大学生旅游人才在“互联网+农业”背景下创业模式与路径优化分析

当前我国正处于信息技术高速发展的时期,人们越来越重视信息技术在农业方面的应用,并且打造了"互联网+农业"的时代。在这个时代中,大学生作为高等知识分子群体,应当明确如何利用时代优势解决当今的就业困难问题,并展开积极的创业。本文将对"互联网+农业"时代下的大学生旅游人才创业模式与路径优化展开进一步探讨。     

“互联网+物流”背景下《物流信息技术》课程教学改革探索

近年来,随着互联网技术及电商的快速的快速发展,应运而生了一种基于互联网和现代化信息技术的物流行业运营模式,并得到了大范围的普及与运用。在这一形势下,对物流管理专业人才的培养也提出了更加苛刻的标准与要求。为此,本文以《物流信息技术》为例,重点探讨在"互联网+物流"背景下课程教学改革的必然性及相关对策,目的在于为现阶段物流行业发展培养与提供更加符合时代需求的物流专业的高端人才。     

新互联网模式下教师专业成长研究

从新网络信息时代中对教师专业发展与成长的新要求出发,将教师专业成长培训理论研究与新互联网模式结合.以信息技术支持下的教师专业发展为研究课题,明确了新互联网技术模式与教师专业能力培养的关系,分析了信息技术支持下的中学教师专业发展途径,进而从知识管理的角度分析了教师教育培训的不足,提出利用网络虚拟交流平台、Web2.0教学平台、移动互联网、云计算等新的技术促进教学专业技术成长与发展的方法与优化策略研究.     

互联网+背景下安徽省旅游物流推广路径研究

互联网的兴起带来了产业融合发展的新业态。安徽省旅游资源丰富,基础设施建设水平和能力不断升级,在互联网+背景下实现现代信息技术与传统旅游、物流行业融合推动服务业转型升级与新发展。本文基于安徽省旅游物流发展现状分析的基础上,发现存在的问题,结合互联网时代的特征提出加速安徽省旅游物流行业发展的路径及政策建议。     

产学研合作教育模式下机械专业“互联网+”技术培养的探究

随着信息技术的不断发展,以互联网为代表的新一代信息技术对社会生产和生活产生了深刻影响,产学研合作教育模式是高校提高学生综合素质和就业竞争力而开展的一种创新型教育模式。本文对现阶段高校机械专业的现状进行了分析,根据自身专业培养计划梳理出“互联网+”为代表的一系列相关技术,积极与企业开展相关技术的校外实习实训基地建设、创新创业竞赛、科研项目合作、师资培养等多元化产学研合作工作,探索地方高校新工科背景机械专业创新创业教育方法。     

“互联网+”农业产业化经营模式的选择

随着我国信息技术的普及,"互联网+"不断融入农业,降低了农业的生产成本和交易费用,促进了农业产业化经营的发展,出现了"互联网+农户""互联网+龙头企业""互联网+专业协作组织""互联网+基地"等现代农业产业化经营模式。对此,农业地区应在充分了解各模式的优劣势、掌握区域生产要素密集情况、分析区域经济发展阶段后,科学的选择适合区域经济发展的"互联网+"农业产业化经营模式。     

基于互联网+的高中数学教学方式创新研究

在高中数学教学中,由于种种原因存在着教学效率比较低的现象.在当前信息技术飞速发展的形势背景下,互联网+的广泛应用,也影响到了高中数学教学的质量,基于此,本文探讨了互联网+模式下高中数学教学的创新形式.     

“互联网+大数据”在内蒙古中部硬岩型铀矿勘查中的应用研究

文章通过理解"互联网+"的深刻含义,分析当前铀矿地质工作发展形势,阐述了当前硬岩型铀矿勘查领域存在的问题,研究在"互联网+"背景下把互联网技术与铀矿地质勘查结合起来,创造新的找矿模式,让"互联网+大数据"在铀矿地质工作中发挥更大的作用,期望"互联网+大数据"模式能为内蒙古中部硬岩型铀矿勘查与成矿预测提供新思路。以多伦县羊盘沟地区铀矿勘查为例,初步总结了"互联网+大数据"模式下找矿思路创新和找矿方法拓展,以期为内蒙古中部硬岩型铀矿勘查提供新经验和借鉴作用。     

网络辅助下英语自主学习模式探究

网络辅助下的大学英语自主学习模式建立在当今互联网和信息技术高度发展的基础之上,遵循建构主义理论,结合大专院校外语教学现状和个人教学经验,探究由教师指导和监控的“导学+自主学习+互动+评估”模式,以期为大学英语教学改革实践提供思路和视角。     

再生资源“互联网+回收”模式的构建研究

近年来,现代信息技术如互联网、物联网以及大数据等技术开始被广泛引入到再生资源回收领域。“互联网+回收”模式正在成为推动再生资源回收体系建设的重点,“互联网+回收”模式能够有效的解决再生资源回收领域中的许多问题。通过对再生资源回收现状进行分析,总结出目前我国再生资源回收领域应用“互联网+回收”模式的重要性以及构建基础,在此基础上搭建我国再生资源“互联网+回收”模式的运作流程并提出相应的建议以此来促进再生资源回收行业的健康发展。     

