继续教育教学质量评价模式的构建

继续教育对象的复杂性、教育形式的灵活性、教育内容的多样性等特性决定了继续教育教学的评价模式有别于正规学校教育。以继续教育的培养目标以及继续教育的基本特性为依据,从宏观、中观、微观三个层面构建适合继续教育教学质量评价价值标准的评价模式,有利于促进继续教育的规范化发展,切实发挥继续教育教学质量评价的作用,提高继续教育教学质量。     

高等继续教育资源融合的基本策略研究——构建高等继续教育发展"立交桥"

高等继续教育要实现科学发展必须在深化改革、规范管理、探寻新的办学方向、整合教育资源等方面下功夫,应坚持学历教育与非学历教育并重,学校之间有所倾斜和侧重;加强教学过程,规范教育质量管理;构建高等继续教育发展＂立交桥＂;建立健全质量评估体系和质量评估组织;理顺管理体制,成立管理高等继续教育的专门机构。     

习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课的路径研究——以《思想道德修养与法律基础》为例

习近平新时代中国特色社会主义思想是党的最新理论成果,是高校思想政治理论课(以下简称思政课)教育教学的科学指南。习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学,是当下高校思政课教育教学的新着力点,对推进新时代大学生思想政治教育的理论化、系统化、科学化,不断提高思想政治教育的针对性、实效性,对培养创新型高素质人才,促进人的全面发展具有重要的意义。本文从教学内容、课堂模式、教学方法等方面探索出行之有效的教育实现路径,真正实现思政课进教材、进课堂、进头脑,入脑入心,使大学生做到真学真懂真信真用。     

职业教育对城镇化发展的影响研究

随着素质教育的不断落实,全民文化水平正在不断提升,国民教育体系在社会经济发展的推动下尝试转型。习近平总书记在党的十九大会议报告中提出“优先发展教育事业,不断完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质”的重要指示。在新形势下,职业教育的推进不仅解决了人才继续教育的难题,更有效促进了城镇化经济的发展,为我国创建积极的转型环境奠定基础。鉴于此,本文针对职业教育的现状以及职业教育对城镇化发展的具体影响进行详细阐述,以期提出优化城镇化发展的有效策略,促进人才与市场供需关系协调发展,为实现新时代伟大梦想创造有利条件。     

信息技术促进教师专业发展的思考

我国基础教育课程改革的深入推进,对教师的知识结构、思维方式和教学水平提出了多样化的要求,信息技术在促进教师专业知识更新、专业技能提高、专业素养形成和学科资源整合等方面具有重要的作用.信息时代,课堂教学模式、教育教学研究、教师的继续教育、终身学习都要求教师具备一定的信息素养和水平,才能促进自身专业发展,适应时代发展的需要.     

基于STEM教育理念下的中小学编程教育课程研究

21世纪网络技术飞速发展,人们的生活进入网络信息化时代,大数据分析与创新性思维成为社会发展的重要助推器。STEM教育理念的快速发展有效地推进了中小学生编程教育进程的推进。我国中小学编程教育在发展过程中存在很多问题,例如重视程度不够、师资力量贫乏等,因此如何促进我国中小学编程教育常态化发展成为新时代学校教育工作的重点。以STEM教育理念引领中小学编程教育更是新时代科技教育发展的重要形式。     

基于“互联网+”视域的高校继续教育发展路径探索

<正>高校历来肩负着为社会培养人才、提升国民素质的重要任务,在“互联网+”背景下,高校继续教育也已走上教育高质量发展的快车道。然而,在高校积极响应并为“互联网+”继续教育发展带来持续推力的同时,也面临了不少新挑战。聚焦“互联网+”背景下高校继续教育满足教育个性化、教育模式创新以及资源丰富的优势,通过加强信息化系统建设、提升教师队伍水平、调整课程架构促进学习成果转换等,为完善高校继续教育办学服务与质量,凝聚力量、筑强堡垒。     

浅谈规范和完善我国监理制度

监理制度的规范与否,从我国监理行业现状的分析,强调以国家政策、技术规范、定额、合同等为依据,进行全方位的监理,确保投资、工期和质量三大目标的实现。从转变观念,建立一支高素质、稳定的职业监理队伍,构建数字化监理模式等方面推进监理制度改革,促进监理行业快速、健康的发展。     

大力拓展普通高校继续教育培训的路径探索

积极地发展继续教育对我国建设人才资源强国有着重要的意义。目前,继续教育已经进入新时代,但是随着我国社会、经济、教育的发展,普通高校继续教育的发展面临着诸多的挑战,其改革和创新的力度不够。因此,大力拓展普通高校的继续教育培训工作,有助于构建我国终身教育体系,实现学习型社会的创建,还能够为我国的教育建设提供更多的支持,推动我国高等教育的进程。本文主要分析我国普通高校继续教育培训存在的挑战和机遇,进而探讨拓展我国普通高校继续教育培训的有效路径,以此来帮助我国普通高校继续教育培训工作的正常开展。     

大力拓展普通高校继续教育培训的路径探索

积极地发展继续教育对我国建设人才资源强国有着重要的意义。目前,继续教育已经进入新时代,但是随着我国社会、经济、教育的发展,普通高校继续教育的发展面临着诸多的挑战,其改革和创新的力度不够。因此,大力拓展普通高校的继续教育培训工作,有助于构建我国终身教育体系,实现学习型社会的创建,还能够为我国的教育建设提供更多的支持,推动我国高等教育的进程。本文主要分析我国普通高校继续教育培训存在的挑战和机遇,进而探讨拓展我国普通高校继续教育培训的有效路径,以此来帮助我国普通高校继续教育培训工作的正常开展。     

海峡两岸竞争情报教育发展现状及其比较分析

通过对海峡两岸竞争情报专业教育发展现状,以及在竞争情报学位教育、在职继续教育等方面特点的比较分析,总结了台湾地区开展竞争情报专业教育的模式与经验及其启示,以期促进两岸竞争情报教育业的相互了解和合作.     

