双创型人才培养下的思政教学改革探索

在"大众创业、万众创新"蓬勃发展的浪潮中,双创理念日益深入人心。为了培养高素质的双创型人才,高校不断地深化创新创业教育改革;思政教学改革也在改革之列。由此本文试图在高素质双创型人才培养的视角下,从双创教育和思政教学的交互融合中,探究高职院校思政教学改革的出路。     

“互联网+”时代高职院校辅导员思政工作方法的优化建议

在中国经济社会和科学技术飞速发展的今天,高职院校的辅导员在进行对学生的思政教育工作之时,也应当结合新时代的新科技。在"互联网+"的时代背景下,作为高职院校的辅导员应当结合自身的思政教育和工作目标及工作职责进行思政工作在新时期的教育工作。通过"互联网+"来加强告知(提高)辅导员的思政工作水平。本文将结合"互联网+"对于高职院校辅导员思政工作的重要性来探讨如何在"互联网+"的背景下优化相关工作。     

新媒体环境下高职院校思政教学改革创新研究

新媒体给高职院校思政教学带来新的发展契机,相关教育工作者应充分运用新媒体的优势,不断对思政教学进行改革创新,实现高职院校思政教学效率的提升。本文主要研究新媒体对高职院校思政教学的积极意义,分析了新媒体环境下高职院校思政教学现状,并进一步深入探讨了新媒体环境下高职院校思政教学改革与创新策略,希望为高职院校思政教学改革提供理论参考。     

高职院校思政工作模块化构建思路的若干研究论述

学生们的思想政治教育工作一直都是教育领域中最为突出的工作,近些年来,我国高职院校中关于思政教育工作也取得了不小的成绩,但是在众多思政教育的模式中,也存在着很多的漏洞和盲目性,影响着思政教育的质量和效率的提升,很多高职院校针对这个问题研究了思政工作的模块化构建,通过建立高职思政工作的模块化体系,可为从事思想政治教育工作者明确教育工作的方向,从而有效的提升高职院校中思政工作的教育质量。     

人本管理理念下高职大学生思想政治教育实效性提升探究

随着时代的发展,高职院校思政课教学在大学生思想政治教育方面的重要作用逐渐凸显出来,怎样把思政教育工作做的更好也是目前高职院校思政课教师工作的重点。如今的思想政治教育除了教育方法和模式需要转变之外,教育理念也必须得到更新。人本管理理念就是高职院校思想政治教育非常重要的一种思想。本文根据高职院校思政课教学的实际情况,对人本管理理念下高职大学生思想政治教育实效性提升探究。     

高职院校“现代学徒制”与“双创”教育教学内容融合研究

"双创"是我国经济持续发展的重要引擎,高职院校作为我国教育体系中的重要一环,为社会培育素质高、技能强的"双创"专业人才是其重要任务之一。"现代学徒制"是高职院校人才培育过程中的重要手段,在提升人才培育实效方面有显著作用。因此,研究"现代学徒制"与"双创"教育教学内容融合很有必要。该文首先梳理了"现代学徒制"与"双创"人才教育的重要意义以及两者之间的共性关系。其次,对目前高职院校"现代学徒制"与"双创"人才教育的融合现状进行了分析。最后,以项目性质的教学为例,从课题导向、教学内容、教学知识架构、课程设置、教学阶段设置等方面提出了两种教育教学内容融合的具体路径与建议。     

网络思政视域下的高职生婚恋观教育研究

在网络思政视域下,高职生婚恋观教育要拓展渠道与途径,充分发挥网络育人功能。该文分析了网络思政视域下的高职生婚恋观现状,提出了解决问题的新思路:构建高职生婚恋观教育新平台,守住网络思政主阵地;营造优秀的校园网络文化,形成正确的婚恋价值取向;高职生婚恋观教育要创新工作方式方法,做到线上线下相结合。     

网络文化环境下高职院校思政工作对策分析

当今社会属于网络的时代,在网络文化环境下,对于高职院校的思政工作具有十分深刻的影响,网络的迅速的发展,逐渐得到普及,大学生可以将自己的视野进行开阔,将自身的知识进行丰富,有利于全面的培养学生的综合素质。在网络文化环境下,高职院校的思政工作就显得特别注重,需要采取有效的工作对策,促进高职院校的思政工作更好的发展。本文主要结合网络文化环境下高职院校思政工作对策,主要就是为了提高高职院校的思政工作的效率,帮助学生形成更好的道德素质。     

高职院校学生创新创业核心素养研究

2014年9月,李克强总理在达沃斯夏季论坛上提出"大众创业,万众创新"的口号。基于这个背景,高职学校作为我国教育体系的重要一环,有必要向在校学生传达"双创"精神。同时,由于我国高职院校数量巨大,多数高职院校并没有重视"双创"核心素养培养。对于学生的创新创业课程往往是低端化和普通化,并且从课程设计上就缺少"双创"核心素养的课程,很多课程模块相对时代的发展较为落后。通过分析高职院校如何培养学生的"双创"核心素养,提出合理有效的"双创"教育规划,把创新创业能力作为学生核心素养进行培养。     

如何有效提升高职院校思政课教学实效性

新时期,高职院校思政教学面临机遇的同时,面临一系列挑战。如何有效提升高职院校思政课教学实效性,已经成为了相关人员重点思考问题。本文主要以高职院校思政课教学为主题展开分析,在简要介绍高职院校思政课改革重要性的基础上,探讨了有效提升高职院校思政课教学实效性的重要举措,以期全面提高高职学生思想道德素养。     

