测量电池电动势和内阻的系统误差分析

在"用伏特表和安培表测量电池电动势和内阻"实验中,由于伏特表和安培表的接入会对电路产生影响,所以测量结果必将存在系统误差.那么,测量值和真实值之间有什么关系呢? 笔者介绍3种不同的分析方法.实验可以用图1-a和图1-b两种电路进行测量,两种电路产生的系统误差不同,在每种分析方法中将作分别讨论.设伏特表和安培表的内阻分别为RV和RA,电池电动势和内阻的真实值分别为E真和r真,测量值分别为E测和r测.     

伏安法测定电源E、r的系统误差分析方法

测定电源的电动势和内阻的实验教学中,分析该实验的系统误差是教学的难点,本文通过用多种方法分析实验的系统误差,是为了帮助学生突破教学的难点,加深对实验原理和方法的全面理解,利于提高和拓展学生解决问题的思维能力.下面介绍伏安法测量电源的几种系统误差分析方法.一、公式法伏安法测量电源的电动势和内阻的两种测量电路图见图1和图2.     

一个典型实验的系统误差特点及应用

历年高考对实验误差的分析都有一定的要求.比如:"要求学生了解误差的概念,知道系统误差和偶然误差,能在某些实验中分析误差的主要来源,但一般不要求计算误差"等.对于实验<测定电源的电动势和内阻>的系统误差的特点及其分析方法,难度适中且比较典型.分析此实验产生的误差情况,能够进一步帮助学生理解误差的概念、来源及分析方法,进而更好地理解电路知识.     

“测定电源电动势和内阻”的误差分析方法实践总结

以伏安法电路图为例,根据实验原理和系统误差来源,比较误差分析方法,优化理解思路,总结误差分析结论,提高应用于教学的效果。     

谈热学实验教学体系的合理构建

物理专业基础物理实验的教学目的，主要是使学生了解实验设计思想，掌握实验方法和技能。误差分析方法是实验方法的重要组成部分，根据分段教学的原则，在误差修正的教学中，热学实验主要教学任务是系统误差的修正。探索以系统误差修正的思路构建教学体系，使学生能够从教学中清晰的体会到热学实验系统误差修正的方法，使之更好的理解实验设计思想，掌握实验方法。     

实验中系统误差的分析与处理

本文从实验的观点出发,着重论述了系统误差的起因,以及分析、判断系统误差存在与否的方法与修正系统误差的实例,对学生进一步认识和分析系统误差有较好的启发作用。     

例谈两类实验误差的分析

学生的误差分析能力是其物理实验能力的一个重要方面，偶然误差和系统误差由于其产生的原因不同，相应的误差分析方法也不同。在进行误差分析时，首先应正确判断误差的类型，再根据不同类型误差的要求进行分析。本文将通过两个实例谈谈作者的观点。     

例谈两类实验误差的分析

学生的误差分析能力是其物理实验能力的一个重要方面 ,偶然误差和系统误差由于其产生的原因不同 ,相应的误差分析方法也不同。在进行误差分析时 ,首先应正确判断误差的类型 ,再根据不同类型误差的要求进行分析。本文将通过两个实例谈谈作者的观点。1　偶然误差的分析偶然误差是     

减小气垫导轨实验系统误差的分析研究

气垫导轨实验是大学物理的基础实验,气垫导轨实验系统误差的分析是教学的重点和难点.本文对气垫导轨实验平均速度代替瞬时速度引起的系统误差进行定量的分析,提出减小和消除系统误差的思路.     

系统检测结果的误差分析与数据处理

在实际的生产实践中，检测结果的误差分析与数据处理是提高精度的主要途径，对误差分析的不足有可能导致对结果的错误解释，本文主要对检测过程中系统误差，随机误差和粗大误差的分析及数据处理进行阐述描述，并介绍了常用的误差分析方法与数据处理的步骤。     

实验中系统误差的分析与处理

本文从实验的观点出发，着重论述了系统误差的起因，以及分析、判断系统误差存在与否的方法与修正系统误差的实例，对学生进一步认识和分析系统误差有较好的启发作用。     

高考公平的误差分析

高考本质上是起点相同、机会均等的竞争,然而现行的高考制度存在不能忽视的系统误差和偶然误差,极大地影响了高考公平性的体现。在分析高考公平的误差的基础上,提出了如何减少系统误差和偶然误差的措施。     

边角(方向)网平差与可靠性及精度分析

提出了用于边角网平差计算的附加系统误差参数自检校平差方法,分析了边角网的可靠性和精度。认为不能轻信它的表面现象,使用时应先引入两种类型观测数据仪器的系统误差参数进行平差,通过检验确信没有系统误差后,再做剔除系统误差参数的平差计算。     

对两种黏度计测量原理的分析与改进

通过分析物理实验教学中常用的两种黏度计的原理,指出它们都存在由测量原理带来的系统误差,并介绍一种能克服上述系统误差的黏度测量装置。     

表现性评价的误差分析及控制

通过对表现性评价误差的分析,讨论了评价中的系统误差和偶然误差,指出系统误差是当前影响我国表现性评价质量的首要因素.从规范评价依据、培训评价者、注重元评价三个方面提出了控制系统误差的途径.     

电流表内阻的测量方法及误差分析

电流表有内阻,通过实验可以测量.测量内阻的方法很多,测量值有误差,误差可分为系统误差和偶然误差.系统误差是由于实验原理不够完善,实验仪器精度不够,实验方法粗略而产生的.偶然误差是由于各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响而产生的.下面对几例测量电阻的方法及由于实验原理不够完善而产生的系统误差进行分析.     

电流表内阻的测量方法及误差分析

电流表有内阻,通过实验可以测量.测量内阻的方法很多,测量值有误差,误差可分为系统误差和偶然误差.系统误差是由于实验原理不够完善,实验仪器精度不够,实验方法粗略而产生的.偶然误差是由于各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响而产生的.下面对几例测量电阻的方法及由于实验原理不够完善而产生的系统误差进行分析.     

水表计量误差校验检测的分析和评定

本通过分析水表计量误差在车间校验台上校验检测时的系统误差和随机误差，提出了校验台系统误差的纠正方法和计量误差验收极限的确定方法。     

一个基本电路的拓展

本文抓住了一个基本电路这个电学"牛鼻子",从静态分析到动态变化、逐步拓展、由浅入深,进行四种变换分析,理清了电压法、电流法、伏安法测电源电动势和内阻的来龙去脉,给出了系统误差分析方法及对电路保护的处理技巧。对更好的把握物理教学的本质有一定的借鉴意义。     

电学计量检定和测量的系统误差因素分析

导致电学计量检定和测量中的系统误差的因素多而复杂。本文归纳列举了这些误差因素及产生的原因。一个优秀的电学计量检定员或质检员应该全面了解和把握这些影响因素,以防止检定或测量结果出现不应有的系统误差。