人力资源开发与类型办学

知识经济对人力资源开发提出更高的要求,作为办学,应最大限度地去开发人力资源。由于人力资源需求的多样性,整合办学要求按类型办学是实现该目标的主要方式。这里以中等职业教育为例来谈类型办学与人力资源的开发问题。 　　一、人力资源要求的多样性与开发 　　满足人力资源社会需求的多样性是人力资源开发的目标。社会对各种人才都具有不同的需求,而不同的需求种类往往是不相融合的。需求之间放在同一个空间中开发,由于其定位不同、社会属性不同、学科不同等,会大大降低其培养人才的效率。在经济社会中,专营、专卖的盛行就说明当今…     

试论转型期高校图书馆人力资源开发的现实困境与出路

提高图书馆建设质量是提升大学办学层次的客观要求,人力资源在图书馆建设中举足轻重。目前,大学图书馆人力资源开发在诸多方面存在困境,本文从人力资源开发的理念、继续教育、激励机制等几个层面为高校人力资源开发寻找突破口。     

核心竞争力视角下的高校教师人力资源管理创新

经济全球化、教育国际化使中国高等教育竞争日趋激烈,发展组织核心竞争力成为高校生存和发展的必然选择.大学的核心竞争力是学校特有的知识凝结形成的积累体系,其深层内涵包括优秀的文化和先进的制度,集中表现为大学的人才培养能力、学术研究能力和服务社会的能力,而这一切都是以高水平的人力资源为前提的.由于当前我国高校人力资源开发与管理存在的问题还相当突出,严重影响教育质量和办学效能,因此要提高高校的办学质量和效益,就必须提高高校人力资源的整体素质,而要做到这一点,很大程度上取决于人力资源管理水平.只有坚持"以人为本"的人力资源开发观念,通过人力资源管理体制和运行机制创新,制定合理有效的人力资源开发与管理规划,才能适应高校人力资源开发与管理的科学化、规范化和民主化的要求,最终培育和提升学校的核心竞争力.     

加快构建现代人力资源管理模式--关于高职院校人事管理改革的几点思考

现代人力资源管理具有许多传统人事管理无法比拟的优势,目前高职院校人事管理受传统人事管理模式的影响还很深,对人力资源整体开发、充分挖掘、科学利用力度小,使用效益较低,管理成本较高,不能很好满足办学要求。在办学水平要求不断提高的新形势下,高职院校人事管理应强化“以人为本”的管理理念,运用现代管理理论指导人事管理工作,通过“五个转变,”尽快构建现代人力资源管理模式,为高职院校办学提供人才保证和智力支持。     

职业教育现代化:人力资源提升的路径选择

目前,我国人力资源开发面临新的机遇与挑战.文章认为,知识经济对职业教育的办学水平、模式以及改革创新等方面均提出了新的要求,职业教育现代化是实现我国人力资源提升的重要路径选择,包括教育思想现代化、教育体制现代化、教育队伍现代化、教育内容现代化以及办学条件现代化等五个方面.     

开发农村人力资源:职业与成人教育发展的策略

全面开发我国农村人力资源、提高农村劳动者素质,是促进我国经济全面快速发展和建设社会主义新农村的根本要求。职业与成人教育是开发农村人力资源的主要途径,我国职业与成人教育应根据农村人力资源的实际,积极调整发展策略,转变办学观念,在人才培养目标、专业设置、培训内容、师资队伍建设等各个方面适应农村人力资源开发的要求,做到开发农村人力资源和职业与成人教育发展的良性互动。     

浅析"入世"后职业教育的走向

中国加入WTO之后,职业教育面临着一个新的发展起点,对企业的人力资源开发与培训工作提出了更高的要求,使职业教育和职工培训呈现出如下走向职业教育倡导创新,走向先进性,实行终身教育;办学走向模式化;教育层次高移化;办学实体与主体走向多元化.     

浅议成人高等教育在人力资源开发中的作用

教育是人力资源开发的根本途径,而成人高等教育是我国实现高等教育大众化的主要途径。本文在列举我国人力资源现状的同时,从教育形势、教育任务、教育对象等方面分析了成人高等教育在人力资源开发中的定位,旨在说明成人高等教育由于在办学环境、办学形式、办学层次等方面的优势,必然在我国人力资源开发中起到重要作用。     

职业技术教育应发挥人力资源开发职能

人力资源开发是经济增长的重要源泉,也是提高我国国际竞争力的基础.职业技术教育开发人力资源作用的关键在于,面向市场灵活办学;努力开发第三产业市场;加强农村人力资源开发;大力发展各种形式的职业技术教育和培训,为就业和再就业服务;积极参与建立以能力为本的就业培训制度,努力改变我国人力资源结构不合理的状况.     