终身教育思想引导高校管理人员的继续教育

从终身教育思想出发,强调高校管理人员继续教育的重要性。继续教育是终身教育理念发展的一种模式,深化终身教育意识,提高管理人员终身学习的能力,促进高等学校教育的发展。     

培养大学生职业胜任力 促进大学生高质量就业

新时代推动中国经济高质量发展,高质量发展需要高质量人才。高等教育以人才培养为根本任务,以服务社会发展为使命。大学生如何更好地服务社会发展,满足社会需求,职业胜任力的养成至关重要。高校必须要融合社会需求,合理定位,明确目标,积极探索大学生高质量就业之道;要充分依托优势,改革创新,坚持用新时代教育理念指导办学,以胜任力为导向,构建三注重、三强化、三延伸的人才培养模式,提升大学生职业胜任力,促进人岗提前预热,以期更好实现教育功能,实现学生高质量就业;要完善措施,强化保障,以提升人才培养质量为核心,建立健全科学合理的运行机制,满足社会服务功能,推进新时代高质量发展对高质量人才的呼唤。     

继续教育发展的战略转型与推进策略

近年来,随着终身学习教育理念的不断深入,继续教育发展战略转型和推进在终身教育体系中的重要性逐渐被重视起来。创新继续教育发展战略,不仅可以完善终身教育体系,而且对教育、经济乃至整个社会的发展都具有重要意义。基于此,本文主要围绕继续教育发展着手,对其战略转型和推进策略进行深入研究,为我国继续教育发展提供新的方向。     

新时代高校劳动教育的价值意蕴和实践探索——评《新时代高校劳动教育论纲》

2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上提出,将“劳”纳入教育方针来培养新时代社会主义建设者和接班人.高校承担着人才培养的重任,需贯彻落实国家教育方针对学生开展劳动教育,促进学生德智体美劳全面发展.新时代加强高校劳动教育的开展十分必要,在坚持马克思主义科学理论指导的基础上回顾劳动教育的发展历史、审视劳动教育现状、突破劳动教育的困境、创新劳动教育的模式,是值得学界探究的系列问题.由刘向兵所著的《新时代高校劳动教育论纲》(社会科学文献出版社2019年3月出版)一书,从上述问题入手,开启了对高校劳动教育的新探讨.     

新时代高校劳动教育的价值意蕴和实践探索——评《新时代高校劳动教育论纲》

2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上提出,将“劳”纳入教育方针来培养新时代社会主义建设者和接班人.高校承担着人才培养的重任,需贯彻落实国家教育方针对学生开展劳动教育,促进学生德智体美劳全面发展.新时代加强高校劳动教育的开展十分必要,在坚持马克思主义科学理论指导的基础上回顾劳动教育的发展历史、审视劳动教育现状、突破劳动教育的困境、创新劳动教育的模式,是值得学界探究的系列问题.由刘向兵所著的《新时代高校劳动教育论纲》(社会科学文献出版社2019年3月出版)一书,从上述问题入手,开启了对高校劳动教育的新探讨.     

新时代高校劳动教育的价值意蕴和实践探索——评《新时代高校劳动教育论纲》

2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上提出,将“劳”纳入教育方针来培养新时代社会主义建设者和接班人.高校承担着人才培养的重任,需贯彻落实国家教育方针对学生开展劳动教育,促进学生德智体美劳全面发展.新时代加强高校劳动教育的开展十分必要,在坚持马克思主义科学理论指导的基础上回顾劳动教育的发展历史、审视劳动教育现状、突破劳动教育的困境、创新劳动教育的模式,是值得学界探究的系列问题.由刘向兵所著的《新时代高校劳动教育论纲》(社会科学文献出版社2019年3月出版)一书,从上述问题入手,开启了对高校劳动教育的新探讨.     

高校教学教务管理的信息化应用

随着高校教育的现代化发展以及教育教学改革的不断推进,教学管理工作也面临着很大的挑战。为保证高校教育的高层次发展,培养出更多适应新时代的新型人才,国家需要重点关注高校教学教务的信息化建设,推进教学教务管理的信息化应用。目前高校教育越来越普及,教学教务管理也需要早日实现信息化管理,从而提高高校教务教学的管理水平。     

新时代海洋科学人才培养文理融合创新模式探讨

探索构建文理融合的培养模式是新时期高校提升海洋科学专业本科生教育教学质量,创新人才培养模式面对的新问题和新挑战。新时代海洋科学人才培养模式创新的关键在于在文理融合的基础上实现理念创新、体系构建和创新路径。海洋科学文理融合的人才培养模式,既以复合型创新人才的培养为根本目标,又突出学生未来多元化职业发展的诉求为有效途径。同时,海洋科学文理融合的人才培养有助于服务地方经济、行业发展和国家战略现实需求,为新时代国家海洋强国建设和广西海洋强区建设的人才培养奠定坚实的育人基石。     

新时代地方高校公共体育教育生态治理研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑推理法等研究方法,从地方高校公共体育的发展现状出发,分析了新时代地方高校公共体育教育的生态环境,提出新时代地方高校公共体育教育生态系统的治理路径,以促进高校公共体育教育生态系统的建设,为高校公共体育教育的相关研究者、实施者提供理论参考和借鉴,推进高校公共体育教育可持续发展。