中职学校计算机教学现状及对策

中等职业学校的办学目标是培养具有一定职业技能的中、初级人才,培养现代社会需要的人才。培养学生的计算机操作能力是中职学校教学发展的重要组成部分。然而,目前中职计算机教学中存在着诸多问题。为了提高计算机教学的有效性,本文分析了中职学校计算机教学的现状,提出了相应的教学改革措施。     

基于能力本位的中职数字媒体专业课程设置研究

近年来数字媒体行业发展迅速,数字媒体技术人才缺乏,摆在很多中职学校面前的问题就是如何培养符合社会需求的数字媒体技术人才。课程是中职学校教育的核心,同时专业课程设置在很大程度上决定了学生的知识技能和综合素质水平,培养大量符合社会需求的数字媒体技术人才,制定合理的核心课程体系便成了目前需要解决的迫切问题。专业人才培养目标：培养能从事办公自动化信息处理、数字图形图像处理、摄影摄像、影视制作、二维动画制作等工作的高素质劳动者和技能型人才。     

试论中等职业学校电子商务人才的培养

文章通过介绍电子商务人才就业前景,进而分析中职学校电子商务专业人才培养现状及存在问题的原因,针对性提出了中等职业学校电子商务专业人才培养对策。     

中职学校新能源汽车维修专业人才培养模式研究

全球污染问题日益严重,人们节能减排的环保意识有所提升。在这一背景之下,新能源汽车逐渐出现在人们的视野,受到了社会民众的青睐。基于此,新能源汽车行业对维修人才的需求量也逐渐变大。而中职院校作为新能源汽车维修专业人才孵化的重要基地,肩负着一定的育人责任,中职院校应该致力于培养更多符合社会需求的新能源汽车维修专业人才,为新能源汽车领域带来更多的新鲜“血液”,但是就当前该专业人才培养模式的实际情况而言,存在一定的不足和弊端。因此,在长期的教学实践当中,中职学校相关的教育工作者应该在创新型人才培养模式方面下足功夫,探索更优的人才培养模式,致力于为社会输送更多优质的、应用型的、全面性的技术人才。该文则是对中职学校新能源汽车维修专业人才培养模式进行研究、分析。     

中职学校数控专业人才培养模式研究

当前随着我国高新技术的不断发展,在制造业产业中,传统的机械设备开始被数控设备取代,有效提高了制造业的生产水平,也减少了更多的人力成本。中职学校对于数控专业人才培养的模式,关乎到人才的整体发展水平,这就需要中职学校创新数控技术教育模式,更好适应数控技术岗位的需求。本文将从中职学校数控专业人才培养模式方面进行分析,提出相应的措施。     

新时期中职计算机教学中存在的问题及对策

随着时代的发展以及科技水平的提升,网络技术逐渐渗透到人们生活与工作的方方面面,为人们带来了更多的便利,也推动了社会的发展。而中职院校作为培养专业人才的重要场所,其计算机教学是为了培养更能适应社会需要、更加全面的技能型人才。本文简单分析了目前中职计算机教学存在的问题,并简单阐述了新时期中职计算机教学的策略。     

基于就业能力导向的中职计算机策略分析

近年来,我国中职教育得以快速发展,但在教学观念上,部分学校缺乏对中职专业人才培养目标的深刻认识,培养的学生不适应职业岗位的要求,与行业对人才的需要出现严重脱节,其课程体系还存在着一些问题。因此,正确认识中职人才的培养目标,基于就业能力为导向实施新的教学策略,是当前中职院校教学改革必须重视的现实问题。基于此,本文将从中职计算机教学中存在的问题和基于就业能力导向的中职计算机教学策略两个方面展开讨论。     

中职数学教学如何培养学生的应用能力

随着社会的发展与进步,对人才提出了更高的要求,因此广大学校开始注重专业人才的培养。中职学校的教学目标是培养社会所需要的人才,在新时代的背景下,中职教学面临着更大挑战和契机。在中职教学中,数学是一门基础性的课程,随着中职教育教学的不断深化,中职数学的教学应该重视学生对知识的应用能力,为中职教育的专业课程奠定一定的基础。在中职的数学教学中,教师要转变传统的数学教学方式将教学内容与实际的生活联系起来,让学生的数学应用意识得到提升。本文主要讨论了中职数学教学中如何培养学生的应用能力。     

浅析中职机械加工专业实训教学存在的问题及对策

中职院校机械加工专业是以为社会培养新型专业人才为目标,而重视并加强实训教学水平的提升,不仅可以提升机械加工专业教学质量和效率,也有助于培养出社会需要的高素质、高能力人才。本文简单分析了目前中职机械加工专业实训教学存在的问题,并简单阐述了中职机械加工专业实训教学的改善对策。     

中职汽修专业存在的问题及对策

近年来我国汽车工业发展迅速,促进了汽修行业的飞速发展,目前汽修专业人才的缺乏严重制约着汽修行业的发展。中职院校作为我国培养实践技能人才的主力,发挥了重要作用,但是目前中职院校培养的学生,并不能满足企业的需求。笔者分析了目前我国中职院校汽修专业学生培养中的问题,并提出了合理化的建议。     

