浅谈对当前图书管理工作的几点思考

"书籍是人类进步的阶梯。"对于每个人来说,获取知识的方式主要都是通过阅读图书。图书是人类社会实践的产物,也是知识传播的重要工具。随着时代的迅速变革,人们对于图书的认识也发生了重要的变革,传统的图书管理工作,已经不能在适应人们的阅读需要。当前图书管理工作,该如发展成为了众多图书管理人员思考的一个问题。本文将分析图书管理工作中存在的一些问题,探讨图书管理工作的发展方向。     

奇特的图书馆建筑

正4月23日是"世界读书日",又称"世界图书日"(全球"世界图书与版权日")。图书馆不仅是书的家园,其建筑本身通常也极具特色。↓荷兰建筑师雷姆·库哈斯设计的西雅图公共图书馆,其未来派建筑风格与一般图书馆建筑迥然不同。     

阅读经典

一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。在学校中，最重要的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。     

浅谈素质教育中的中小学图书馆教育

阐述了素质教育的含义和中小学校图书馆在素质教育中的作用,指出:学校图书馆应该大力开展"利用图书馆"的辅导、宣传和推荐图书、开展课外读书活动等图书馆教育。     

浅谈以人为本理念在图书管理工作中的实施

<正>习近平总书记在新时期强调的群众路线将"以人为本"精神提升到一个全新的高度。对于学校而言,学生就是我们的根本,学生工作就是学校工作的根本。本文阐述了我们应该怎样紧跟这个时代潮流,将"以人为本"精神真正落到日常图书管理工作的实处,我们应该采取哪些措施来打造一个学生喜爱的图书馆,让学生爱读书、会读书。     

班级小先生管理大才能

陶行知先生给"小先生"的定义中有这样的话:学生是学过生活的人,先生的职务是教人过生活.小孩子先过了这种生活,又肯教导前辈和同辈的人去过那样的生活,是一名名副其实的小先生了.他又说,孩子是最好的先生,不是我,也不是你,是孩子队伍里最进步的孩子.由此孕育的"小先生制"是陶行知普及教育方法的一个重大发展,根据这一教育思想,践...     

图书破损与读者教育工作

目前公共图书馆主要还是以书刊服务大众，服务社会，那么提高图书使用率的问题就不容忽视。屡禁不止的图书损毁现象，损害了大多数读者的利益，加重了图书馆的经济负担。如何提高每册图书的利用率，延长其使用寿命，使其发挥最大效益，是各级公共图书馆面临的共同问题。读者是使用图书的主体，是图书馆的主要服务对象，因此，加强对读者文明利用图书馆的宣传教育工作，培养读者热爱读书、爱护图书的良好读书习惯是十分重要和必要的。本文拟就非正常的图书破损现状及怎样对读者开展文明利用图书馆的教育工作做一探讨。     

声音

<正>要想有阅读的、精神的空间,能让大家坐到一起来探讨的话,书是最好的良伴。在读书过程中,我们能在书中连贯地遇到一个完全陌生的事件,从认知上来讲,这是不同的。网络是工具,图书是文化。——德国歌德学院总院主席克劳斯·迪特·莱曼我是男子汉,身体壮如钢!我是男子汉,真正纯爷们!     

浅谈陶行知“教学做合一”教育理论在语文教学中的落实

"教学做合一"是陶行知先生生活教育理论的核心。陶行知认为,"教学做合一"是人类的生活法、教育法,是育人的普遍规律。陶行知的教育思想、教育理论、教育方法,为全面推进课程改革提供了重要的理论和丰富的实践经验,是践行课程改革的灵丹妙药。     

浅析图书馆在社会教育体系中积极的作用——以大连读书月为例

温家宝总理在2009年"世界读者日"指出:读书可以给人智慧,可以使人勇敢,可以让人温暖。书籍是人类智慧的结晶,书籍不能改变世界,但读书可以改变人,人是可以改变世界的。这里充分肯定了书籍在人改变世界过程中的重要性,要读书,人们就离不开图书馆。本文将从全民阅读活动、公益讲座推广、社区阅读活动等几个方面简述图书馆在社会教育体系中的积极作用。     