“专业课程思政”视角下师资队伍建设研究

教师是高效的灵魂,在党和国家大力推行"课程思政"的背景下,提升师资队伍的思政能力,显得尤为迫切。本文通过分析当前专业教师课程思政中存在的问题,提出了相应的建设思路,为高职院校课程思政师资队伍建设提供了参考。     

新时代高职院校思政教育教学建设的机遇与挑战——评《基于高职院校技术技能人才培养的思政教育教学效果提升研究》

随着社会主义新时代的到来,社会对高等技术人才的需求愈发旺盛,高职教育因此备受关注和重视.同时,在社会高速发展与信息大爆炸的双重作用下,高职院校学生的思想容易受到各种外在因素的影响.在此背景下,高职院校思政教育建设的重要性和紧迫性不言而喻.高职院校思政教育重视度的提升以及受到的广泛关注对于高职院校的思政教育教学来说既是机遇,也是挑战.由刘剑飞编著、中南大学出版社出版的《基于高职院校技术技能人才培养的思政教育教学效果提升研究》一书,以高职院校人才培养为基本点和出发点,从课堂教学和实践教学两方面入手,从教学载体、教学资源整合、教学效果评价等方面多视角对现有教学模式进行评价与指导,为提高思政教育教学效果提供了系统性的建议.该书内容详实、评析精准、理论指导科学,是提升高职院校思政教育教学效果的有效指南.     

“三全育人”视域下卫生类高职院校就业工作研究

学生就业问题是党和国家高度关注的焦点问题之一,高质量就业是评价高职院校教育教学质量和育人成果的重要评价标准。探究"三全育人"视域下改善现有就业服务手段、提升就业服务质量的新举措是卫生类高职院校必须思考的问题。本文以江苏某卫生类高职院校为例,全面分析"三全育人"视域下大学生就业能力培养过程中存在的问题,在此基础上提出新举措,实现大学生顺利就业。     

高职院校层级式创新创业能力培养模式的实践与思考

如何系统深化大学生创新创业能力的培养,是职业教育目前共同面临的机遇和挑战,也是"双创"背景下职业教育转型发展的重点。通过实践高职院校层级式创新创业能力培养模式,切实提升了高职院校大学生的创新创业能力和综合素质,为创新创业教育的发展提供了借鉴和参考。     

互联网时代背景下高职院校学生思想政治教育思考

思政教育作为高职院校教育教学的一项重要工作,做好思政教育这项工作,能够为学生未来的发展打下良好的基础。互联网时代背景下,对于当前高职院校学生的思政教育工作提出了更高的要求。基于此,本文首先分析了互联网时代背景下高职院校学生思想教育工作面临的挑战;其次着重探讨了互联网时代背景下高职院校学生思想政治教育方法。     

高职院校党建与思想政治工作的协同发展研究 ——评《高职院校党建育人工作的新时代探索》

新时代高职院校加强党建与思政工作的协同发展能够促进中国特色社会主义高校的优势构建与立德树人目标的良好实现,有助于高校整体思政意识的大幅提升与正向格局的坚固树立.由孙慰编著、中国财富出版社出版的《高职院校党建育人工作的新时代探索》一书,基于高职院校发展的历史价值与时代特色,结合教育发展新理念与党建育人新视野进行新时代教育工作发展探索,将党建工作与思政教育工作紧密结合,为高职院校提供了教书育人新的提升途径.     

针对提高高职院校思想政治教育实效性的几点思考

为了响应国家的号召,各大高职类院校逐渐加大了对思政教育工作的关注力度,并且采取了不同的方法和途径去提高高职院校思政教育的实效性,但是其效果不佳。如何更好的进行思政教育工作已经逐渐变成目前我国各大高职院校所共同面临的难题。因此,本文针对高等职业学院的思政教育工作存在的问题及提升实效性的措施进行了分析,希望可以为高职院校的思政教育工作提供一定的理论基础。     

高职院校思政课信息化教学研究与实践

随着信息技术与思政课教学不断融合,思政课信息化教学成为当前高职院校提高教学时效的有力教学手段与方式。本文从思政课信息化教学内涵、高职院校思政课信息化教学中存在问题及提升教学水平建议三个方面予以浅略阐述,这为高职院校思政课信息化教学工作的顺利开展提供了有效实践经验。     

基于众创空间背景下的高职院校创业孵化器的转型探讨

高职类院校向来重视学生的创新创业实践"土壤"的培育。在大众创新、万众创业的背景下,高职院校大多成立以创业孵化器为载体的创业服务平台,而项目制教学、项目工作室、现代学徒制、订单培养等高职特色的培养模式则成为"双创"教育研究的基本起点。而众创空间包含了各种孵化器、创业园等概念,尤其是高职院校创业孵化器更加注重打造学生的创业,属于创新环节的中后段,如何基于搭建众创空间,促进大学生创业就业空间,努力营造良好环境,已成为众多高职院校创新创业教育发展的趋势所在。     

分析如何在高职院校思想政治教育中提高人文关怀性

为了实现当代高职学生的全面发展,可以在高校思政教育的内容中加大对人文关怀的思想的体现,从而更好的提高高职院校思政类工作的实效性,更好的对思政教育方式方法进行创新。而高职院校为了提升人文关怀,可以在进行思政教育中对教育的内容、教学的方法以及人文关怀教育团队建设等多个角度进行,从根本上加大高职院校学生的思政教育中人文关怀思想的体现。