小学数学教学中渗透思想品德教育的探讨

小学数学教学中的德育渗透是进行思想品德教育的一个重要途径,它使学生在学习书本知识的同时,也学习到做人的基本要求。在小学数学中渗透思想品德教育与培养学生的数学素养一样,既是非常重要的,也是很有必要和切实可行的。在小学数学中渗透思想品德教育,要吃透教材,根据小学生年龄特点,注意进行学习目的教育,结合数学史料,对学生渗透爱国主义思想教育,通过开展多种多样的数学活动,渗透思想品德教育,张扬小学数学教学更大的育人价值。     

浅谈高中英语与德育紧密结合

《全日制普通高级中学英语教学大纲》要求：教师应遵循英语教学的规律,寓思想教育于语言教学之中,要有机地渗透爱国主义,社会主义和思想品德教育,帮助学生形成健全的人格和良好的品德。思想品德教育是学校教育的一个重要组成部分,是素质教育的灵魂。英语教师在教学中应充分利用教材,在语言教学中渗透思想教育,训练学生的思想素质。对学生的人生观、价值观加以引导。     

语文教学 贵在育心

我认为:教书之道贵在育人;有人之道,贵在育心,只有提高学生的思杨品德教育,才能实现素质教育的目的。我作为一名小学语文教师每一节课都要用我那精彩的演讲去触动学生那幼稚的心灵。教案中充分体现对学生思想品德教育的渗透。近几年来的教学实践中,我克服了各种守旧思想,坚决杜     

科学实验教学的德育功能

在科学实验教学中,对学生渗透辩证唯物主义教育,渗透各种思想品德教育,如：团结协作精神、严肃认真的工作作风、安全教育、环保意识教育等,进而全面推进素质教育。     

初中数学教育素质教育和数学改革之我见

在初中数学教学中如何实施素质教育,这是我们数学教育工作者所面临的重要研究课题。本文提出了三点建议：指出课堂教学是基本形式,在课堂教学中要渗透思想品德教育和数学思想方法。在具体实施手段方面,扎扎实实抓好“双基”、“双能”教学,坚持理论联系实际,重视改进教学方法。     

体育教学中思想品德教育之我见

思想品德教育是学校教育的一个重要组成部分,是当前实施素质教育过程中的关键一环。在体育教学中进行思想品德教育,使体育教学真正成为提高学生素质、发展学生能力的主渠道,是体育教师必须正视的课题和认真完成的任务。     

小学数学教学中如何进行思想品德教育

德育教育在整个教育教学中有十分重要地位,要在数学重视和进行思想品德教育,必须充分发挥教师人格魅力的德育功能,充分利用教材挖掘思想品德素材,在教学过程中进行德育渗透,利用数学活动和其他数学教学形式进行德育教育。     

新课改理念下如何在小学数学教学中渗透德育

在快速发展的今天。小学儿童的德育教育是摆在每位教育工作者面前的重要任务。俗语说:习惯成自然,好的习惯将使人受益终生。加强学生思想品德教育是当今教育的首要任务。在教学实践中对学生进行爱国主义、集体主义、社会道德、法制教育、行为准则及人生观、价值观、世界观等方面的教育。常言道:“育人先育心。”德育工作是学校一切学科教学必须结合、必须渗透的教学内容。那么,如何在数学教学中渗透德育教育,我谈几点看法。一、根据教材所编内容,对学生进行德育渗透教材是寓德的载体,充分挖掘教材中的积极思想因素是渗透德育的前提。在小学…     

小学数学教学中如何进行思想品德教育

德育教育在整个教育教学中有十分重要地位,要在数学重视和进行思想品德教育,必须充分发挥教师人格魅力的德育功能,充分利用教材挖掘思想品德素材,在教学过程中进行德育渗透,利用数学活动和其他数学教学形式进行德育教育。     

论小学数学教学中的情感教育

数学是小学一门非常重要的基础学科,可以在小学数学教学过程中加入情感教育,从而加强对学生思想情感方面的教育。通过情感教育可以对学生的心态和精神进行关注。因此情感教育已经成为我国推行素质教育的必然趋势。教师可以在小学数学教学的各个环节渗透情感教育,使学生在掌握数学知识的同时,心理保持健康,从数学教学过程中获得喜悦感和成就感。此外也能增强学生的道德感,理智感和审美情操。笔者根据相关工作经验,主要探究小学数学教学中的情感教育的教学策略,供大家参考和借鉴。     

培养学生数学应用能力的途径探讨

数学是现代文化的重要组成部分,数学思想方法向一切领域渗透,数学的应用越来越被社会所重视.能够运用所学知识解决实际问题,使学生具备应用数学的能力,这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要措施.能力,在数学教育中尤为重要.     

