课程游戏化背景下幼儿园对社区资源的利用分析

近年来,幼儿教育逐渐成为学生学习过程中最受重视的一个阶段,而幼儿课程的游戏化也是教学方式的必然趋势。在这种背景下,幼儿园更应该对周围的社区资源进行合理利用,这样不仅减少了不必要的损失,也可以为学生的成长提供优良的环境。     

城乡一体化评价指标体系的构建及水平测评——以陕西省宝鸡市为例

本文从城乡发展一体化、城乡均衡一体化和城乡协调一体化三个方面选取指标建立出城乡一体化评价指标体系,利用AHP（层次分析法）对宝鸡市2007—2011年的城乡一体化水平及宝鸡市各区县2011年的城乡一体化水平进行测评。分析结果表明,宝鸡市城乡一体化发展进程较快,但各区县的城乡一体化发展水平仍十分不均衡,进而结合实际提出相关的发展措施。     

关于加强基层科协组织建设的调查与思考——以陕西省宝鸡市为例

<正>服务广大科技工作者、服务创新驱动发展战略、服务公众科学素质提升、服务党和政府科学决策是新时期科协工作的职责和任务。基层科协组织建设,关系到科协服务创新驱动发展战略的能力和水平。近年来,陕西省宝鸡市基层科协组织建设得到蓬勃发展,初步形成"横向到边,纵向到底"的科协组织体系,在科学普及、技术推广、学术引领、服务创新驱动和破除封建迷信等方     

赏识教育在小学教育中的实施现状分析——以陕西省宝鸡市高新区为例

赏识教育已不是一个新话题,然而却不会过时。在本研究过程中,我们走进宝鸡市高新区某小学,通过问卷、访谈等形式了解了赏识教育在小学教育中的实施现状,并归纳出当下仍然存在的主要问题。     

幼儿园科学领域课程实施现状与反思——以重庆市主城区幼儿园为例

为了解《纲要》在幼儿园实施的状况,以便进一步提高幼儿园课程实施的水平。本文以重庆市主城区幼儿园为例,采用多种研究方法,研究了幼儿园科学领域课程实施的现状,并提出了具体的建议。     

幼儿园发展亟待解决的典型问题研究——以沈阳市幼儿园为例

幼儿园是学前教育发展的主要途径,为了促进幼儿园工作正确高效的开展和学前教育事业的蓬勃发展,对幼儿园发展过程中各种问题的调查和研究显得尤为重要。通过对沈阳市幼儿园发展现状和常见问题的访谈和问卷调查,本文挖掘出了教师工资待遇低、幼儿园"小学化"这两个典型问题。通过分析原因,探索出相应的解决对策和建议,为政府相关部门建立和完善沈阳市学前教育工作机制提供科学依据。     

浅谈民办幼儿园教师与家长的有效沟通——以榆次区三所幼儿园为例

幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师和家长采取多种交流方式相结合进行感情、信息及教育观点的交流,最终达到双方的相互理解、相互合作,促进幼儿全面发展。教师和家长之间的沟通是幼儿园教育工作中重要的一部分,只有两者相互理解、合作,才能形成教育合力,共同促进幼儿身心全面和谐发展。     

滇东南岩溶山区社区资源利用系统分析与模式重建——以广南县篆角乡布标村公所为例

选取滇东南岩溶贫困山区典型村寨社区作为案例 ,采用生态经济系统的观点 ,经实地调查分别研究分析系统的生产力与农户家庭经济收入 ,系统的稳定性与农户的投入产出 ,系统的均衡性与自身的发展能力以及系统的多样性与政府扶贫项目等 4个方面的相互关联性 ,由此客观地确定社区的资源利用状况及致贫因子 ,重新审视政府扶贫项目的作用面和影响力 ,寻找重构社区资源可持续利用模式的可行方案并指出限制因素。探索符合岩溶地区现阶段农业经济系统状况实际 ,逐步向可持续发展方向过渡的社区资源利用模式     

科技服务业评价指标体系研究——以陕西省为例

研究科技服务业评价主体、评价客体、评价目标和评价准则,以科技服务业发展水平为总目标,分别从发展环境的竞争力、科技研究的创新能力、专业技术的服务能力和科技成果市场化水平四个方面,以经济学构成要素和国民经济投入产出为准侧,构建以34个指标为基础的科技服务业评价指标体系。然后,以2011年陕西省和全国科技服务业数据为样本,运用功效系数法与模糊综合评价法实证研究了科技服务业评价指标体系。最后,提出发展陕西科技服务业的对策和建议。     

区域工业循环经济效率研究——以陕西省为例

利用SBM模型和Malmquist指数,以陕西省工业生产为研究对象,测算1994-2011年陕西省工业循环经济的技术效率和全要素生产率。研究结果显示,陕西省工业循环经济的技术效率、全要素生产率呈增长状态,但增长速度缓慢,技术进步对全要素生产率有较大影响。     

医疗机器人关键技术识别研究——以陕西省为例

[目的/意义]旨在对无接触式医疗诊断和辅助治疗提供借鉴.[方法/过程]以"医疗机器人"为主题,基于Web of Science论文数据库和Derwent Innovation专利数据库,检索陕西省2009—2018年发表(申请)的相关论文和专利,基于主题建模算法和专家决策,确定陕西省医疗机器人关键技术及其二级方向.采用...     

