医学计算机信息应用教学实践与改革——以内蒙古医科大学为例

以医学计算机信息应用教学为研究对象,从不同方面阐述了医学计算机信息应用教学的特殊性及教学方式方法改革的必要性,对医科类高校加强医学计算机信息应用实验教学、注重学生自学及创新能力培养提出了建议。     

浅析内蒙古高校真人图书馆服务实践——以内蒙古医科大学为例

通过网络和实地调研等方式对内蒙古医科大学图书馆实施的首届真人图书馆活动进行了梳理,探讨了高校图书馆在真人图书馆活动服务和实践中面临的问题和困境,并提出了相应的建议和反思,为真人图书馆活动在我国长期稳定的发展提供一点参考。     

医科院校学生宿舍文化现状调查与分析——以山西医科大学为例

以宿舍为研究对象,通过问卷调查、当面访问及观察法等方式,结合文献研究,选取宿舍"用电脑"、"挂床帘"、"卧谈会"和学习情况这四个方面,作为宿舍文化的代表进行调查,搜集了大量真实有效的资料.较为客观地反映了当前大学生宿舍文化的现状.并结合医科院校特点,针对具体问题提出了建设性的措施和意见.     

新建本科院校教学工作满意度调查研究——以某本科高校为例

加强教学管理,规范教学行为,提高服务意识,是提升教育教学质量的根本。本文参照教学管理水平评估指标体系的内容,设计学生、教师对学校教学工作满意调查表,组织问卷调查,结果表明:当前,新建本科院校应加强人才培养质量,突出特色;继续加大教学投入,加强实践教学各环节的建设力度,着力培养学生的动手能力和实践能力;积极推进校园数字化建设,充分发挥图书馆信息资源共享优势,调动教师、学生学习的积极性;加强教学管理,提高服务意识,把新建本科院校教学工作推上新台阶。     

地方本科院校大学英语教学改革实践——以内江师范学院为例

根据教育部大学英语课程改革精神以及《大学英语课程教学要求》和《大学英语教学指南》要求,内江师范学院明确了"基础"和"提高"两级教学目标和相应的教学要求,确立了以"通识英语课程"和"专门用途英语课程"为主的大学英语课程体系,建立和完善了"计算机辅助英语教学"的教学新模式,初步形成了形成性评价和终结性评价相结合的评价体系。大学英语教学改革取得了一定成效,但在师资建设、学生学习监控、教学资源建设方面还存在不足,需要不断改进,以构建更加科学、合理的大学英语课程体系。     

地方高校科技评价系统改革的探索实践 ——以徐州医科大学为例

为营造高校良好的科研创新环境,响应国家对科技评价的新精神,徐州医科大学着力于科技评价体系改革的探索,在科研工作评估和人才团队评估中探索分类评价、过程评价、代表作制度和定量定性相结合的方式,为高校科研资源合理分配和原始创新研究的开展提供更加科学的管理模式,创造更好的科研环境.     

应用型本科高校公共数学课程体系的构建及教学实践——以仰恩大学为例

本文以仰恩大学公共数学课程为例,继承和发展了一些应用型本科高校的做法,着重从理论和实践两方面提出公共数学课程体系改革的思路和方法,并以《概率论与数理统计》课程为例介绍了改革实践取得的成效,即有利于提高教师教学水平和应用型创新人才的培养,能够促进"教"和"学"的转型。     

大学德语词汇教学理论与实践——以同济大学大学德语教学为例

在大学外语教学的过程中,词汇教学越来越受到人们的关注。本文将以大学德语教学为例,从词汇教学的理论基础和实践出发,探讨更有效的词汇教学方法。     

疫情防控期间细胞生物学云课堂教学实践与启示——以宁夏医科大学为例

在新冠肺炎疫情防控期间,国家教育部提出“停课不停教”“停课不停学”的要求。各大高校均采用了线上授课的方式落实该项要求。宁夏医科大学细胞生物学系依托系部已有的全套细胞生物学慕课及教学云资源与该校的在线学习平台为基础,开设了细胞生物学云课堂。该文对宁夏医科大学开设的细胞生物学云课堂的教学实践与启示进行了总结,以期为今后开展线上线下教学提供可参考的经验。     

本科创新人才培养模式研究——以X大学为例

以X大学为例,回顾该大学创新人才培养的实践、成绩和不足,总结国内外高校创新人才培养的现状与趋势,结合X大学的具体情况,对该校创新人才培养模式改革提出了具体建议。     

优秀硕士学位论文参考文献著录准确性分析——以广东医科大学为例

笔者以广东医科大学优秀硕士学位论文参考文献著录为例,调查分析参考文献著录准确性,找出参考文献著录存在的问题,引起学位论文作者及管理部门对参考文献著录的重视。     

高校图书馆应急服务与管理 ——以内蒙古医科大学图书馆为例

阐述了高校图书馆面对公共卫生事件的应急服务与管理措施,即:对内严格部署、统筹安排;对外线上服务、网络交流,积极实施图书馆疫情防控方案,最大力度利用网络提升图书馆在疫情期间的远程服务.     