在生活中解放孩子

"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一",这是陶行知先生的著名理论。这些理论影响着一代代的教育界。陶行知先生还说过:"做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代化的方法发挥我们的力量。时代是继续不断地前进,我们必须参加现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人。否则,再过几年又要成为时代的落伍者了。"因此作为一名幼儿教师,我们也要不断的去探索如何让孩子在生活中更好成长。     

读书治疗在心理辅导活动课中的应用

读书治疗是一种古老的助人方法,但在我国国内应用得还不广泛,它是由专业人员选择图书,作为心理治疗的媒介,启发当事人,使之和图书内容产生互动和共鸣,进而获得新的领悟．产生新的认知和行为的过程。本文就读书治疗的定义及基本过程作了介绍,并附上课程设计实例,供教育工作者参考。     

用爱,等待每一朵花开

"爱"是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力,而"爱满天下"又是陶行知先生终生奉行的人生格言,更是他崇高人格的集中表现。     

地方高校图书馆应积极发挥社会服务的能

正在公众阅读资源不足的情况下,开放高校图书馆资源是保障公民平等享有公共图书馆服务权利的有效举措。地方高校图书馆可以通过建立公众服务制度、组织社区读书服务、为专业人士提供"绿色通道"、延续毕业生图书资源使用服务等方式来发挥地方高校图书馆的公众服务职能,为和谐社会的建设发挥作用。     

地方高校图书馆应积极发挥社会服务的能

<正>在公众阅读资源不足的情况下,开放高校图书馆资源是保障公民平等享有公共图书馆服务权利的有效举措。地方高校图书馆可以通过建立公众服务制度、组织社区读书服务、为专业人士提供"绿色通道"、延续毕业生图书资源使用服务等方式来发挥地方高校图书馆的公众服务职能,为和谐社会的建设发挥作用。     

一代教育家陶行知

陶行知(1891～1946年)是中国历史上伟大的人民教育家.1891年10月18日生于安徽歙县.他自幼聪明好学,邻村的一位塾师认定这孩子长大后必然能成就大事,就让他免费入塾读书.有一天下大雪,当他赶到塾馆时老师已经开讲,他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完.这种学习精神感动了塾馆里的每一个人.1906年,他进入本县的教会学校崇一学堂免费读书,在这里学习英文、数学、理化等课程,开始接受西方资产阶级的新教育.     

曾国藩的读书之道

正作为晚清名臣,曾国藩的处世哲学至今仍受人推崇。而作为博览群书、治学严谨的大学问家,曾国藩的读书之道也值得我们研究。曾国藩一生勤奋好学,以"勤"、"恒"二字激励自己。他的读书之道是"笨读"。"笨"看起来慢,其实却很快,因为这是扎扎实实的每日积累,不留遗弊。他曾定下读书的十二条规矩:主敬、静坐、早起、读书不二、读史、谨言、养气、保身、日知其所无、月不忘其所能、作字、     

陶行知生活教育思想在自然角环境创设与互动活动中的实践运用

"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。幼儿的天性就是好奇、爱探究,如何把陶行知的生活教育思想运用于自然角环境创设,激发幼儿在自然角环境中的学习和探究,是幼教工作者在工作中需要思考的内容。本文践行陶行知先生的"生活教育"思想,坚持在自然角环境创设和活动开展中落实生活化教育思想,让自然角成为幼儿在生活中学习的绿色乐园。     

巧识“地方”资源 成就课题创新

陶行知先生"社会即学校"的教育理论,让教育的材料,教育的方法,教育的工具,教育的环境都大大的增加,让我们从生活、从地方资源中挖掘幼儿园特色课题研究的突破口,让教育与地方资源有机结合,真正让我们感受到教育的无处不在,知识处处皆有。     

爱在点滴,方能爱满天下

"爱满天下"是陶行知坚守一生的教育信条,"为了孩子,甘为骆驼,于人有益,牛马也做。"陶行知先生就是这样把他所有的爱都倾注于中国的教育改革之中,他的精神依然值得我们领悟和学习。而作为一线的幼儿教师,我们不仅要牢记陶行知先生的"爱满天下",更要"爱在点滴",将对孩子的爱付诸于实践。