高校人力资源管理效益提升空间探析——从评估方案生师比指标看高校编制功能开发

高校人力资源的管理效益,集中体现在人力资源投入的数量标准上,即生师比参数.这是国家教育行政主管部门和学校自身都非常关注的重要指标之一,因为它既涉及教育教学质量要求的最低人力资源投入标准,又与办学的经济效益密切相关.如何在满足前者要求的前提下,最大限度地提升人力资源效益空间,是一个值得探讨的理论问题和实践问题.教育部本科教学工作评估方案中规定了生师比参数的幅度和内涵,以此为据,探讨鳊制功能的充分开发,从量的角度提升高校人力资源管理效益的空间.     

谈女性人力资源开发的有效选择

职业教育是人力资源开发的有效途径。我国女性占人口总量的一半，其人力资源极为丰富，但开发却严重不足。为更好地将我国沉重的女性人口负担转化为人力资源，充分发挥妇女“半边天”的作用，要求职业教育在办学中要引入社会性别观念，对其办学理念、体制、手段等方面进行转变与改革，增强对女性的吸引、容纳与培养力度，大力发挥职业教育在女性人力资源开发中的重要作用，提高女性生存与发展的能力，使之成为全面建设小康社会的重要力量。     

加快广东人力资源开发的思路

广东是中国经济最发达的省份之一,2003年国内生产总值达13626亿元,经济总量占全国的11.7%,居全国首位。而广东现有的人力资源状况却明显滞后于经济的发展,人力资源开发水平不高,高层次、高技能人才不足,人力资源分布不够合理,市场配置人力资源的基础性作用发挥不够,人力资源管理体制不够健全。因此,必须借鉴发达国家人力资源开发的经验,针对存在的问题,采取有效的对策与措施。一、优先发展教育事业1.充分调动社会力量办学,增加全社会教育投入。广东应充分调动社会力量办学,多渠道筹集资金,加大对教育的投入,形成多元化的办学体制、多渠道的…     

高职教育发展与柳州市人力资源开发

分析柳州人力资源现状和存在的问题,以及职业教育对人力资源开发的作用,提出大力发展高等职业教育,提高柳州职业教育层次结构,构建同产业结构相适应的人力资源结构,创建高职教育办学特色,以适应区域经济发展需求.     

浅谈民办高校的人力资源开发

高校之间的竞争体现在办学实力的竞争,而办学实力的竞争是人才的竞争。民办高校要想在激烈竞争中取得优势,实施合理而有效的人力资源开发具有十分重要的意义。民办高校应树立科学的人力资源开发与管理观念,优化整合人力资源结构。制定长远的培养开发规划,并努力激发教职工的主人翁意识。     

四川省职成教在人力资源开发中的实践探索

作为人力资源开发的重要途径,四川省一直十分重视职成教育.多年来以强化"四种意识"(加快发展意识、勇于创新意识、服务经济意识、适应市场意识)、突出"三项改革"(管理体制、办学体制、投资体制改革)、创新培养模式为主线,构建较为完善的职成教育体系,使职成教育办学效益和为人力资源开发及经济社会发展的服务功能不断增强.     

浅谈企业人力资源开发对职工培训的要求

人力资源开发是指通过人力合理的开发与应用,取得最大的使用价值,产生最大的效益.职工培训是人力资源开发的基础,企业人力资源开发又对职工培训,提出了新的要求.     

优化人力资源配置提高人力资源利用率--对高职院校人事制度改革的探索与思考

为了进一步转换运行机制,增强高职院校办学活力,提高办学效益,适应高等职业教育改革和发展的要求,迎接新世纪国际竞争的挑战,高职院校必须加大人事制度改革步伐,更新观念,建立适应社会主义市场经济体制和符合高等职业教育发展规律的人事管理制度,优化人力资源配置,提高人力资源利用效率.     

浅析“入世”后职业教育的走向

中国加入WTO之后，职业教育面临着一个新的发展起点，对企业的人力资源开发与培训工作提出了更高的要求，使职业教育和职工培训呈现出如下走向：职业教育倡导创新，走向先进性，实行终身教育；办学走向模式化；教育层次高移化；办学实体与主体走向多元化。     

合并高校人力资源管理现状及对策

高校合并实现了办学规模、办学层次的重大转变.要实现合并高校的实质性融合,实现合并高校的跨越式发展,关键是要拥有一支一流的骨干教师和高水平的管理干部队伍,也就是要对合并后高校的人力资源进行有效的开发管理.     

职业教育现代化：人力资源提升的路径选择

目前,我国人力资源开发面临新的机遇与挑战。文章认为,知识经济对职业教育的办学水平、模式以及改革创新等方面均提出了新的要求,职业教育现代化是实现我国人力资源提升的重要路径选择,包括教育思想现代化、教育体制现代化、教育队伍现代化、教育内容现代化以及办学条件现代化等五个方面