高职院校学生培育和践行社会主义核心价值观的必要性

党的十八大提出社会主义核心价值观,他是我们民族根本原则和价值观念的结晶,他作为全社会公民的共同价值追求,这种核心价值理念指引着全社会成员的行为指向和准则。本文首先提出当前高职院校学生培育和践行社会主义核心价值观的重要意义;然后对目前高职院校学生在培育和践行社会主义核心价值观方面存在的问题进行分析;最后指出高职院校学生如何自觉培育和践行社会主义核心价值观。     

课程思政视域下高职英语教学改革探究

高职院校中,高职英语是学生的一门必修课。它有较长的学时,覆盖范围相当广,而且在"课程思政"改革中的地位比较高。高职英语教学主要是为了培养学生的英语技能,使其具备听说读写译能力,引导学生树立正确的三观。在英语课堂中融入社会主义核心价值观,能够使高职英语教学充分实现其思政教育功能。笔者对课程思政做了简单介绍,分析了高职英语课程存在的不足之处,最后从课程思政的角度,论述了高职英语教学所采用的改革策略。     

浅析社会主义核心价值观视域下的高校学生干部培养

"社会主义核心价值观"是我党凝聚全党全社会价值共识做出的重要论断,本文在社会主义核心价值观视域下浅析高校学生干部的培养。目前,高校学生干部存在着任职动机不纯、选拔机制不完善和执行力不够等问题,高校应充分发挥"社会主义核心价值观"的引领作用,通过规范学生干部选拔机制、加强学生干部培训以及深化工作绩效考核来推进学生干部的培养,从而为高校建设一支高素质的学生干部队伍。     

思想政治课教学中如何渗透社会主义核心价值观

高校大学生正处于价值观形成和完善的关键时期,因此加强对他们的社会主义核心价值观教学就显得尤为重要。对高校而言,在思想政治课教学中加强对学生的社会主义核心价值观渗透同样面临着极大的挑战。最主要的表现就是深受传统应试教育的影响,以致于在实际教学中往往流于一种形式。本文就如何在思想政治课教学中向高校学生进行社会主义核心价值观渗透进行讨论。     

新媒体在培育职业院校学生社会主义核心价值观中的实效性研究——以“高职学生德育园地”微信公众号为例

<正>在全面兴起的新媒体,丰富了职业院校思想政治工作的方法和手段,拓展了学生社会主义核心价值观培育的途径,也顺应了时代发展趋势和社会变革潮流。职业院校需要积极开展把新媒体运用于培育学生社会主义核心价值观的理论研究和实践探索,以保证职业院校学生社会主义核心价值观培育的实效性。     

融入社会主义核心价值观的课程思政体系构建

高校在培养目标、毕业要求和课程体系的制定过程中,应围绕如何坚持立德树人、引导学生树立社会主义核心价值观这一核心问题展开。该文根据“树立和践行社会主义核心价值观”的目标和任务要求,探讨了包含社会主义核心价值观的毕业要求指标点有效分解和表达方法,形成了构建社会主义核心价值观培养体系的总体设计思路。相关研究成果对于在工程教育专业认证过程中有效落实社会主义核心价值观的培养具有积极意义。     

课程思政在大学英语课堂中的开展探究

大学英语教学是高校基础课程的重要环节,接触的学生多,课程开设的时间较长。将课程思政和大学英语结合起来,在大学英语课堂中开展思政教育,将对学生产生积极深远的影响,能够在向学生传授语言知识的同时,引导学生树立社会主义核心价值观。     

高职院校培育社会主义核心价值观的途径思考

《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,指出社会主义核心价值观的培育和践行要从学校抓起。用社会主义核心价值观引领学生的思想潮流,培育和践行社会主义核心价值观教育,对高职院校具有极强的现实针对性和极大的理论与实践意义。本文对高职院校培育社会主义核心价值观的途径进行了探讨。     

论社会主义核心价值观教育与高校校园文化建设的契合探讨

社会主义核心价值观是中国社会主义核心价值体系的重要内容,反映了社会主义核心价值体系的性质、特征、内涵与实践要求。开展社会主义核心价值观教育工作和高校校园文化建设活动可以培养大学生的社会主义核心价值观,提升学生的文化素养,推动高校教育的全面发展。     

大学生社会主义核心价值观认同感和高校教育现状调查

当前,社会主义核心价值观是高校思想政治教育的热点和重点。因此,探讨大学生社会主义核心价值观认同感和教育的现状,具有重要的理论和实践意义,为高校实现大学生社会主义核心价值观教育提供参考。本文通过"大学生社会主义核心价值观认同感和高校社会主义核心价值观教育现状"问卷调查,了解学生社会主义核心价值观认同感及教育现状,从而分析出目前高校社会主义核心价值观教育存在的问题。     

