汽车运用与维修在市场发展中的创新应用

随着世界的迅速发展,中国的各个城市的经济不断超前,汽车现在也越来越多,汽车是一个普遍的代步工具,进而汽车的维修也成了一个相当"火"的行业,当然这对汽车维修的人员要求,也越来越苛刻,所以我们应该重视对汽车维修人员的重点培养,跟着市场上的方向前进,保持着社会经济发展的平衡,这些就需要汽车维修人员在日常生活中不断地创新。     

中等职业学校汽车运用与维修专业实训模块教学浅析

随着社会经济的不断发展,教育工作越来越重视学生各种能力的培养,提高国民的综合素养,增强国家的核心竞争力。在中等职业学校教育过程中,教育注重学生各种能力的培养,根据市场经济发展的需求,在中职教育过程中更加强调学生的专业性和职业性,在中职汽车运用与维修专业的实际教学中,传统的教学模式已经不能适应市场发展的需求,严重的阻碍了现代职业教育的改革和发展,因此,需要对中职汽车运用与维修专业的教学模式进行改革,来适应市场发展的需求。本文主要针对中等职业学校汽车运用与维修专业教学的现状进行分析,并将实训模块教学法引入汽车运用与维修专业教学中,来提高中职汽车运用与维修专业的教学质量,将学生培养成为一名合格的专业性的汽车维修技术人员,推动中职教育的快速发展。     

解析汽车使用和维修对汽车技术状况的影响

越来越好的生活条件给人们带来更高的生活质量,随着国民经济的不断提升,整个汽车行业都在不断进步中,这不仅仅带动了社会经济的发展,还提升了人们对于汽车维修服务的需求量。在汽车的使用当中,或多或少会造成汽车性能的降低,这就需要对汽车进行专业的维修。本研究主要针对现代汽车使用和维修问题做深入探究,希望可以在汽车维修方面提供宝贵的参考。     

汽车修理技术浅议

我国自从改革开放以后,尤其是近十几年的经济快速发展,使得越来越多的人有了自己的汽车。但是随之而来的就是汽车的售后维护等问题。汽车由于本身的质量问题或是意外事故导致的汽车出现的问题,都需要有专业的汽车维修店和工作人员进行修理。因此对于维修汽车的技术要求十分的严格,并且要对维修技术随时改革更新。     

电控汽车发动机故障诊断技术与应用探讨

汽车在当今社会中越来越成为一种重要的交通工具,随着社会经济的发展与汽车工业的发展,出现了电控汽车等能源型汽车。再好的汽车也会发生故障,针对故障需要维修人员掌握扎实的故障诊断维修技术,电控汽车发动机故障诊断技术就是其中众多诊断维修技术之一。     

论如何提高中职汽车维修专业教学质量

近几年来,随着中国经济水平的提升,使汽车行业也迅猛发展起来,致使汽修方面的人才的需求量也越来越大。因此,为了适应社会发展的需要,使很多中职学校都开设了汽车维修相关的汽车维修课程。但是在实践课程中,因为学校自身的办学条件有限以及在汽车的应用方面有很大的局限性,所以,中职学校培养出来的汽修学生很不理想,同时也让我国汽车行业发展也受到了很大影响。怎样来提高中职汽车维修专业的教学质量,为我国汽修专业提供了很多可靠的人才。本文就如何提高中职汽车维修专业的教学质量深刻分析,找出汽车维修教学质量存在的问题以及有效的解决方法。     

基于“项目驱动式”的汽车检测与维修专业教学方法改革

当今,人们对于汽车的需求量也越来越大,因此,对于汽车检修和维修专业人才的需求也越来越多。高职院校作为培养汽车检修和维修专业人才的主要基地,如何顺应市场需求,进一步提高人才的专业水平是需要认真思考的。本文主要分析项目驱动式方法在汽车检测和维修专业教学改革方面的应用,以期能够明显提高该专业的整体教学水平,并总结出其教学特色,为大量输出优质的汽车检测与维修专业人才做出一定的贡献。     

汽车运用与维修专业人才培养模式创新改革研究

随着我国汽车产业的迅速发展,我国已经成为世界上汽车制造最多的国家,而面对巨大的汽车市场,汽车运用与维修专业正在面对新时代的机遇和挑战,培养高素质的汽车运用与维修专业的人才将是未来汽车产业所需要的,因此为了适应新时代下的汽车产业的需求,需要汽车运用与维修专业人才培养模式做出突破和创新,培养更多的高素质汽车运用与维修专业人才,来满足我国巨大的汽车产业对维修人才的需求。     

仿真技术在汽车维修教学中的应用

随着计算机技术的发展,其计算机领域的仿真技术也随之不断进步,并被越来越多的领域所使用。而汽车维修专业是以学生实践为主的专业,因此需要学生拥有较高的实际操作能力,现有的教学模式已经不能满足这一专业教学的需求,所以现在许多技术类院校开始将仿真技术运用在汽车维修的教学中,并取得了较好的教学效果。本文将探讨仿真技术在汽车维修教学中运用的意义,分析仿真技术应用的优点及不足,并展望未来仿真技术在汽车维修教学中的发展。     

高职汽车检测与维修专业人才能力培养探析

伴随着我国社会经济的不断增长,人们的生活质量越来越高,人们开始注重生活质量的提高,我国汽车持有量逐渐增加,这种现象带动了我国汽车技术的发展,在这种情况下,我国原有的汽车维修技术水平和检测与维修技术人员的培养方法及模式已经跟不上现代汽车行业发展和人们需求的需要。现阶段,我国要想促进汽车技术行业的快速发展,有效为我国人民进行服务,必须提高汽车检测与维修专业人才的培养方案,加强对人才的培养,对我国汽车行业发展具有重大意义。     

