如何对小学生进行勤劳节俭教育

勤劳节俭是中华民族的传统美德。古人说:“成由节俭,败由奢”。一个国家的兴衰与勤劳节俭密不可分,一个人事业成败与否与勤劳节俭息息相关。因此,对当代小学生进行勤劳节俭教育意义重大。下面,谈谈我对学生进行勤劳节俭教育的做法:一、注重提高学生勤劳节俭的道德认识没有一定的勤劳节俭的思想认识便不能有勤劳节俭的品德。所以对小学生的思想教育要注重道德认识的教育,逐步提高他们识别是非、善恶、美丑、公私、荣辱的能力,以便形成正确的道德观。并且要用生动形象     

节俭教育刻不容缓

勤俭节约,是中国人的传统美德。但纵观现在的中小学生,浪费现象令人堪忧。中午吃饭的时候,随便到一所中学的食堂去看一看,饭桌上洒得尽是白花花的大米饭。学生甚至以浪费为“荣”。造成这种现象的原因有很多,其中一个重要原因是节俭教育的缺失。那么,该如何对学生进行节俭教育呢?首先,节俭教育要注意从学生的生活出发,从小处着眼。教师要让学生认识到自己的身份是学生,是一个消费者,要量力而行,保持勤俭节约的好习惯,比如告诫学生吃饭时能吃多少就买多少。从小处着眼进行节俭教育,让学生慢慢养成节俭的习惯。其次,老师对学生进行节俭教育时…     

谈谈怎样培养小学生的节俭习惯

节俭是中华民族的传统美德。要不要提倡节俭的精神和怎样向小学生进行节俭教育,这是当前学校德育工作中必须加以研究的一个现实课题。我校把继承中华传统美德和适应时代需要向小学生进行节俭教育作为研究课题进行探索,在小学生中开展“做一个勤俭节约的好队员”的教育,学生中以俭为荣、奢侈可耻的     

大学生要增强节俭意识

节俭是一种生活方式,一种美德,更是成就事业的内在要求.增强节俭意识,必须引导大学生发扬艰苦奋斗精神,正确认识我国基本国情和肩负的责任.节俭教育要树立智力、非智力协调发展和做事、做人相结合的教育观念,不断丰富内容,拓展途径,讲求实效,使大学生节俭意识在潜移默化中得到培育,在接触社会、了解社会、适应社会中不断增强.     

必须对学生进行节俭教育

随着社会的进步,人民物质生活日渐富裕,学生手头的零花钱也在增多。如何管好学生钱包,使学生养成节俭的美德,成了学校德育的一个重要任务。实践证明,只要方法得当,节俭教育可取得事半功倍的效果。 　　一、学校全方位引导 教育是一个系统工程,学校在节俭教育中充当组织者、倡导者的角色。具体说来就是要进行倡导、指引,把握方向。首先,要让学生明理,理清则事明。从 1998年开始,我们通过故事会、演讲、中队会、班会课、夏令营等多种形式的活动,让学生明白为什么要节俭,它有什么意义,从而使学生自觉去做。例如针对长流水、长明…     

墨子的节俭思想对建设节约型社会的价值

墨子的节俭思想是中华民族传统文化中的宝贵财富,它包含丰富的内容,具体可以分为节俭衣、食、住、行,节俭丧葬,节俭音乐,节俭粮食、徭税等。墨子的节俭思想对于今天建设节约型社会具有重要的借鉴价值：它要求在建设节约型社会过程中,领导干部要率先垂范;要增强全社会的节约观念;要加强法制建设,完善节约资源的法律法规体系。     

大学生消费过程中的节俭教育研究

随着社会经济的发展,大学生作为特殊的消费群体,不仅消费水平不断提高,而且形成了独有的消费特征,但因节俭意识的缺失引发了一系列消费道德问题,浪费、虚荣、挥霍、讲排场、求奢侈等现象日趋凸显;为落实习近平总书记关于"厉行勤俭节约,反对铺张浪费"重要批示精神,培养大学生节俭意识,高校必须有针对性地探讨社会、学校、家庭、自我"四位一体"的节俭教育对策,强化节俭教育,帮助大学生树立节俭观念,养成节俭品格。     

学校中反节俭现象的案例分析

中国有句名言:"一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰."爱默生也曾说过:"节俭是你一生中食之不完的美筵."在众人眼中,学校是教育的圣地,是培养学生养成节俭美德的场所;然而在经济腾飞、物欲横流的当今社会,学校本身就已不是节俭的实体,它培养的实际上是一个个充满物欲的消费者.尽管学校呼吁要把学生培养成勤俭节约的社会公民,然而在其实施的教育过程中却透露出很大的反节俭问题.     

重塑物与人的关系——论学校节俭教育的缺失

从环保角度,当下的学校节俭教育涉及了资源保护问题,要求学生节水、节电、节约纸张;从珍惜劳动成果角度,要求学生尽量不要有“剩菜剩饭”;从学校的节俭实践角度,要求学生统一着装、提倡教科书循环使用等等。上述节俭教育达到节俭的目的了吗？对于这个问题,我们不能随意回答。     

重塑物与人的关系——论学校节俭教育的缺失

从环保角度.当下的学校节俭教育涉及了资源保护问题,要求学生节水、节电、节约纸张;从珍惜劳动成果角度,要求学生尽量不要有"剩菜剩饭";从学校的节俭实践角度,要求学生统一着装、提倡教科书循环使用等等.上述节俭教育达到节俭的目的了吗?     

