新疆应用型本科院校大学生创新创业教育改革研究——以新疆理工学院为例

为满足地方社会经济发展对创新创业技能型人才的需要,新疆应用型本科院校开展大学生创新创业教育已成为必然趋势,进一步深化和加强大学生创新创业教育改革,建立健全应用型本科院校大学生创新创业教育体系,推动新疆高等院校大学生创新创业教育向内地优秀院校靠齐,以创业带动高校毕业生顺利就业,创新创业为大学生就业创造新的途径。     

大学生自主创业政策实施及创业形势分析

为响应党和国家对广大青年创客的殷殷期盼,促进国家鼓励大学生创业相关政策的落实开展,形成"大众创业,万众创新"的创业新局面,以创业创新带动就业,以就业创业带动经济发展。本文通过调研分析得出大学生创业的客观条件和不利因素,并提出解决措施。     

四川省地方本科院校大学生创新创业培育体系建设——以成都某高校为例

"以创新引领创业,以创业带动就业"既是国家创新发展战略的需求,亦是高校推进人才培养变革的发展趋向。梳理了四川省地方本科院校大学生创新创业培育体系建设的现状,并以"广谱式"创新创业教育理论为基础,以大学生创新创业俱乐部为依托,探讨了该校目前正在建设试行的大学生创新创业三级培育体系。     

我国高校亟待开展正规创业教育

创新精神、创业能力归根到底是人才培养问题.当前.我国高校创业教育十分薄弱,问题甚多,极大制约了创新创业型人才的培养,大学生就业难也成为日益严重的社会问题.为实现党的十七大报告中提出的"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"的创新战略目标,我国高校实施正规创业教育十分必要.     

独立院校创新创业教育初探——基于浙江省内独立院校的调研

党的第十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》明确提出,要"落实高校毕业生就业促进和创业引领计划,带动青年就业创业"。本文探索了独立院校的学生的创业意识现状,并且提出了引导和鼓励独立院校大学生创业,提高培养学生的创新创业能力,以激发大学生创新创业激情的建议。     

完善应用型本科院校大学生创新创业教育研究

应用型本科院校应当是高校创新创业教育的主要实践主体。目前我国应用型本科院校在大学生创新创业教育建设中存在一些问题,如大学生创新创业意识不强、创新创业教育体系有待完善、师资专业化水平有待提高教育理念不能与时俱进等,就此问题提出了有针对性的建议。     

大学生创业指导新模式探析——以江汉大学成功孵化学生创业项目为例

从分析大学生创业难的原因入手,提出创建大学生创业团队、培育大学生创业苗子、搭建大学生创业平台及孵化大学生创业项目的大学生创业指导新模式,为扶持大学生创业、促进创业带动就业提供思路。     

学科竞赛对应用型本科汽车专业学生实践创新能力的影响研究——以机械创新大赛为例

以机械创新大赛为例,探讨了学生能力培养问题,通过学科竞赛可使应用型本科汽车专业学生实践创新能力、软件运用能力、机电一体化应用能力等一系列实际解决问题的能力得以提升。同时,学科竞赛的大力开展,不仅提高了应用型本科大学生综合素质教育,还为其就业创业提供了有效途径,对其实践创新能力产生正面影响。     

“新工科”背景下机械类专业创新创业教育模式探索

本文在分析目前机械类专业创新创业教育方面存在的共性问题与制约因素基础上,对机械类专业的创新创业教育新理念及新模式进行探索,并提出了"新工科"背景下,应用型本科机械类创新创业教育的模式,为培养应用型人才提供参考。     

应用型本科院校大学生就业胜任力培养策略研究

大学生就业胜任力已经严重影响到应用型本科院校在校大学生的就业情况,应用型本科院校培养的大学生不论在政治思想上、人品上还是专业技术方面都存在短板,这不利于应用型本科院校的快速温度发展,同时也不利于培养人才的就业率。本文基于上述原因,从人文教育、课程改革与接轨企业以及"政、产、企、高校"有机结合方面深层次剖析了大学生就业胜任力差的原因并给出了提升的方法和策略,为应用型本科人才培养提供借鉴作用。     

创新驱动发展战略背景下的高校创业教育瓶颈及对策研究

实施创新驱动发展战略,明确科技创新是核心地位。高校创新人才的培养是可持续发展的根本和落脚点,对促进经济结构调整和社会发展具有重要意义。通过对高校创业教育发展的意义、瓶颈和因素进行分析,提出了在高校开展创业教育的"六方联动"措施。旨在提高大学生创业教育的成功率和资源整合能力,为推动大学生创业就业提供有价值的参考和借鉴。     

