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随着中职新课程教育改革的推进,改革课堂教学,融入先进的教学理念,已成为教师需要学习和探讨的热点问题。教学观念的更新,教学方式的改进,教学内容的整合,教学评价主体的改变是实现课堂教学改革的关键所在。 相似文献
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教师的教学观念指导教师的教学行为,是影响教师实施新课程的关键因素。在全面推进新课程改革的时期,笔者试图重新以新课程改革的理念为基础,进一步反思、理清、重构新型的教师教学观来指导实践。 相似文献
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新一轮国家基础教育课程改革已在全国各地展开,如何更好地走进新课程,对新的课堂教学进行研究与探讨,显得十分迫切与必要。要实施新课程,必须把握新课程的理念,积极转变传统教学的旧观念,促进学生学习方式和教师教学方法的转变,在平等和谐的师生互动中,让学生得到充分的培养和发展。因此在教学过程中,教师应想方设法调动学生的主动性和积极性,充分发挥学生的主体作用,把学习的主动权交给学生,培养学生的问题意识,提高学生的质疑能力,使学生的思维得到发展。 相似文献
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新课标下如何进行物理教学?笔者认为:一是要认真掌握新课程的基本理念,转变教育观念和教学思想;二是注重学生发展的教学;三、注重自主学习和科学探究,实现学习方式的多样化。 相似文献
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<正>虽然新课程改革实施以来,在教育教学方面取得了显著的成效。但仍有些教师一方面大谈新课改的理念和心得,一方面在教学中却又固守传统的教育理念和方法。笔者作为农村中学的一名地理教师,下面谈一谈如何切实提高农村初中地理教学的有效性。一、有效性教学的标准地理教学的有效性,是指教师要按照新课程标注的要求完成既定的教学目标,同时应能做到教学相长,实现教师自身的进步。主要的量化指标包括:地理知识的传授、学习方法与能力的获得、 相似文献
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新一轮国家基础教育课程改革已在全国各地展开,如何更好地走进新课程,对新的课堂教学进行研究与探讨,显得十分迫切与必要。要实施新课程,必须把握新课程的理念,积极转变传统教学的旧观念,促进学生学习方式和教师教学方法的转变,在平等和谐的师生互动中,让学生得到充分的培养和发展。因此在教学过程中,教师应想方设法调动学生的主动性和积极性,充分发挥学生的主体作用,把学习的主动权交给学生,培养学生的问题意识,提高学生的质疑能力,使学生的思维得到发展。 相似文献
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目前,在小学语文课堂教学中,提高语文教学质量的关键是改革小学语文课堂教学,改革课堂教学的关键是教师教学方式的改变,教师教学方式改变的关键是转变与更新小学语文教师的观念.那么,如何用新课程理念创造性地用好教材,激发学生主动学习. 相似文献
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在新课程改革的形势下,初中化学必须改革教学体系,以保障新课程理念的落实。新课程理论要求教师要把课堂教学与生活实际相融合,激发学生的学习兴趣,实现新课程教学改革的目的。本文分析了初中化学教学中存在的一些问题,然后从教学经验出发,阐述了新课程改革理念在初中化学教学中的体现。 相似文献
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新课程改革对高中思想政治课教学提出了新的要求,要改掉教学中传统式的照本宣科,突出"以学生发展为本,让学生回归生活"的教育理念。因此,高中政治教师在实施新课程改革实践中,就必须积极改变观念,探索多种教学方法,尝试创新教学模式,促进新课程改革的发展与完善,提高我们的教育教学质量。 相似文献
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在新课程改革背景下,提高课堂的教学效率,已成为提高教学质量的关键所在。如何转变教育观念,渗透新课标理念,优化教学结构,把《初中化学课程标准》的理念渗透到课堂教学中,进一步提高课堂教学效率,理所当然地成了我们化学教师必须认真重视积极探索的课题。 相似文献
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高中政治教学如何适应新课改 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,部分高中政治教师的教学观念和教学方式还不能适应新课程改革的要求,大多数学生的学习方式没有转变,良好的学习习惯依然没有养成,这一现状影响了新课程改革的推行和效果:为此,教师要自觉学习新课程理念,改革教学方式,转变教师角色,指导学生掌握科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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初中语文新课程改革不仅要关注教师的教学理念和教学方式的转变,更不能够忽视学生的学习理念和学习方式的转变。教师在更新教学理念实施新课程教学方法的同时要引导初中生形成与之相适应的学习理念和学习行为习惯。 相似文献
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基础教育课程改革已在全国各地全面启动,教学在新课程的实施中应以一种全新的理念去面对新教材,以保证新课程的有效实施。一、新课程与教师的教学行为1.教学应从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”传统的教学,存在着教师过多地讲解、分析和说明问题,学生总是被动地接受知识,缺少思维的时间和空间,容易养成思维惰性,从而丧失学 相似文献
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随着教育改革步伐的推进,新课程标准的实施也逐渐地推广到各个学科。在新课程改革的这一大背景之下,如何能够使高中地理教育实现新的发展,这是高中地理学科教师所共同追求的。为此,需要教师们仔细地研究新课程标准,在日常的教学中对学生进行新课程理念的渗透,本文就课前、课中、课后三个环节对地理学科进行探讨,以实现地理学科的素质教育。 相似文献
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在新课程改革的大背景下,如何上好物理课是每位物理教师所想所必须做的,那么教师必须转变教育观念,适应新课程的理念,掌握教学要求和教材特点,充分了解学生、以学生为主,激发学生学习兴趣,改变教学方法,才能完成此重任。 相似文献
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新一轮课程改革拉开了序幕,教师是课改的主体,新课程中渗透的新的教育思想、教育理念和教育方法都要通过教师的教学活动来实现,因此,我们教师要转变教学观念,以学生为主体,教师为辅导,构建和谐的教学课堂。 相似文献
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新一轮课程改革正以一种全新的教学理念和教学方式,去激发学生的潜能,点燃学生的智慧火把。转变教学观念,改革教学方法,改变学生学习方式,是广大思政课教师迫切需要思考和解决的问题。那么思政课如何应对新课改呢? 相似文献