中小学生不尚节俭心理的教育对策

崇尚节俭是中小学生应该具备的良好品德,可在当前的中小学生中存在以讲究节俭为羞耻、以追求奢靡为目标、以盲目炫富为荣耀、以追风攀比为时尚、以超前消费为能事等不尚节俭的心理问题。由此,应当坚持节俭的正面心理教育疏导,营造节俭的心理教育氛围,开展节俭的社会实践活动,解析典型的追求奢靡的案例,提高家长对不节俭心理的疏导能力等。     

生态文明时代节俭教育的内涵、目标及路径

<正>2014年5月27日,在中宣部、国家发改委联合发出开展节俭养德全民节约行动的通知以后,节俭教育迅速成为学校落实立德树人,践行社会主义核心价值观教育的重要抓手。面对节俭节约,无论社会还是学校都存在一些模糊思想和认识。有人认为:节俭是个人私事,别人无权干涉。有人认为:节俭是过去生产力水平不是很高,物质十分匮乏时代不得已而为之的产物,现在社会发展了,再提节俭有些陌生,不知怎样做才算     

《节俭光荣浪费可耻》课堂节录及评析

一、教学目标认知 :1 知道有关节俭的格言、故事。2 懂得节俭光荣、浪费可耻 ,要珍惜劳动成果。情感 :以节俭为荣 ,以浪费为耻。行为 :能自觉爱惜劳动成果 ,生活节俭 ,不浪费钱物。二、教学重点让学生懂得节俭光荣 ,浪费可耻的道理。三、教学难点教育学生在日常的学习、生活中能够自觉爱惜劳动成果 ,不比吃穿 ,不浪费钱物 ,养成节俭的习惯。四、教具准备多媒体课件五、教学过程(一 )启发谈话 ,导入新课 (略 )评 :通过社会生活实际中的典型事例 ,引出值得学生思考的问题 ,创设问题情景 ,自然地导入学习。(二 )合作学习 ,明白道理师 :先听课…     

重拾节俭教育

随着经济社会的快速发展,人们的消费观、生活方式开始逐渐异化,环境问题也日益凸显,因此有必要重提节俭教育.而近年来环境问题的解决已经迫在眉睫,针对环境的教育活动也逐渐开展起来.然而,以往的环境教育由于存在多指向环境、忽略对个体人性教育等方面的不足,因此,我们要积极倡导重拾节俭教育,这不仅有利于培养个体优良的品质,同时也有助于人类与自然环境的和谐相处.     

“我光盘,我光荣”勤俭节约见行动

开学以来,贵州省遵义市新蒲新区新中小学开展"我光盘,我光荣"勤俭节约主题教育活动。学校把勤俭节约教育作为新学期第一课,在开学典礼上,向全体师生发出节俭倡议。各班开展收集节俭名言,背诵节俭古诗,朗诵节俭儿歌等活动。特别是在指导学生用餐方面,要求学生能吃多少盛多少,不     

浅谈和谐校园建设与大学生全面发展

高校和谐校园建设是建设和谐社会的重要组成部分,是加强和改进大学生思想政治教育、实现大学生全面发展的重要保证.高校要加强大学生心理健康教育、诚信教育、责任教育、感恩教育、审美教育、节俭教育,实现大学生全面发展,以此推动和谐校园建设.     

谈中学历史教学中的节俭观教育

勤俭,自古是中华民族的传统美德。然而在今天的青少年中攀比风、奢侈风盛行,不利于学生的健康成长,所以对学生进行节俭观教育,显得尤为重要。在中学历史教育中对学生进行节俭观教育,有其独特的优势。一、正确认识节俭与个人成长的关系———俭以养德,奢则败身１．充...     

教育部将开展节约教育专项督导检查

正鉴于中小学、幼儿园开展节约教育的特殊重要性,日前教育部发布《关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的意见》,要求在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育,把节俭行为纳入综合素质教育评价。同时各地要将节约教育开展情况作为考核校长、教师的重要内容,并与教师绩效工资挂钩。意见提出,每所学校、幼儿园都要制订防止餐桌     

初年级材料作文设计三题

题目一 :“在经济发达的德国 ,小学生的课本一般不是用新的 ,而是用过后要由教师收回发给下个年级的学生再用 ,反复多次 ,直到不能再用才‘更新换代’ ,这既节省了学生的费用 ,减少了不必要的重复印刷 ,更有利于教育孩子养成节俭的习惯。”请联系社会生活实际 ,自拟题目 ,写一篇不少于 6 0 0字的议论文。【思路设计】1 根据文面的显性意义 ,将文章的重点放在如何“教育孩子养成节俭的习惯”上。可从两方面进行论述 :一是学校要加强学生节俭的教育力度 ;二是家长对孩子应从小教起 ,从小事 (一粒米一滴水 )做起。联系生活实际 ,摆事实 ,说明节…     

对高职学生进行节俭教育的探索

文章在阐明艰苦节俭精神对高职生成才具有重要意义的基础上,针对高职生缺乏艰苦节俭精神的各种表现及其产生原因,提出采取相关措施来切实加强高职生艰苦节俭教育。