小学数学教学中的赏识教育初探

维护学生的自尊,建立良好的师生关系,保护学生的学习积极性.赏识教育能挖掘学生的潜能,使其能力得到充分的发挥;把宽容的赏识融入到平时的教育教学中去,定能拓展出生命更广阔的空间.     

小学数学问题解决策略教学初探

社会发展和教育改革对问题解决能力提出新的高要求,认识问题解决策略的本质,了解适合小学生的问题解决策略的类型,有助于教师开展问题解决策略的指导工作。     

在数学教学中如何加强数学语言教育

本文从数学语言与数学符号、数学符号与数学概念的关系出发,就如何加强数学语言教育提出几点建议。     

小学数学语言教学刍议

数学语言,是指描述数学事实和方法的所有符号。它专门用于表达数学思想,具有抽象性、准确性、简约性和形式化等特点。小学数学教学其实就是让小学生看懂数学语言,能正确掌握数学语言进行数学学习,并学会简单地用数学语言表达自己的数学思想和适当进行数学交流。     

浅谈小学数学课堂教学语言

语言是课堂上师生交流的主要纽带,教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂的脑力劳动效率。在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言。     

小学数学教学中新课导入方法初探

"好的开头,等于成功了一半",在讲授新知识之前,教师如能精心设计各种由旧知识向新知识过渡的训练方法,给学生提供思维的依据和途径,让学生自然而然地完成知识迁移,不仅大大提高课堂授课效果,而且能充分调动学生学习的积极性,从而使学生的思维能力得到逐步提高。     

小学数学教学中学生兴趣培养初探

数学课堂教学不仅仅是一门科学,更是一种令人陶醉的艺术。成功的数学课堂教学,它本身就是一种艺术的创造。教师如果掌握了这门艺术,就可以使课堂满堂生辉,激发学生学习数学的兴趣,从而激起学生高涨的学习情绪。它要求教师辩证地处理知识与能力,教学与教育,教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。     

数学教育中批驳方法使用初探

数学教学要形成良好的动力体系,必须最充分地发挥人的生命力量,必须找到和拥有教学的原动力,促使原动力更有效地发挥作用。教学的原动力是儿童学习的天性,是儿童主动自信的学习。成人对儿童数学能力发展有意识地影响将为他们后来的数学学习打下重要的基础,并有可能使他们终生获益。为了促进儿童形成良好的学习数学动力,增加他们学习数学兴趣,提高儿童学习数学信心,本文探索了一种有意义的数学教学方式。     

小学数学教育有效实施问题的思考

数学一直以来就是一门备受关注的教育学科,随着新课程改革的不断推进,其倡导的三个理念即“关注学生发展,强调教师成长,重视以学定教”也日益深入人心,在我们的小学数学教学中就是要强调教学的有效实施问题,有效的教学实施既强调了对教师的成长,也是对学生发展的一种重视。下面我就小学数学教育有效实施问题进行一个简单的阐述。     

小学数学解决问题教学策略初探

解决问题教学是新时期小学数学教育的目标领域,是在教师的指引下组织学生积极探索、运用已掌握知识、技能,创造性地解决数学学科问题和现实生活中的实际问题的教学活动。解决问题教学成为当前数学教育改革的主要方向,也是教师进行数学教育研究的课题,对培养学生的创新意识、数学意识有很大的帮助,有助于促进学生的综合能力、实践能力的显著提高。     

小学数学探究式教学模式初探

探究式学习是当前小学基础教育新课程改革所倡导的一种重要学习方式,如何在课堂教学中实施,成为迫切需要研究的一个问题。本文就小学数学探究武教学模式的基本程序和实施策略进行了初步的探讨。     

小学数学创新教学方法初探

新课程的实施下,要求小学数学教学方法有所改进,才能提高数学课堂教学效率,激发学生积极性。创新的教学方式是教育改革的一个体现,更是小学数学教学中一种新的教学方法和突破口。创新就是转变教学观念和教学模式,优化课堂教学模式,提高课堂教学效率,提升学生学习动力。创新的教学方法需要教师在教学中不断的思索与钻研,下面,我们就谈一谈小学数学中创新的教学方法都有哪些。希望对各位同行有所帮助。仅供参考。     

小学数学教学生活化初探

数学源于人类的生产生活,并以服务于人类生活为最终目标。数学教学特别是小学数学教学应该根据小学生的思维和认知规律,密切联系其生活实际。教师要努力使数学教学生活化。     

小学数学生活化教学策略初探

<正>数学是一门源于生活,又反哺生活的学科。它要求教师以学生的现有知识为基础,从学生的实际生活出发,建立数学模型,并加以讲解和运用。这样既可以让学生获取更多的生活经验,又能够获得知识能力与思维情感等多方面的锻炼与发展。所以,在小学数学教学中,教师要时刻注意把教学过程与学生的生活     

小学数学高效课堂教学初探

小学数学是学校教学中的重要组成部分,同时也是学生的学习生涯中重要的基础部分。随着国家新课改的实施,小学数学不仅仅是学习理解问题,更需要进行学生开拓性思维的培养。而中国传统的教学方式,已经不能够满足新时代下的教学要求,那么就要利用新的模式和方法,开展小学数学高效课堂的构建与创新。     

小学数学课堂教学模式初探

随着社会对教育需求的转变,教育改革不断深化,课堂教学作为教育教学的主要场所需要以学生的特征出发,在教学过程中要突出学生的主体地位,以激发学生的学习兴趣为主,关键在于培养学生的自主学习能力和帮助学生形成良好的学习习惯,教师要根据实际情况制定教学计划,使课堂教学能够更好地服务于教育,满足时代发展的需求。     

初探小学数学教学中学生兴趣的培养

现如今,素质教育不断深入和发展,学校也越来越重视对学生综合素质的培养。为了让学生养成独立自主学习的习惯,需要提高学生的学习兴趣,本文就如何在小学数学教学中,培养学生的学习兴趣这一问题进行探讨,希望可以对现在的数学教学有所帮助。     

小学数学教学中如何进行思想品德教育

德育教育在整个教育教学中有十分重要地位,要在数学重视和进行思想品德教育,必须充分发挥教师人格魅力的德育功能,充分利用教材挖掘思想品德素材,在教学过程中进行德育渗透,利用数学活动和其他数学教学形式进行德育教育。     

在小学数学教学中渗透环保教育

保护和改善环境关系到中华民族的存亡与兴衰,取决于一代又一代人的不懈努力。“环境保护,教育为本”,不断培养和提高下一代的“绿色伦理”观念,是历史和社会赋予我们每个教育工作者的义务和职责。这里我想结合数学教学,谈谈对小学生渗透环保教育的几点体会：