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<正>在当前经济迅速发展、制造业不断扩大的趋势下,社会经济对高素质技术技能型人才应用需求也随之提高,职业院校中传统的人才培养模式已不能满足当今社会对人才质量的要求,为此国家对职业教育出台了一系列改革办法、有利政策,探索研究新的人才培养模式迫在眉睫。工学交替人才培养模式能够有效改变传统职业教育弊端,提高人才培养质量,所以研究工学交替人才培养模式具有十分重要的意义。 相似文献
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高等职业教育人才是社会主义市场经济发展的生力军,如何对其进行培养,采用何种模式培养是关系到社会主义市场经济发展的关键。工学交替人才培养模式是一种以职业人才培养为主要目标的教育模式,也是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。本文介绍山东电子职业技术学院物流管理专业开展“订单驱动,六段递进”工学交替人才培养的创新实践,对学校与企业联合培养的“订单驱动”的新型模式进行了初步探讨,在总结其效果的基础上发现问题,以待进一步完善。 相似文献
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高职院校人才培养的规格与行业企业需求存在较大差距,其主要原因是高职院校的教育与企业生产实际脱节.依托校企合作、工学结合,进行订单式培养,推进人才培养模式创新,是破解这一难题的有效方法.高职院校要更新观念,狠抓落实,培养计划共谋,搭建学生就业、行业企业需求和院校永续发展的立交桥,创造三方共赢的良好局面. 相似文献
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现代学徒制培养模式是深化职业教育、进行校企合作的重要途径和方式.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:今后我国将探索两种教育制度、两种劳动制度.《现代职业教育体系建设专项规划》(2014—2020)也提出要推进现代学徒制试点.2019年国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》... 相似文献
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开发研究适应高职会计专业教学体系的教学计划、发展规划、课程建设,编写适应高职教育的工学结合的会计实践系列教程,建立一支相对稳定的校内、外实习、实训基地,培养一支具有较强实践能力和丰富实际工作经验的专、兼职教师队伍,逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的教学体系是职业学院追求、培养复合型人才的目标。 相似文献
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本文以池州职业技术学院机电技术系"工学交替"教学改革实践为例,对高职院校技能型人才培养模式、课程与教学实践体系建设、育人方法与教学考核方案的改革等方面进行了实践摸索,总结"工学交替"模式可行性经验、存在的问题和改良方案,为其他高职院校"工学交替"模式提供参考。 相似文献
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瑞士洛桑酒店管理学院是世界上第一所酒店专业教育的高等学府,至今仍然是世界上规模最大、最具盛誉的国际性酒店专业高等教育院校。作为“全世界饭店经理的摇篮”,瑞士洛桑酒店管理学院培养出来的中级、高级管理人才深受世界各大酒店的欢迎。文章基于对瑞士洛桑模式的理解,在此基础上与我国酒店职业教育现状相结合,探讨工学交替的人才培养实践。 相似文献
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工学交替是推行现代学徒制的一种重要方法。本文在现代学徒制试点工作基础上,指出校企合作对于实行工学交替人才培养模式的基础作用。以三亚航空旅游职业学院飞机维修专业为例,提出了工学交替课程设计及具体实践方案。 相似文献
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工学结合、校企合作人才培养模式是探索以就业为导向的高职高专教育和人才培养的有效方式:本文阐述了高职商务英语专业如何与企业合作进行人才培养,以何种模式实施教育的过程,希望为高职商务英语专业的改革和发展提供理论指导、实践模式等方面的借鉴。 相似文献
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李永峰 《内蒙古科技与经济》2012,(18):107-108
工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,是高职院校教育的一种有效学习形式。高职院校图书馆要积极主动适应这种现代职业教育的人才培养模式,为企业顶岗实习学生提供文化、信息跟踪服务,为企业、学校、顶岗实习学生三者共赢提供广阔的舞台和发展空间。 相似文献
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本文介绍了盐城纺织职业技术学院应用电子专业工学交替培养模式具体实施方法,总结了实施过程中存在的问题,展望了未来的发展方向. 相似文献
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本文介绍了工学交替的主要模式类型即先上课后实习模式、边上课边实习模式和上课实习一体化模式,以及案例式教学,项目化教学和学练一体化的教学方法。 相似文献
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建构高职工学结合人才培养模式的关键环节 总被引:1,自引:1,他引:0
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。笔者认为要建立工学结合人才培养模式,应该从专业设置、课程开发、师资队伍建设等几个环节入手。 相似文献
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市场营销专业"工学结合"人才培养模式的开发是一项系统工程,需要从用人单位的需求分析和学生的实际情况双方面综合分析入手,综合考虑营销人才培养的各方面影响要素,从人才培养规格、"工学结合"课程体系的设置、"工学结合"实践实训体系的设计和具体操作、校外实训基地的建设等方面进行系统的、深入的、全面的探析和研究。 相似文献
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《科技风》2020,(1)
财务会计专业是高等院校的专业技能课程之一,是技能型人才培养教学的重要组成部分。随着国家经济水平的提升发展,高素质会计人才的需求不断增加,传统的教学培养模式将被打破,取而代之的是具有符合现代教学理念的教学模式。而原有的教学人才培养缺乏创新精神和创业的动机,因此,人才培养的改革势在必行。笔者认为财务会计的改革应以现代化教学为主,培养学生的创新能力和创业实践能力为主,使学生在实际工作中能够面对错综复杂的社会环境,对口现代化企业财务会计业务和职业素质的需求,依托互联网+时代背景建立合理的课程体系、改进和改善教学手段和方法、创新和强化教学团队体系等方面进行全面改革创新。 相似文献