基于互联网+的电费代收机构统一管理模式的研究

互联网+时代是当今社会主要潮流,所谓互联网+主要是依靠互联网技术实现传统行业的革新发展。将传统行业的经营模式融入现代网络技术管理,以最大程度提高资源的整合与利用,最大程度提高经营效益。因此,本文以互联网+为研究环境,探究互联网+时代下的电费代收机构同一管理问题。     

“互联网+”时代的图书馆阅读推广策略探析

随着信息技术的快速发展,"互联网"时代已经道理啊。作为信息化时代的重要发展模式,"互联网+"对于社会生活与生产均产生了重要影响。图书馆经营模式也发生了变化。本文首先阐述了"互联网+阅读"的概念,其次对"互联网+阅读"的优势,然后就"互联网+"时代的图书馆阅读推广策略进行阐述,供相关人士参考。     

“互联网+”时代背景下高校青年教师专业化发展的研究与实践

随着“互联网+”概念的提出,各行各业掀起了巨大的变革。“互联网+”教育模式的出现,使得高校传统的教学模式平衡被破坏。高校青年教师是学校发展的主要力量,他们既背负着为国家、社会培养高素质人才的重担,又要不断学习,加强自身使用信息技术进行教学、科研的能力。“互联网+”时代背景下,提高高校青年教师的专业能力显得尤为重要。该文分析了“互联网+”时代对高校青年教师带来的冲击,并提出高校青年教师专业化发展中面临的问题及其专业化发展途径。     

创建梵净山旅游品牌的战略构想

根据梵净山地区的区域经济与社会发展的客观需要,有必要实现铜仁与江口资源共享、优势互补,创建梵净山旅游品牌,在铜仁市的基础上组建成中等城市一梵净山市,将其打造成生态城市、园林城市、山水城市、宜居城市、民族风情城市和优秀旅游城市.     

互联网+助推现代农业发展的四个维度

正以"互联网+农业"为驱动,有助于发展智慧农业、精细农业、高效农业、绿色农业,提高农业质量效益和竞争力,实现由传统农业向现代农业转型。大力推进‘互联网+’现代农业,应用物联网、云计算、大数据、移动互联等现代信息技术,推动农业全产业链改造升级。"互联网+"代表着现代农业发展的新方向、新趋势,也为转变农业发展方式提供了新路径、新方法。"互联网+农业"是一种生产方式、产业模式与经营手段的创     

“互联网+”环境下图书馆空间再造创新与策略研究

“互联网+”崛起为图书馆空间发展插上了腾飞翅膀。但机遇与挑战同在, 发展与制约并存。本文立足空间, 审视技术、思维、模式与机制影响因素, 探析“互联网+”图书馆空间再造模式多元复合结构、多样扩展功能与移动智能方式特征, 论述了开放融合一体架构、转变方式集约发展、双向驱动协同创新的空间再造思路, 提出了更新理念、科学定位、立足本位、深化改革、网络战略与创新驱动对策, 旨在助力“互联网+”环境下图书馆空间再造模式创新与发展。     

互联网+背景下高职大学生创业园与创新创业教育融合模式探索

在我国教育体制改革的背景下,高职教育也应该不断进行教育模式的改革,以适应新时期社会发展对于人才的需求特点。在信息技术的不断发展过程中,互联网+的概念逐渐出现在人们的视野,成为传统行业进行产业结构调整的重要推动力。教育也应该借助于互联网+的优势,实现教育体制改革,促进学生全面发展。创新创业教育是高职教育的重要内容,也是我国经济发展对于创业人才的鼓励。需要将高职大学生创业园与创新创业教育融合,才能够为高职大学生的发展创造基础。本文将探索互联网+背景下高职大学生创业园与创新创业教育融合模式。     

基于人工智能的"互联网+教育"新模式探究

人工智能在近两年内的"井喷式"发展为其与教育行业的融合发展与应用创新提供了先决技术条件.以人工智能为核心的新兴信息技术将成为教育资源的均衡化、教学的差异化、个性化的重要助推力.本文梳理分析了"互联网+教育"模式的缺点,介绍了人工智能的定义与发展状况,并基于人工智能目前的技术水平提出了利用人工智能解决其缺点的具体方法,同时设计了基于人工智能"互联网+教育"新模式的整体架构,最后对未来人工智能与教育的结合提出了展望.     

3D虚拟旅游的现状及发展前景

随着"互联网+"的产业融合不断推进,智慧旅游的理念已经深入人心,3D虚拟旅游已经运用到了实际的旅游产业中。"旅游+虚拟现实"结合的理念,是利用了计算机网络、3D虚拟成像、大数据和云计算等最新技术,把旅游景点直观展现在虚拟的世界中。研究了国内外最新企业、技术案例,分析当前虚拟旅游的现状和商业运行模式,指出目前存在的发展瓶颈,最后根据最新的技术发展,得出未来旅游产业可能发展的新业态。     

“互联网+”新时代下的大学英语教学策略

互联网技术的创新,为大学英语教学提供了新的机遇。"互联网+"形势下,传统教学模式已无法适应学生个性化、特殊化的变化需求。基于"互联网+"的基本模式,是技术教育的构成部分,同时也是课堂教学的重要补充。本文介绍了大学英语现行的教学状况、"互联网+课堂"模式,同时对"互联网+"形势下提出了新的教学策略。