浅谈新课程改革背景下初中思想品德教学的转变

初中思想品德教育是对学生进行思想德育的重要途径。在新课程改革中明确指出,在初中思想品德教育活动开展的过程中,教师需要转变传统的教学理念,将学生作为教学主体,“以学生为本”来实现多样化的教学,以此在“促进每一个学生发展、终身发展”的基础上使学生对思想品德学习产生浓厚的兴趣。在本文中,我将以新课程改革为基础来谈一谈在新课改的要求下我们在开展初中思想品德教学的时候需要做到哪些转变,以此为教学实践活动的开展提供方向。     

新课程改革形势下如何推进小学数学素质教育

为了培养出符合新时代要求的理论知识和应用型人才,新课程改革蓬勃推展开来,新课程改革的深入开展使得素质教育在教育中的地位得到提升,素质教育的开展不是只局限在文科性质的教学活动中,在数学教学中也同样可以进行素质教育的渗透,为适应新课程改革的要求,小学数学逐渐从传统教学观念朝着新型教学观念转变,致力于学生在获得数学知识的同时其素质的提升,本文将以新课程改革为教育背景,对推进小学数学素质教育的相关问题进行探讨。     

浅议小学数学在课堂中的德育教育

作为一个小学数学教师,当然也是德育工作者,我们应当从本学科的实际和特点出发,对学生进行思想教育。本文从素质教育的角度,对数学课堂教学中怎样渗透德育等方面进行分析研究。     

中职数学教学中德育教育的渗透探析

中职教育是我国教育事业的一部分,随着近年来教育界素质教育理念的推广和落实,中职教育在注重学生职业技能培养的同时,提升了对学生综合能力、道德素养等方面的培养,为学生的全面成长、人生价值观确立提供了辅助力量。中职数学教学中德育教育的渗透,在帮助学生明确各类数学理论知识的同时,培养了学生的行为习惯、语言思想,是中职数学教育中的一大进步,为德育教育的开展提供了全新途径。然而中职数学教育中德育教育的渗透仍存在一定问题,本文结合教学经验分析中职院校德育教育的现存问题,提出促进中职数学教学中德育教育渗透的具体策略。     

探讨素质教育在初中数学教学中的实施

在基础教育的重要课程中,数学这门工具性的课程非常重要,学生数学素质的高低会对学生的创新能力与其它能力的发展产生直接性的影响作用。为此,数学课程的素质教育是基础教育时期素质教育必不可少的一个部分。在数学教学中渗透素质教育,从而提高学生的整体素质,这是当今数学教改的热点话题,也是广大的数学教师需要认真探究的一个问题。为此,本文阐述了素质教育在初中数学教学中的实施策略。     

谈中学数学课中的德育

进入21世纪,国家教委颁发了新课标,要求"结合教学内容对学生进行思想品德教育是中学教学的一项重要任务。他对促进学生全面发展具有重要意义。"因此,我们每个教师应积极开展在教学中渗透德育,拓展德育阵地,丰富德育形式,在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥重要作用。本文结合在数学教学中的一些做法和感受,浅谈如何适时的运用恰当方式在数学教学过程渗透德育教育。     

语文教学与思想品德教育

<正>素质教育是指促进所有学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技能、身心和心理素质为宗旨的基础教育。为了全民族素质教育的全面提高,在对学生进行素质教育的过程中,思想品德教育应是重中之重,应放在首位。因为思想品德教育是对学生进行思想教育,培养学生优良品质的有效途径,是陶冶学生情操,帮助学生形成正确的人生观的根本保障。而语文学科的重要特点是思想教育和语文知识训练的辩证统一,语文     

试分析如何在初中思想品德课中渗透法制教育

中学教育是教育的一个关键时期,因为这个阶段,学生们的思想渐渐成熟,价值观和世界观也开始建立,所以在这个阶段,需要对学生做好思想引导和行为指导。随着网络的普及,中学生接触网络的机会越来越多,而网络中充斥的暴力、色情等讯息给青少年的成长带来的不利的影响,有的学生模仿网络内容,参与打架斗殴,致使校园暴力愈演愈烈。为了进一步的强化对中学生思想的教育,并对其进行行为的规范,在思想品德课程中渗透法制教育,从而提高学生法制观念意义重大。本文就初中思想品德课程中中法制教育的渗透进行分析,旨在探讨渗透措施,强化法制教育渗透效果。     

寓德育于小学英语教学之中

小学英语课堂教学的目的是通过听、说、读、写活动激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,感受思想品德和爱国主义等方面的教育.我在教学中尝试在结合常规、挖掘教材中的德育素材、课内外结合等方面渗透思想品德教育.除了传授学科知识,同时让学生在感受思想品德和爱国主义等方面有收获.