基于运算能力培养的小学数学教学策略刍议

小学数学核心素养中最重要且基础的内容,即是运算能力。运算活动伴随着小学生数学学习的全过程,更加支撑着学生高质高效解决数学问题。实践教学中,教师要高度重视学生的运算能力培养,结合课程内容创新运算能力培养教学策略,通过不断提高运算能力助力学生数学核心素养获得良好发展。     

刍议高中学生运算能力的培养

在数学学习中随着学习内容的加深,运算的层次也在不断提高,学生在运算中暴露的问题也越来越多,尤其是高中生.究其原因无非是以下三条:①只重视机械的运算,不重视对概念的理解,因而对运算结果缺乏完整的认识;②只会盲目地运算练习,而不懂得对知识结构、方法、技巧的归纳整理;     

培养运算能力，提高数学素养——小学生数学运算能力培养探究

数学是研究数量关系和空间形式的科学,两者都以数的运算为学习载体,数的运算是小学数学教学的重点,运算能力成为一项关键的数学能力,也成为数学核心素养的重要内容。对小学数学而言,打好运算基础十分关键,运算能力的培养成为课程教学的重要目标。提高小学生的数学运算能力,应养成良好的运算习惯,端正情感态度;应正确运用公式法则,提高运算效率;应寻求多种运算方法,拓展运算思维;应开展日常运算训练,提高运算能力,最终让学生的数学运算能力得到有效提升。     

小学数学运算能力培养探究

小学生在学校内学到的都是最基础的课程,也是最实用的知识,数学更是主课中的主课,计算能力是小学生最基本的数学能力,只有拥有良好的数学运算能力,才能够学号数学,但是小学生在数学的运算能力上却大不如前,本文主要从小学数学计算的分类、运算能力的形成与发展以及提高小学生数学运算能力的方法等方面阐述了对小学数学运算能力培养的方法。     

学生数学运算能力的培养

一、运算能力及其特点运算能力是一种以运算基础知识为前提,与观察力、记忆力、理解力、抽象能力、推理能力、表达能力以及想象力等相互联系、相互渗透的数学能力的统称·运算能力不仅包含对运算意义、法则、公式的正确理解,包含对运算程序、步     

浅议数学运算能力的培养

<正>高中数学新课程提出,学生在数学学习中应培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心能力.其中,数学运算能力在考试中具有举足轻重的地位.笔者近几年一直从事高三文科班数学教学工作.普遍感到文科生学习数学基础较薄弱,以致在学习数学过程中会有种种学习的障碍,尤其是解析几何这一块.这就要求我们老师在教学过程中要重视学生运算能力的培养.下面笔者结合解析几何部分题目     

浅论数学运算能力的培养

<正>运算能力是思维能力和运算技能的结合,是高考数学考查的五大能力之一.对比2014年的福建卷和全国新课标卷可以发现:全国新课标卷对运算能力的要求更高(会根据法则、公式进行正确运算、变形和处理数据;能根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径;能根据要求对数据进行估计和近似计算).在教学中,如何培养运算能力呢?一、培养学生联想构造,巧妙计算运算的合理性是运算能力的核心,试题一般都有多种解     

小学数学运算能力培养探究

本文主要介绍了小学数学计算的分类、涉及的范围、运算能力的形成和发展,提高小学生运算能力的方法和技巧。     

培养运算能力 优化数学教学

从近几年的高考数学中发现,试题中十分重视对学生的运算能力的考查.主要表现在考查学生的逻辑思维能力与空间想象能力.这充分体现了高考对运算能力考查在不断地更新、提高.同时,又体现了考查的力度与深度.但从学生的答题中看出,我们对运算过程归纳不够、提炼不够,对算法的科学性、简洁性重视不够.所以,培养学生的运算能力,应该引起教师的重视.     