“前厂后校、工学交替、层次递进”人才培养模式的探索

以国家级示范院校建设为契机,我校以就业为导向,以服务地方经济为目标,依托职教集团的发展优势,通过对汽车运用与维修专业创新"前厂后校、工学交替、分层递进"的人才培养模式建设,辐射带动汽车维修、汽车美容与保险行业等其它相关专业的同步建设。     

基于职业能力培养的教学方法研究与探索——以技工院校《汽车发动机构造与维修》一体化课程为例

《汽车发动机构造与维修》是技工院校汽车专业学生的必修课程。随着社会经济的不断发展、汽车行业的不断完善,企业对汽车维修作业人员的水平要求也越来越高。工作岗位也从泰勒主义体系下单一标准的重复性工作转变为综合性工作任务。技术工人仅仅具备专业能力还不足以胜任工作、满足用人单位的需求。技术工人必须能够应用知识、能力和技能,独立解决任务和问题。有条不紊地制定工作计划和步骤,按计划完成工作任务,最后对工作结果进行检查和监督。本文选取了广州市高级技工学校为研究案例,对该校的《汽车发动机构造与维修》课程教学中职业能力培养的现状进行研究调查,同时还关注广东省汽车企业对汽车维修专业毕业生的岗位要求状况,提出有效可行的教学方法,对技工院校《汽车发动机构造与维修》课程教学改革的实施具有一定的意义。     

如何提升中等职业学校汽修专业课的教学质量

随着我国经济水平的不断提高,推动了我国汽车行业的快速发展。汽车维修人员成为目前社会中紧缺的人才,因此,为了培养出符合社会发展需要的高技术汽车维修人才,要提高汽车维修专业课的教学质量水平,从而为社会提供技术能力高的汽车维修专业人员。本文针对如何提升中等职业学校汽车维修专业课的教学质量进行探讨分析。     

汽车电控发动机常见故障排除与维修措施探讨

随着经济的不断发展和人们生活水平的提升,越来越多的人选择购买汽车作为交通工具,汽车行业得到了蓬勃发展。在长时间的使用过程中,汽车的电控发动机不断损耗,极易发生故障,对汽车的正常使用产生了一定的影响,需要相关人员深入分析其常见故障,并研究相应的维修措施,以保证汽车的安全使用。本文就汽车电控发动机常见故障排除与维修措施进行了研究探讨。     

高职高专汽车电子技术专业人才培养定位研究

汽车电子技术在现代汽车中的应用越来越多,所占百分比也越来越高,汽车产业链上的汽车人才结构需求定位在悄悄地改变,汽车电子高技能人才已经供不应求,同时对汽车电子技术的要求也是逐步提高。当前国内大多数汽车电子技术专业均定位在汽车检测与维修的电子技术方向,已经不能适应国内现代汽车产业的发展需要。本文着重研究适应现代汽车产业链需求的高职汽车电子技术专业的定位以及课程体系,并对人才培养模式做了一定的思考。     

探讨现代汽车维修特征与进展

近年来,随着科学技术水平的不断提高,汽车制造过程中应用的现代化技术越来越多,这对汽车维修企业提出了更高的要求。为了在如此激烈的市场竞争中站稳脚步,汽车维修企业必须紧跟时代的发展步伐与时俱进,充分运用好各种先进的技术满足各种新型汽车维修的需要。基于此点,本文首先对现代汽车维修的特征进行分析,并在此基础上提出现代汽车维修的进展。     

汽车电控发动机故障检修

随着汽车行业的不断发展,汽车产业呈现出欣欣向荣的局面,汽车维修也越来越受到人们的重视。然而当前我国专业的汽车维修人员比较少,高级维修人才就更少了,培养专业技能强、素质高的汽车维修人员迫在眉睫。如何结合具体的发动机的常见故障,让学生发现问题、解决问题,需要在教学中不断摸索,不断探索。     

技工院校汽车维修专业教学改革的研究

从技工院校汽车维修专业的特点出发,为满足现代汽车维修发展的需要,提出了在汽车维修专业教学改革必要性和迫切性,论述了汽车维修专业改革的措施,阐述了理实一体化教学、＂教、学、做＂一体化教学、项目化教学在技工院校汽车维修专业教学中的运用。     

基于中技汽车钣金专业发展现状的思考

随着社会经济的不断发展,汽车保有量不断增加,汽车后服务市场随之越来越大,汽车钣金维修人才也越显紧缺。本文结合当下中技学校汽车钣金专业发存在着投入不入、师资不强、培养模式单一等困境,提出可利用创业孵化、校企合作等,为汽车钣金专业的发展提供参考。     

职业院校汽车钣金专业课程设置

随着经济的快速发展,汽车保有量越来越多。事故车维修在汽车维修工作中所占的比重越来越高,有些维修企业利润的50%以上来自事故车维修。因此,市场对于汽车钣金人才的需求量也在增加。目前,职业院校大都开设车身修复专业,培养汽车钣金人才。但是课程设置没有考虑岗位设置需求,人才培养参差不齐,培养的学生无法与市场进行良好对接。本文从汽车钣金工的岗位能力要求出发,分析汽车钣金课程设置及教学重难点,确保能培养出与企业对接的汽车钣金人才。