新媒体时代下中职班主任德育工作的有效路径

在新媒体时代下,网络媒体信息给中职校园文化及管理工作带来了诸多不良影响。然而,大部分中职院校班主任教师在对学生实施管理时,仍然在应用传统管理模式,班主任教师这样的管理方式并不能与时代发展步伐保持一致,并且还会对德育工作的开展起阻碍作用。对此,中职学校应当及时针对网络泛滥行为进行及时调整,降低网络信息对班主任管理工作造成的不良影响。而要想有效提高班主任德育工作效率,必须严格制定网络信息监管制度,以科学合理的方式为学生指引发展方向,促进其健康成长与发展。与此同时,还应当创设多元化媒体素养课程,在提高学生媒体素养能力的同时,帮助学生养成良好的学习习惯及行为习惯。     

用系统化的理念引领中职班主任德育工作

德育工作要有科学的理念来引领。中职班主任德育工作是一项复杂的整体育人工程,班主任应树立系统化的德育理念,系统化地思考和设计德育工作,以提高其科学性与实效性。本课题组从系统化地制定德育目标、整合德育内容、设计德育方法、构建德育评价机制等方面对中职班主任德育工作进行了探讨。     

用系统化的理念引领中职班主任德育工作

德育工作要有科学的理念来引领。中职班主任德育工作是一项复杂的整体育人工程,班主任应树立系统化的德育理念,系统化地思考和设计德育工作,以提高其科学性与实效性。本课题组从系统化地制定德育目标、整合德育内容、设计德育方法、构建德育评价机制等方面对中职班主任德育工作进行了探讨。     

提高中等职业学校德育效能有效途径的思考

作为教育对象中的一个特殊群体,中职学生的道德品质培养至关重要。中等职业学校教师的德育工作过程愈加复杂,怎样优化新时代背景下的德育任务已成为困扰中职教师的一大难题。新课程标准在客观上要求中职学校的德育工作成为关键阵地,实现德育工作的生活化、信息化和实效性。德育工作不但应当传输思想道德知识,尤为关键的是还要使德育成果回归生活。本文重点探析在当下时代的环境中,中职学校班主任教师优化德育工作、提高德育效能的有效途径。     

中职学生网瘾现象及班主任干预对策分析

信息化发展使人们进入一个快捷、便利的信息时代。同时,随着信息技术的高速发展,另一个问题也相伴而生——网瘾。近年来,中职学生的网瘾问题愈发严重,这些学生沉迷于网络,不仅荒废学业,阻碍中职教学的发展,而且引发青少年网络孤独症,对人冷漠,不服从管教,更有甚者走上违法犯罪的道路。因此,将中职学生从网瘾中解救是现今学校及班主任迫在眉睫的任务。     

网络对中职学校德育的机遇与挑战

网络对中职学校的德育工作既是机遇又是挑战。我们要把握机遇迎接挑战,开辟中职学校德育工作新局面。     

网络时代高校德育工作的机遇、挑战和对策

随着信息技术的发展与普及,网络环境下的大学生德育工作面临着诸多挑战,网络技术的先进性也给德育工作提供了难得的机遇。如何加强网络时代的大学生德育教育已经成为德育工作的重点。     

提高初中班主任德育工作实效性的策略

德育工作是初中班主任的重要工作内容,但存在诸多问题。因此,初中班主任应重视德育工作,采取有效的策略,提升工作实效性。文章围绕初中班主任德育工作展开分析,研究了德育工作的落实情况,旨在为初中班主任提供参考。     

新时期中职学校班主任工作信息化探讨

班主任应与时俱进,使工作实现信息化。即利用现代化的信息技术手段来营造学生熟悉、易于接受的信息技术氛围,从而开展具有信息时代特征的班主任工作,来提高中职学校的班级管理水平,从而更好地促进学生全面的发展,达成教育目标。     

心理学在中职班主任管理中的运用

中职班主任是中职教育的中坚力量,提高中职班主任管理水平是时代发展的要求。本文在分析中职学生的心理状态存在的问题的基础上,提出了中职班主任管理中运用心理学的策略。     

浅谈职业教育中班主任的德育工作

教育是民族发展的大计,德育是成功教育的第一关。中职学生将来是整个社会未来产业大军的主力,他们的素质如何,直接关系到社会经济的发展。作为一名职业学校的班主任,有效地对学生开展德育工作非常重要。     

