秤上的指针与投影胶片上的“Ｏ”刻度线重合,再将两个弹簧秤的Ｄ、Ｄ′位置用透明胶带固定在投影胶片上,再把它们一起放在投影仪上。演示时,先将Ａ、Ｂ两个弹簧秤的Ｃ、Ｃ′联结在一起,左手按住Ａ弹簧秤…     

人有梦想

人的一生中充满了梦想。人的梦想有小有大,不一样的内容,却一样的美丽。有时候,梦想小到不能再小,想一个人逛逛街,或者想吃一点小吃。想得到一个洋娃娃,小小的愿望,会使你变得美丽异常;有时候,梦想大到不可再大,想上一个好学校,想考一个好分数．想找一份好工作,想和鸟儿一起飞,大的愿望。会使你拥有神奇力量。     

怎样写张迁碑(八)

第四章<张迁碑>的偏旁写法 汉字有独体字和合体字之分.独体字不能拆开,一旦拆开便无意义,所以独体字是无所谓偏旁的.而合体字能够拆开,可以分解为两个或两个以上的各自独立的部分.这些各自独立的有意义的部分叫做偏旁.如:"榆"字,从"木"、"俞"声."木"和"俞"是"榆"字的偏旁.     

人生有梦想

人的一生中充满了梦想。人的梦想有小有大,不一样的内容,却一样的美丽。有时候,梦想小到不能再小,想一个人逛逛街,或者想吃一点小吃,想得到一个洋娃娃,小小的愿望,会使你变得美丽异常;有时候,梦想大到不可再大,想上一个好学校,想考一个好分数,想找一份好工作,想和鸟儿一起飞,大的愿望,会使你拥有神奇力量。     

问题出在哪里——对一个问题的深入探究

文章对问题呈现的两种解法进行分析,找出错解的原因.通过深入探究得到问题的另一解法,再将问题一般化,然后从数与形两个方面使得一般化的问题得到完美解决.最后,还得到更具一般性的结论.