基于多元回归分析的应用型本科高校学生创业影响因素分析

当前,高校毕业生的就业压力持续增长,大学生难就业的问题已经被全国人民广泛关注,对此党和政府推出各项政策并大力扶持高校毕业生创办的小微企业,为其提供创业贷款和免费创业指导,这一做法既满足了全民创新的理念,也可有效缓解大学生就业难题。本文将以问卷调查结果作为数据支撑,运用多元回归分析法进行探究。寻找影响应用型本科高校学生创业的主要因素,并针对其影响因素建言献策。     

高校“创业带动就业”的思考

本文围绕大学生就业问题,就"大学生创业带动大学生就业"进行思考。在客观分析两者所处的大环境下,分析创业的可能性,提出解决的方法,思考"以创业带动就业"的新形式。     

浅议当代高校就业创业教育教学的改革途径

就业创业教育是当代高校不断深化教学改革、帮助学生树立就业创业精神的关键性举措,也是落实我国通过创业带动大学生就业的发展战略的重要途径,更是培养现代化应用型人才的根本性措施。基于此,本文拟从就业创业教育的基本内涵出发,分析当代高校就业创业教育教学改革的必要性,探讨当代高校就业创业教育教学存在的主要问题,提出当代高校就业创业教育教学的改革途径。     

浅析“众创”时代新建应用型本科高校创新创业教育体系构建

转型背景下,社会对于应用型本科人才的需求更为突出。新常态下构建具有新建应用型本科高校自身特点的创新创业教育体系,对提高人才培养质量、促进其内涵发展和特色形成具有重要意义。本文以福州外语外贸学院为例,从学校人才培养实际出发,提出"三位一体,三创融合"的创新创业教育体系。     

“双创”背景下经济类高校毕业生就业创业现状及问题分析

本文首先分析了大学生创业现状及创业的优势劣势,然后重点介绍了国内外先进的人才培养经验,以美国应用型本科人才培养经验与中国青年创业国际计划(Youth Business China)为例,着重介绍了宾夕法尼亚州立大学"系统统一运作"模式。最后,将国内外经验与现阶段社会发展状况相结合,提出促进大学生创业发展的对策建议。     

论艺术院校大学生创业工作的开展——以南京艺术学院为例

艺术院校扩招使得艺术类专业毕业生逐年增加,就业形势日趋严峻,在这样的大背景下,国家鼓励大学生创业,提出"创业带动就业"口号,各艺术院校应积极响应政策号召,做好创业教育,提供创业实践机会,建设创业孵化基地,并及时宣传创业政策,为有创业愿景的学生提供一定的创业帮扶。本文结合南京艺术学院创业工作的实施情况,具体阐述了艺术院校开展大学生创业工作的必要性和相关措施,希望以此推动艺术院校创业工作的开展,营造良好的校园创业氛围。     

高职院校“双创”实践基地的多元协同建设

<正>近年来,在国家促进创业带动就业政策的支持下,高职院校学生创业已成为高质量就业的有效途径。“大众创业,万众创新”也持续向更高层次、更大范围和更深程度推进。但4%以下的毕业生创业率和5%的创业成功率,对大学生整体就业的贡献度微乎其微。因此,在当前以培养创新创业型人才政策的指导下,建设“校企科多元协同创新”的双创实践基地,为创新型国家的发展提供人才支撑,以创新引领创业,以创业带动高质量就业,拓宽毕业生的就业渠道,具有十分重要的意义。     

高校大学生自主创业支持体系构建研究

面对日益严峻的大学生就业形势,促进以创业带动就业的政策和措施日益受到全社会的关注。大学生创业成为当前的热点问题。但是,目前我国大学生创业成功率非常低。制约我国大学生创业的关键因素是创业支持体系不完善,要想尽快提升我国大学生的创业水平,一定要全社会各层面参与,构建成熟、完备的创业支持体系。文章从高校角度提出了构建大学生自主创业支持体系的思考与建议。     

刍议加强创新创业教育和培训

开展创新创业培训是培育大学生创新精神、提高大学生创业能力、激发大学生创造力的重要手段。要加强大学生创新创业教育和职业生涯规划指导,完善创业扶持政策,营造良好的创业环境和氛围,加快培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍,实现"创新引领创业、创业带动就业"。