如何上好会计课

<正>随着我国改革开放的深入和经济全球化的不断发展,我国实现了从计划经济向市场经济的转变,各个企业,用人单位对会计人员也提出了新的要求,这也客观地要求中职学校对会计专业人才的培养方式,教学方法必须进行再一次改革和创新,选用何种教学方法和方式才能培养出适合社会需要的专业人才,这是中职学校值得探讨的问题,本文就中职学校会计教学方法的选择和应用等问题进行一些初步的探讨。一、会计教学上存在的主要问题     

让中职学校学生管理工作大放异彩

目前中职学校主要面临的一大难题就是学生管理,这是能否搞好中职教育的基础,也是能否培养出适应社会需要人才的前提。本文作者从事学生管理工作多年,结合工作中遇到的问题具体分析并提出相关的解决办法和策略,旨在提高中职学校学生管理工作的效果。     

放飞梦想 青春激扬——浅谈中职德育教育

提高中职生思想道德素质是社会的需要,更是学生发展的需要,作为职业学校,培养适合社会需要的人才是学校追求的目标,而当前职业学校只注重学生技能的培养,而忽视学生德育教育,显然不能满足社会的需要。本文试从目前中职生中普遍存在的问题入手,就如何进行中职学校学生德育教育问题进行探讨。     

校企合作人才培养模式下中职计算机课程教学改革创新

目前在中职计算机专业人才培养的过程中,依然是存在着一定程度的问题,这些问题的存在也是导致出现了学生自身就业比较困难,同时学校也是存在着招生困难等问题,因此要想去解决中职院校人才培养中的问题,必须要对其教学模式进行相应的改革,然而对于校企合作人才的培养模式而言,主要是一种新的形式。所以在本文之中,主要是针对了校企合作人才模式下的中职计算机教学改革进行了全面的分析研究,在这个基础之上也是提出了下文当中的一些内容,希望能够给予在同行业之中进行工作的人员可以提供出一定价值的参考。     

中职学校电子类专业实训教学改革探究

目前,全国各地一线电子技工人才严重匮乏,尤其是高素质与高技能,动手操作能力强与创新意识高的一线电子技工人员更是九牛一毛,蓝领工人断代现象对中职学校教育提出了严重的考验。培养优秀的高素质与高技能的电子技术人才是中职学校的重要责任,然而由于落后的实验设备、单一的教学模式、模糊的技能培训目标等原因促使中职学校培养高技能的电子技术人才困难重重。为了更好地履行中职学校的责任,向社会输送更多优秀的电子技工人才,中职学校必须正确把握电子类专业实训教学改革方向。     

关于电气技术应用专业框架教学计划的研讨

本文主要研究中职学校电气技术应用专业人才培养过程中教学任务、教学原则以及适应现代工业生产的电气技术人才的学习领域。分析中职学校电气专业在实践教学环境中的特点,深化产教融合、创建校企合作"双元制"育人模式,形成学生、学校、企业三方受益的共赢机制,建立科学的电气技术专业框架教学计划,为我国经济社会培养高质量、高技能的电气技术人才提供重要保障。     

“创业教学”在中职电子商务专业中的应用分析

随着互联网时代的到来,市场对电子商务人才的需求呈现多样化发展,企业人才需求朝着个性化趋势发展,对电子商务专业人才的要求越来越高,不仅需要高专业技能人才,同时也需要高思想人才。这是中职学校电子商务专业教学面临最大的困哪,如何培养符合市场要求的电子商务人才。本文笔者主要从创业实践教学的角度探讨"创业教学"在中职电子商务专业中的应用,希冀通过本文分析,能够为后续研究者提高参考意义。     

中职学校计算机教学中实践教学模式研究

社会对计算机专业人才的需求在不断增加,而中等职业学校培养出的计算机人才市场却出现了结构性供不应求,这主要是因为中职学校在计算机教学方面有脱离实际需要的问题。分析了中职学校计算机教学的现状,概述了几种计算机教学实践方面的新探索。     

如何提高中职计算机课堂教学效率

中职院校计算机教育为国家及社会培养计算机专业人才,以适应市场发展、追赶科技发展的潮流为宗旨,是培养人才的专业基地。中职院校在开展计算机教育课程时可能会遇到许多阻碍,如缺少专业的教师队伍、所用教材不能及时更新或其他问题,导致课堂效率低下,这不仅是有关教育机构需要解决的问题,同时也是学生及社会所关注的问题。因此,想要提高中职院校的计算机课堂效率,应从学生、教师、学校三方面入手,通过三方的共同努力打造一个全新的学习氛围,培养专业型技术人才。     

中职学校创业教育策略探讨

随着我国经济的不断发展,创业成为我国经济市场的又一热潮,且创业范围不断拓展,推动经济市场的快速发展。于此同时,我国创业教育也得到了一定的进步。中职学校是我国职业教育中的重要组成部分,在技能型人才的培养中起到了极其重要的作用。但目前我国中职学校在创业教育中仍存在一些比较突出的问题,没有结合时代发展的脚步进行创新,教学模式及教学方法相对滞后,需要即时进行改革与调整。因此,文章主要针对中职学校创业教育的有效策略展开了探讨。