运用知识分类理论，实施英语分层教学

知识分类理论为英语分层教学提供了很好的理论依据,利用知识分类理论可以改变传统的分层教学方式,将对学生的分层转为对知识本身的分层,不同层次的知识进行不同的教学方法。     

分层教学分类辅导全面提高教学质量--对职业中学专业课教学实施分层教学的做法和体会

课堂教学是实施素质教育的主阵地,课堂教学的难点在于如何面对一个由个体差异悬殊的学生组成的群体。而以往的实践研究表明:学习困难学生形成的主要原因之一,就是教师的教不适应学生的学,针对职业中学招收的初中毕业生成绩参差不齐,教师的教学无论采取低起点、小步子,还是抓中间、带两头的策略,都只能面向一部分学生,而使其他学生的发展受损。为此,我们采用了“分层递进教学”——一种适应学生个别差异的课堂教学策略的研究和实践,它对于面向全体学生,大面积提高教学质量确有明显效果。一、分层递进教学的策略我们的思考从对教学过程基本矛…     

分层教学的目标与实施方法

本文主要是通过多年的教学实践,说明分层教学的目标和实施方法,通过改进教学方式,增进学生的学习效率,全面提高学生的学习成绩。     

实施分层教学的理论思考

学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,对学科的兴趣和爱好、对知识接受能力的差异也是客观存在的,继续在教学中采用"一刀切"的教学方法,已不符合素质教育的根本要求。分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生素质的全面提高。     

浅谈体育教学的重要性

体育教学是一门科学。体育课对提高学生的身体素质。培养学生的意志力和开拓创新精神具有非常重要的作用。     

民办高校特色化分层教学的重要性研究

特色化分层教学是目前我国教育界所探讨的一个热点问题。目前,我国的民办高等教育正在不断地发展和提升,但民办高校中教育存在的单一传统教学模式已不能适应新时代的需求,而特色化分层教学正满足了不同层次学生对提高自身水平的要求,有其教学上的独特优越性,使学生都能在自己的"最近发展区"内获得最大限度的发展,进而有利于整体教学效果和教学质量的提高。     

高职院校英语分层教学的实施及对策探讨

高职学生来源复杂,良莠不齐,学习成绩悬殊非常大,导致同一个班级内的学生在同一学科中的学习水平、学习能力以及学习习惯等方面差异大,层次多的状况。在学科方面尤以英语问题最为突出。因此在高职英语教学中,根据教学对象不同采用分层教学至关重要。     

试论高校英语分层教学的实施及对策探讨

高校不同层次学生的原有知识、经验以及构建能力都有很大的区别,必须根据他们不同的原有水平去实施不同的建构新知识体系的方法,才能有效地帮助他们形成新的知识结构。因此我们提倡在高校英语教学中尽量运用分层教学的方法,以期对症下药,提高不同层次学生的英语水平。     

实施分层教学 提高教学质量

为维持生存,中等卫生职业学校不得不扩大招生力度,"来者不拒",导致生源质量下降,学生文化基础参差不齐.面对程度不同的学生群体,如果完全按教材统一授课,必然会有部分学生跟不上.这对传统的班级授课制是一个冲击,对如何提高内科学教学质量也是一个新课题.笔者认为,分层教学,是"低进同出"、提高教学质量的有效途径.     

大学体育教学中实施分层教学模式创新——评《大学体育教学的科学化设计与探索》

分层教学是近年新兴的现代化教学模式,其凭借独特鲜明教育特征迅速成为推动教育教学形式创新改革的契机,所以,分层教学模式在大学体育教学中的融合运用,也成为相关高校体育教师所关注的焦点和研究对象.笔者将结合王训令编著的《大学体育教学的科学化设计与探索》,分析分层教学模式实施于高校体育教学的积极意义,并认真思考如何将分层教学模...     

体育教学与实施素质教育的关系

体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中,具有其他学科教学中不可替代的作用,体育教育能促使学生智力、体质的发展,培养学生的竞争意识,进取精神和健康的审美观。     

初中物理教学中实施分层教学的探究与思考

我国古代教育家孔子“因材施教”的观念促使物理教育工作者在教学过程中应实施分层教学,本文初步阐述了初中物理教学中分层教学的做法。     

初中体育教学中美育的实施方法与发展对策研究

随着我国经济的发展,各行各业都在发生着天翻地覆的变化,人民的认识水平也随之提高,对精神上的追求也有了越来越高的追求。在教育这个行业中教师的教学观念也在进步着。在体育满足了基本功能强身健体的功能后教师又开始对美的追求,初中体育中的美育教学随之受到重视,这时候教师要培养的不仅仅是体格上的健壮,还要更深层次的精神层面上的认知,一种体育的精神美育的观念。这里主要探究初中体育中美育的实施方法和发展对策的研究。     

试论体育游戏在体育教学中的重要性

阐释了体育游戏的概念、重要性;简明介绍了体育游戏的产生、发展、功能、分类;阐述体育游戏在教学中的运用、选择和注意事项。     

试论体育游戏在体育教学中的重要性

阐释了体育游戏的概念、重要性;简明介绍了体育游戏的产生、发展、功能、分类;阐述体育游戏在教学中的运用、选择和注意事项。     

浅谈如何实施隐性分层教学

针对学生不同情况采用不同教学方法的“分层教学”,是国外和我国教育界近年都颇为关注的热点之一。针对分层教学的评论也是褒贬不一,在具体的操作中,如何发挥“分层教学”的正面影响,尽量避免其负面的影响是一个值得关注的课题。文章在阐述分层教学概念和必要性的基础上,就在具体教学过程中如何实施隐性分层教学,尽量避免分层教学带来的负面效应,提出了一些具体的建议。     

议体育课分层教学的误区与对策

体育课堂分层教学符合新课标的要求,它更能针对学生的不同情况因材施教。但在具体操作中还存在一定的误区,对体育教学造成了一定的负面影响。本文针对这一问题进行了分析,并找出对策,以期待在以后的教学中更有效地运用分层教学。     

实施分层教学 促进学生发展

本文结合英语学科的教学特点和教学对象之间的差异,提出分层教学的原因、目的意义,并从新课程标准的理念出发,描述了实施分层教学的具体内容和取得的收效。     

大学公共英语分层教学实施探析

英语分层教学是指在英语教学过程中针对不同类别学生而进行的因材施教的教学方法。分层教学根据学生的不同学习水平和能力,制定不同的教学计划和教学目标,可以充分调动学生的学习积极性和主动性,从而使全体学生都能在原有基础上得到提高和发展     

浅谈在高职体育教学中的分层教学

随着体育教学技术的不断普及,学生的身体素质、接受能力、体育技能的差异越来越大。在教学中实施分层教学是从学生的差异来考虑,是真正实施＂因材施教＂的一种教学模式和教学策略。