地质遗迹资源保护与利用协调性评价——以陕西省为例

地质遗迹及地质公园旅游近年来得到了很大重视，但随之凸现出保护与利用的协调性问题。应用专家评价法对陕西省25处地质遗迹的保护与利用进行模糊综合评判，得到其所属的五种保护与利用协调性类型。结果表明，保护不好必然带来利用不好。评价将其划分为保护利用偏差型、保护偏好利用偏差型、保护利用一般型、保护偏好利用一般型、保护利用偏好型5种类型，各种类型遗迹点的评价特征值分布显示出各自的聚居范围，建立的几何图法则有助于精确解析问题。在评价因子的选取时兼顾了资源对象、环境对象与组织对象3个方面。结合中国地质遗迹保护和地质公园建设的实际，保护评价选出7个因子，利用评价选取了6个因子，这些因子基本涵盖了协调地质遗迹保护和利用矛盾时应考虑的问题，在全国亦具有典型性。因而，这种方法也适合于全国其它地区的地质遗迹和地质公园的保护与利用协调性评价。     

信息资源开发利用的策略研究——以陕西省为例

信息资源开发利用是国家信息化建设的核心。分析了陕西省信息资源开发利用的现状,探讨了陕西省信息资源开发利用中存在的问题,并提出了促进陕西信息资源开发利用的策略建议。     

高职学前教育专业教学的思考——以幼儿园健康领域课程为例

众所周知,领域教学知识水平在一定程度上决定着高职学前教育专业的学生向职业教师转变的质量高低.健康领域课程是幼儿园教育的重要组成部分,也是高职学前教育专业的重要内容.但是,在当前的高职幼儿园健康领域教学活动实施过程中,还存在着课程培智、考核方式以及教学方式问题,影响着学前教育专业学生幼儿教育能力的发展.在这篇文章中,笔者...     

刍议园外艺术课程资源开发利用的特点——以湖南师范大学幼儿园为例

湖南师范大学幼儿园园外艺术课程资源由物质类艺术课程资源、精神文化类艺术课程资源和人力资源三部分构成。园外艺术课程资源开发利用具有系统性、适宜性、研究性、途径多样性、整合性等特点。     

利用长尾现象分析图书馆资源有效利用——以河南师范大学图书馆为例

以河南师范大学图书馆馆藏图书资源利用为例。探讨了高校馆藏图书资源“长流通”和“畅流通”现象的特点．并对高校图书馆如何提高“长流通”图书资源利用率进行了探讨。     

基于主成分分析法的旅游经济绩效评价研究——以宝鸡市为例

文章从旅游业入手,运用主成分分析法,定量研究了宝鸡市2002年～2016年旅游业各项指标,并进行了旅游经济绩效评价。研究结果表明,随着时间的推移,宝鸡市经济规模不断扩大,经营水平不断提高,整体旅游业经济绩效提高,应在发展自身旅游业特色的同时,实施制定区域联合发展战略,从而实现旅游业的可持续发展。     

幼儿园特色发展中园长领导力的研究——以赣州市M幼儿园为例

随着幼儿园教育改革的不断深入,越来越多的幼儿园走上了"特色发展"之路,园长作为幼儿园特色发展的"领航人",其领导力对幼儿园特色化的进程和发展质量有重要影响。本文从幼儿园特色发展和园长领导力的关系入手,对M幼儿园在特色化发展中园长领导力的实施情况进行分析,找出其不足和问题存在的原因,从而得出园长在特色化发展中提升领导力的几点建议,希望能为处于类似状态下的幼儿园园长提供一些参考。     

基于信息生态的制造业可持续发展研究——以陕西省为例

基于信息生态理论,建立制造业信息生态系统;运用logistic函数,以2002—2015年陕西八大支柱产业的企业单位数为例,从信息人、信息、信息环境等要素视角,剖析技术密集型、资本密集型以及劳动密集型的陕西制造业发展阻力,进而提出培养制造业高素质信息人才、提高信息质量以及优化信息环境等相关政策建议,从而推动制造业的可持续发展,以期实现我国从制造大国向制造强国的战略转变。     

幼儿园传统节日课程中品格教育内容的分析研究——以“端午节”为例

幼儿期是个体品格迅速发展的时期,品格教育在该年龄段的开展则显得尤为重要。基于对传统节日文化内涵及其蕴含品格要素的深入理解,着重从显性和隐性两方面开展幼儿园传统节日课程中的品格教育渗透研究,为品格教育在幼儿园传统节日课程中的有效渗透提供适当的理论与实践参考,并引发相关研究者于该领域的进一步思考。