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杜献良 《试题与研究:高中理科综合》2020,(36):0117-0117
高中数学在发展和变革的过程中,对于高中生提出了更高的要求,同时也产生了全新的题型——多选题。教师要让更多的高中生在学习数学的同时,克服自我的焦躁感、无力感和浮躁感,并且在完成数学学习任务的同时,认识到数学是一门充满了趣味的课程,这对于学生的意义也是不可估量的。高中数学教师也应该让更多的高中生懂得相关的道理,并且沿着正确的道路去发展自我、强化自我,同时也让学生的学习能力得到提高和发展。 相似文献
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彭海东 《数学学习与研究(教研版)》2014,(9):95-96
数学教学中的学生解题策略培养是由数学课程的教学目标所决定的,通过适当的教学方法来提升学生的解题能力,传授解决问题的策略,使学生掌握分析解决问题的技巧和方法正是数学课程教学的主要目的之一,本文结合教学实践,谈谈如何有效提高高中数学解题能力. 相似文献
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数学作为三大主科之一,在高中阶段有着举足轻重的地位,更是需要学生进行学习的主要内容,而学生的解题思想和解题能力,是他们在学习过程中需要形成的能力。如此一来,才可以在最大程度上提升他们的成绩,使其获得更大的成长空间,强化数学素养。然而当前有很多学生的解题能力并不是很强,对于一些数学问题难以进行独立探究,致使对学习效率造成了严重的影响。对此,教师在教学中应结合教学和内容以及学生的情况展开针对性教学,以此有效训练他们的解题思路和解题能力,加强其数学能力。基于此,本文将主要分析如何在教学中训练学生的解题思路和能力。 相似文献
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高中生的基础必修学科——数学,是高中生在学习过程中必须重视的一门学科。学生在学习过程中,不仅要学习数学的理论知识,还应当注意培养自身的解题能力。这就要求教师在课堂教学过程中,要采取积极有效的教学方式,让学生的数学解题能力有所提高,继而提高数学学习水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
随着我国现代化教育体制的改革,各学科的教学思路和教育方式也发生了改变。高中数学,不仅是文理两科学生的通用学科之一,而且对学生在日常生活中解决实际问题有着重要的帮助和影响。而这种能力的提高,根源在于学生所掌握的解题思路和解题能力的训练。教师在教学过程中,不应该只专注于学生的习题数量和错题解答,而应该更加注重学生数学思维能力的培养和思路的形成。阐述我国高中数学解题教学中存在的问题,并有针对性地对学生解题能力的训练进行研究。 相似文献
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一、结合实例,启发引导在教学过程中,教师经常地、有意识地选择典型的例题,教给学生一些简便的解题方法,可以开启学生的心智,使学生跃出常规,掌握解题策略。如计算 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(3)
解题能力是数学综合教学中至关重要的一环,高中生需要不断提升自身的解题能力,锻炼自身的数学思维模式才可以在不断地数学题目练习中得到提升。广大数学教师必须找到行之有效的培训办法,避免采用题海战术,使学生在规范系统的训练中扎实数学基础,全面提升解题能力。 相似文献
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寇灵茹 《试题与研究:高中理科综合》2021,(4)
在学生整个学习生涯中,作为起点的中学阶段是打下成长进步基础的重要时期。为了适应高中学习中进行基础解题的主旋律,我们要着重对高中生进行数学解题能力的升级训练。在高中阶段打下夯实的解题能力与思维方式基础是应对未来更加困难的数学问题的常规方法。在高年级的数学问题中,已经不仅仅是简单的数字,更多的是抽象的字母和几何图形,对于许多刚刚进入高中的学生来说,如何快速适应这样的数学环境是一个大问题。本文则就高中数学学生解题能力培养方面的策略进行深入研究,以达到预期的教学效果。 相似文献
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曾招飞 《数理化学习(高中版)》2014,(7):58-58
高中数学教师需要对高中生的应用题解题能力进行培养,在实际教学中,教师可以设计一些比较灵活的题目来让学生进行自主的探索和研究,让他们的解题能力能够得到一定程度的提升,当学生在对这些题目进行自主探索和研究的时候,教师应该要适时的给予一定的指导和引导,这样学生的数学思维能力才能够得到有效的激发,最终学生的解题能力才能够得到提升。学好高中的数学应用题,提高应用题的解题能力,对于高中学生解决数学问题和分析数学问题具有非常重要的作用和意义。 相似文献
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何晓燕 《数理天地(高中版)》2022,(17):94-96
在高中阶段,数学是一门非常重要的科目,是学生们学习的重心.学生们认真地学习数学,学好数学,考出一个好成绩,可以在很大程度上拉开学生们之间的分数差距.提高学生们的数学解题能力就是最有效的方法,希望教师们可以采取措施来提高学生们的解题能力,让数学这一门课程成为学生们的优势科目. 相似文献
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高中数学新课程标准注重学生数学能力的提高。解题训练是数学教学的重要组成部分,也是培养学生数学能力的重要手段。我们应该从引领学生的数学思想方法入手,运用审题训练、错题辨析和一题多解等策略,促进学生数学能力的提高。 相似文献