大类招生背景下新生适应能力研究——以西南医科大学为例

实行大类招生制度是高等教育培养人才和教学改革的大趋势。2020年,西南医科大学在药学院、人文与管理学院以及体育学院首次实施了大类招生政策,我们以问卷调查的方式对其新生适应能力进行了研究。结果发现,大多数新生在心理适应、学习适应、生活适应、专业认同度、培养模式了解度方面存在不同程度的问题,我们着重分析学习适应、人际关系适应、满意度三个维度,最后根据调查结果提出对策建议。     

加强高校本科教学实习基地的建设与管理——以武汉大学实践教学为例

实践教学是普通高等院校培养创新型复合人才的关键环节之一,而实习基地建设是完成这一教学任务的重要载体.结合武汉大学的本科教学实习基地建设与管理工作的实践,探讨了目前实习基地建设与管理中存在的问题及改革方案.     

高等医学院校英语分级教学对研究生培养质量的影响——以徐州医科大学为例

目的:分析英语分级教学对研究生培养质量的影响。方法:根据研究生入学时大学英语六级考试成绩,实行英语分级教学;统计2011-2016届硕士研究生入学时、毕业时大学英语六级考试的通过率,在校期间发表英文学术论文的人均数量和人均影响因子,借助图表进行数据分析。结果:英语分级教学后三届毕业生的英语六级通过率、人均SCI/EI数量和人均影响因子明显高于教改前三届。结论:英语分级教学对我校研究生培养质量和英语应用水平的提高有较大的促进作用。     

高校图书馆协同社团共建“读者发展中心”的实践——以徐州医科大学图书馆为例

"读者发展"是图书馆"读者中心主义"服务理念的彰显。徐州医科大学以高校图书馆作为主阵地,依托学生社团强大的群众基础,有机整合多方力量致力于共创"读者发展中心"的实践,借助平台开办主题性阅读者沙龙等多元化读书活动,积极探索共建模式对新时期图书馆管理和服务所发挥的作用。     

高校图书馆“服务宣传周”活动的实践与思考——以内蒙古医科大学图书馆为例

分析了"服务宣传周"活动在高校图书馆读者服务工作中的重要意义,详细介绍了内蒙古医科大学图书馆"服务宣传周"活动的具体内容,对其成功举办进行了经验总结,并对高校服务宣传活动的开展提出了一些思考和建议。     

大学生终身阅读习惯培养策略研究 ——以大连医科大学图书馆为例

通过调研高校图书馆开展大学生终身阅读习惯培养现状,对主体、对象、资源和活动4个构成要素进行分析,以大连医科大学图书馆阅读推广工作为例,提出入学前树立阅读理念、入馆培训进行阅读规划,在培养过程中不断激发学生的阅读兴趣,固化阅读行为,并在毕业后持续跟进培养,从而形成大学生终身阅读习惯。     

RFID系统在图书馆应用的思考——以徐州医科大学图书馆为例

本文对徐州医科大学图书馆RFID系统的实施案例进行分析,从3D定位、自助借还、24h自助图书馆等方面介绍RFID系统的功能,对本馆在RFID应用中积累的经验及存在的主要问题如密集书库排架、馆藏地修改等进行分析,并提出相应的解决策略。     

高校课程考核方式改革的新路径——以贵州医科大学为例

在信息化技术和水平快速发展的今天,通过对学生考核方式的研究,发现传统考核方式存在很多问题。通过学习和借鉴其他医学院校先进做法,结合学校实际,构建贵州医科大学网络在线教育综合平台,试行通过网络平台实现在线考试和教师教学过程的形成性评价。通过对试用效果。借助数据分析工具对平台记录学生学习过程、痕迹和成绩进行分析总结,得出考核改革结果,为学校进一步的实施教学改革,提供理论和数据方面的支撑。