新媒体时代社会主义核心价值观对大学生生活的融入

在新媒体时代有相当多的大学生在微博、微信上花费的精力已经超过了他们的本职。随着大学生手机网民人数的不断增加,新媒体对大学生价值观的影响已经超过传统媒体,它不仅改变了大学生知识获取的方式,也影响了大学生价值观的稳定性,更为错误价值观传播提供了技术支持。借助新媒体使社会主义核心价值观融入大学生活,就要使核心价值观与校园“草根明星”紧密结合,与微视频、微电影等新媒体产品相结合,与对现实问题的答疑解惑相结合,促使大学生乐于接受社会主义核心价值观,自觉抵制新媒体中的错误价值观。     

高职高专大学生社会主义核心价值观认同研究

党的十八大报告明确提出社会主义核心价值观,要求把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。为了探索高职高专学生社会主义核心价值观认同状况及影响因素,本文以大庆某高校为例,选取个人基本特征、学校环境、家庭教育情况、社会风气等因素,运用SPSS分析这些因素对社会主义核心价值观认同的影响情况。得出高职高专学生对社会主义核心价值观认同,在性别等方面存在差异,并最终得出几种因素的线性回归方程。     

社会主义核心价值观与学生德育衔接转化的重点和关键

德育的最终目的是提升受教育者个体的生活质量和幸福生活能力。社会主义核心价值观作为新时期的国民信仰,赋予了德育新的时代特征与生命力。将追求社会主义民主素养的终极目标与引导学生价值观养成、提升生命质量的本质追求相适应,找准突破口,使践行社会主义核心价值观与促进学生全面发展相融合,在塑造主体、强化实践、完善保障等方面形成合力,努力实现核心价值观与学生德育的衔接转化。     

让青年学生自觉践行社会主义核心价值观的途径

目前,各高校践行社会主义核心价值观活动较多,大力弘扬社会主义核心价值观的时机已经成熟,在新形势下让青年学生践行社会主义核心价值观还是应以宣传教育及学雷锋活动为主要抓手。     

社会主义核心价值观在中学体育教学中的渗透

体育不仅能强健体魄、增长技能,还能培养学生的社会主义核心价值观。本文对体育教学中社会主义核心价值观的渗透方法、渗透形式及渗透价值进行了探讨,以期最大程度地发挥社会主义核心价值观的渗透力度．促进学生健康成长。     

探析社会主义核心价值观教育融入大学生日常思想政治教育的有效途径

积极培育并践行社会主义核心价值观是大学生思想政治教育的重点内容。通过实践发现,仅仅依靠思想政治理论课上的学习,无法实现让学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行的目标。因此必须把社会主义核心价值观的培育及实践与大学生的日常管理工作相结合,从日常管理的细微之处引导和启发学生见到社会主义核心价值观之真章。本文以辅导员视角,结合大学生日常思想政治教育实际,探析在大学生日常思想政治教育中开展社会主义核心价值观培育及践行的有效途径。     

留学生发展对大学生价值观影响状况研究——以南京晓庄学院为例

当今世界,人类生活在不同文化、种族、肤色、宗教和不同社会制度所组成的世界里,各国人民形成了你中有我、我中有你的命运共同体。[1]多元文化时代成为培育大学生社会主义核心价值观的社会背景,而留学生教育的大力发展,恰好为大学生提供了一个多元文化的大环境。以南京晓庄学院为例,通过发放调查问卷及对学生的调查,分析留学生发展对大学生价值观的影响,结论是留学生的发展能让中国学生更全面地了解各国文化和价值观,自觉学习多元文化中的精华成分,为中国大学生社会主义核心价值观的培育和践行提供了对比和升华。     

社会主义核心价值观在艺术教育中的实践研究

社会主义核心价值观是实现“中国梦”的重要理论基础,培育和践行社会主义核心价值观是教育事业改革发展的基础工程。在新的经济文化背景下,艺术教育对学生树立正确的价值观有着重要的引导作用,作者从艺术教育对学生形成社会核心价值观的作用、途径等方面进行了具体的阐述,对当地高校艺术教育的发展提供了参考价值和借鉴意义。     

社会主义核心价值观在艺术教育中的实践研究

社会主义核心价值观是实现"中国梦"的重要理论基础,培育和践行社会主义核心价值观是教育事业改革发展的基础工程。在新的经济文化背景下,艺术教育对学生树立正确的价值观有着重要的引导作用,作者从艺术教育对学生形成社会核心价值观的作用、途径等方面进行了具体的阐述,对当地高校艺术教育的发展提供了参考价值和借鉴意义。     

社会主义核心价值观嵌入大学生思想政治教育工作的路径探寻

高校是我国培养社会主义现代化建设事业需要技能人才的重要基地,也是社会主义核心价值观培育和践行的思想领域。本文站在高校思想政治教育工作者——辅导员的角度,对高校学生社会主义核心价值观践行的意义及其现状进行挖掘,探寻出借助课堂教学的力量,强化社会主义核心价值观的认知力;挖掘隐性教育魅力,引领社会主义核心价值观的塑造力;加强校园文化熏陶,发挥社会主义核心价值观的整合力;融入社会实践活动,提升社会主义核心价值观的践行力等可行路径。将社会主义核心价值观嵌入高校思想政治工作中,推动学生综合素质能力的有效养成,具有重要的现实意义。