心理学在中职班主任管理中的运用

中职班主任是中职教育的中坚力量,提高中职班主任管理水平是时代发展的要求。本文在分析中职学生的心理状态存在的问题的基础上,提出了中职班主任管理中运用心理学的策略。     

小学班主任德育工作行为研究综述

习近平总书记在各种公开场合多次提出要加强德育工作,且今年在全国实行道德与法治统编教材。在这样的环境下部分班主任还没有意识到德育工作的重要性缺乏创新,这导致我国小学教师德育工作上缺少专业化。"应付"这种现状,需要进行分析,在教育中加强教师德育专业化队伍的建设。通过主题检索"小学班主任德育工作"获得期刊253篇,获得博硕文献11篇,其中文献20篇。本文梳理小学班主任德育工作行为状况的文献,对小学班主任德育工作行为的改变并使其更加的完善提出建议,为提高小学班主任的德育工作的实效性提供借鉴和帮助。     

中职班主任专业化的重要意义与实践方法

在我国的中职教育中,中职班主任是中职教育的主要管理者,也是中职教育的主要骨干力量。因此,在中职教育中班主任的责任重要,他们对学生的管理、对学生思想道德的培养、对中职学生的健康成长都起着非常重要的作用。本文从中职班主任的专业化能力入手进行分析,说明中职班主任专业化的重要意义以及中职班主任专业化的实践方法。     

中职学校班主任学生管理工作方法研究

教育部、人力资源和社会保障部联合出台的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中明确,中等职业学校班主任在学校实施教书育人、管理育人、服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用,其工作是重要的育人工作,对贯彻落实党的教育方针,提高中职学生管理和德育工作水平,促进中等职业教育科学发展,具有十分重要的意义。本论文就一名中等职业学校班主任如何更好的履行职责,做好学生管理工作展开论述。     

中职班主任专业化的重要意义与实践方法

在我国的中职教育中,中职班主任是中职教育的主要管理者,也是中职教育的主要骨干力量。因此,在中职教育中班主任的责任重要,他们对学生的管理、对学生思想道德的培养、对中职学生的健康成长都起着非常重要的作用。本文从中职班主任的专业化能力入手进行分析,说明中职班主任专业化的重要意义以及中职班主任专业化的实践方法。     

新媒体环境下初中德育教学的难点与对策研究

新媒体环境下的初中德育工作面临着较大的困难。网络上庞杂的不良信息会对初中生产生负面的影响,教师难以对学生使用新媒体进行有效的监管,再加上学生离校期间班主任管理的缺失,都大大增加了德育工作的难度。解决这一问题的对策是,首先政府、家庭和学校要联合起来,建立德育工作联动机制,齐抓共管。其次德育教师、班主任也要提高自己的新媒体素养,建立学生心理辅导平台,强化对学生的思想监管。     

中职班主任工作中的困境及对策

现阶段,随着中职教育环境的发展变化,中职班主任管理工作难度进一步加大,中职班主任承担的责任更重。本文主要结合自身班主任工作经验,从分析影响中职班主任工作的因素入手,探讨中职学校班主任管理工作的对策。     

浅谈中职学校班主任对学生心理辅导的优势和策略

随着我国教育体制改革的不断深化,心理健康教育越来越受到中职学校的重视,已经成为中职学校教育的重要内容,特别是党的十八大提出了“立德树人”的教育任务,因而加强对中职学生心理辅导至关重要.中职学校班主任作为中职教育的重要力量,必须从新形势、新任务和新要求出发,充分发挥中职学校班主任在学生心理辅导方面的优势,针对当前中职学生心理健康方面存在的突出问题,认真做好学生心理辅导.本文通过多年的中职班主任工作实践,以中职学校班主任学生心理辅导问题为研究对象,首先分析了中职学生常见的心理问题,然后分析了中职学校班主任在学生心理辅导方面的优势,最后就中职班主任如何开展学生心理辅导提出优化策略.     

信息网络环境下班主任德育工作路径探究

信息网络环境下,小学生德育工作面临着信息化社会环境、信息化社会群体和信息化社会技术的挑战.针对组织性涣散化、权威性离散化、主题性分散化、情绪性弥散化、负面性发散化、渗透性扩散化的网络信息特征,小学班主任要通过加强团结引导、壮大主流声音、强化价值引领、抓好心理疏导、共建网络文明、培养防范意识等路径加强新时期德育工作,推进传统德育与网络德育相融合,提高德育工作实效.