培养学生数学运算能力初探

“运算能力:会根据概念、公式和法则对数、式和方程进行正确的运算和变形;能分析条件,寻求与设计合理、简捷的运算途径;能根据要求对数据进行估计,并能进行近似计算.”这是《考试说明》对“运算能力”的要求.运算能力包括对定义、公式、法则和定理的理解和运用能力;对题目信息的挖掘能力;运算方法的选择能力;数学思想和方法的运用能力和估算能力.准确是运算的最基本的要求,正确地记忆和运用公式及法则,是运算准确的前提,是“运算能力”第一层次的要求.要使运算能合理、简捷,对公式和法则做到能正用、逆用、变用和活用,寻找捷径,迅速获得运算…     

如何培养学生数学运算能力

随着素质教育改革的不断深化,学生主体作用的发挥越来越重要。长久以来,由于受应试教育的影响,出现了重数学题的逻辑推理,忽视计算能力的培养,特别是数据偏大,计算麻烦的题目,多数学生只弄清步骤,不下功夫追求一个准确结果。这样,久而久之,学生的重要能力——计算能力,也就难以培养起来。     

如何培养高中生数学运算能力

运算能力既不能离开具体的数学知识而孤立存在,又不能离开其他能力而独立发展,运算能力是和记忆能力、观察能力、理解能力、联想能力、表述能力等互相渗透的,它和逻辑思维能力等数学能力相互支持。教师应努力培养高中生的数学运算能力,不断引导,逐渐提高。     

高中学生数学运算能力的培养

<正>由于初中数学教材的改变、对学生要求的降低、学生对计算器的过分依赖、训练不到位等原因,学生的运算能力普遍偏低,给学生高中数学的学习和教师的教学都带来了困难.面对这一状况,该如何培养高中学生的数学运算能力?笔者谈谈教学中的一些做法.一、狠抓基础,强本固基基础知识模糊,基本技能和基本方法没有掌握,是引起运算错误、不会运算的根本原因,所以必须加强和落实三基教学.一要让学     

培养运算能力 提高数学素养

小学数学教学的主要目标之一是培养学生的运算能力.运算能力是学生学好数学的基础.笔者经过多年的实践与思考,认为教师应从以下几个方面着手培养学生的运算能力,提高数学素养.     

小学生数学运算能力的培养

数学运算能力是学生在进行数的运算活动中表现出来的能力。学生的学习目的性、意志品质等个性心理特征及学生的知识水平、智力水平都直接影响着学生数学运算能力的发展。如何培养小学生数学运算能力呢?1.培养学生良好的个性品质。一个人能力的完     

小学数学运算能力培养策略

计算教学在小学数学教学中占有十分重要的地位。运算能力是学生数学学习最基础的技能,教师根据学生在不同学段的学习特点,强化计算训练,理清算理,寻求最优运算途径,不断提高学生的运算能力。     

小学生数学运算能力的培养

<正>计算是我们日常生活中最常遇见的数学知识,《义务教育数学课程标准》指出:小学数学教学的一项重要任务就是培养学生的运算能力。计算是帮助我们解决问题的工具,在小学数学教学中,计算贯穿着数学教学的全过程。一个小学生如果在进入中学之前能够熟练掌握整数、小数和分数的四则运算,那么就能为进入中学的更深一步的学习打下牢靠的基础。小学生数学运算能力的培养主要是在提高运算     

中专生数学运算能力的培养

在数学教学中,随着内容的加深,运算层次提高,学生在运算中暴露的问题往往越来越多。尤其是中专生大多以初中毕业为起点,开始极不适应以掌握知识,培养能力为目的的中专数学教学。久之,常出现这样一种情况:老师埋怨学生运算能力太差、粗心;学生抱怨老师讲得太快,不细。如何消除教学中的这种对抗情绪,培养并迅速提高学生的运算能力,就成为广大数学教师应该重视的问题。本文将对影响学生运算能力的各种因素作一些粗浅分析并介绍自己在教学实践中的几点体会。     

中学生数学运算能力的培养

运算能力是一项基本的数学能力,要培养中学生的运算能力,一定要提高对以下几点的认识：运算能力的意义及基本要求;准确理解概念,熟练掌握法则;强化求简意识,发展运算技能;注意合理设计,提高运用水平。     

如何培养职高生数学运算能力

数学运算一直是数学学科的重要课题。对职高生来说,他们的数学基础差,体现在其思维能力、运算能力、空间想象能力用以解决数学问题的能力都很差。所以在职高要重点培养学生的运算能力是很有必要的。本文旨在了解运算的基础上,针对职高学生数学学习的现状,寻求一种适合于培养职高学生数学运算能力的方法与途径。