高校学生就业需求分析与计算机应用能力的培养

随着我国经济的高速发展,高等教育与就业之间的关系成为社会关注的焦点,解决好大学生的就业问题,是促进国家经济发展、社会稳定的重要战略,更是学校谋求生存和发展的重大课题.高校计算机基础教育,也是影响大学生就业的一个关键因素,如何提高大学计算机教育的质量,是急需解决的问题.     

大学计算机基础教育与计算思维能力培养研究

"狭义工具论"是当前大学计算机基础教学中普遍存在的问题,所以如何培养和提升学生的计算思维能力显得尤其重要。本文主要研究在计算机基础教学中如何培养学生的计算思维能力,对课程教学的改革进行探讨和研究,旨在改变当前的大学计算机基础教育的"工具软件"教学现状,提高学生学习的积极性,培养和提升大学生的计算思维能力。     

关于大学计算机基础课程中计算思维的培养探讨

随着计算机科技的高速进步,对于计算机人才的需求量日益加大,而在大学计算机基础教学中计算思维能力的培养又是培养计算人才的基础。本文根据计算机科技的发展趋势和目前已有的计算机基础教学中计算思维的培养经验,从大学计算机基础教程和实践教程出发,对大学计算机基础教学中计算机思维的培养做出探讨,用来提高大学生的计算思维能力,以满足目前社会对计算机人才的需求。     

基于计算思维的大学计算机基础教学改革研究

大学计算机基础课是大学阶段非计算专业学生的必修课程,在大学计算机基础课程教学中渗透计算思维,培养学生的计算思维,培养学生能够独立运用计算思维解决问题的能力以及创新能力,激发学生的学习积极性,改革原有教学中的一些弊端,不仅是高校教育改革的重要要求,也是当前计算机基础教育发展的内在需要。     

关于大学计算机基础教育的发展与思考

大学计算机基础教育以其培养具备职业性、技术性和应用性人才为主要特点。本文作者基于多年大学计算机基础教育的实践经验,在简要阐述了大学计算机基础教育发展历程的基础上,从目前大学计算机基础教育存在问题及针对性提出几点建议的基础上,对当前大学计算机基础教育进行了思考,以期在实际教学中起到借鉴作用。     

计算思维在高职计算机基础课程中的应用研究

随着信息技术的发展,计算机正在改变人们的生活。在高职院校计算机基础教育是培养大学生综合素质的一个基础环节。为提高高职学生分析问题、解决问题的能力而将计算思维引入到高职计算机基础课程教学中来,通过计算机基础教学来培养学生的独立思考能力,改变当前计算机基础教育现状。     

大学计算机基础课程的教学改革

计算机基础教育是目前大学教育体系中非常重要的部分。针对新形势下计算机基础课程知识体系、教学内容和教学模式的改革进行了探讨,指出了计算机基础教育教学方法和教学手段的具体策略。     

计算思维在大学计算机基础教学中的应用研究

计算思维作为人类科学思维的基本方式之一,近年来受到了国内外计算机界的广泛关注。本文研究了计算机基础教学中的计算思维的体现,并指出培养计算思维能力是当前国内外大学计算机教育的重要组成部分。     

浅谈计算机基础课程教法改革

通过对应用技术类院校计算机基础教育重要性及特点的分析，针对刚刚入校的大学新生在此类课程教学中出现的若干问题，提出了一些切实可行的教学方法。由此进一步提高信息时代大学生的计算机应用能力，使他们更加适应社会生产力快速发展的需要。此举对改进教学方法，创新教学手段也有着十分重要的意义。     

浅谈计算机基础课程教法改革

通过时应用技术类院校计算机基础教育重要性及特点的分析,针对刚刚入校的大学新生在此类课程教学中出现的若干问题,提出了一些切实可行的教学方法.由此进一步提高信息时代大学生的计算机应用能力,使他们更加适应社会生产力快速发展的需要.此举对改进教学方法,创新教学手段也有着十分重要的意义.     

大学公共计算机课教育改革探索

当今社会计算机的应用已深入各个领域,为适应社会发展和需求,切实提高大学生计算机应用水平和操作能力,高校计算机基础教育应以培养各个领域中的计算机应用人才为目标。因此,根据大学计算机基础课程的教学特点和结合自己实践教学经验,指出传统教学的不足,对大学计算机基础课程进行新的定位,提出了相应措施。     

高校非计算机专业计算思维教学研究

《大学计算机基础》作为高校非计算机专业培养学生计算机应用能力的一门必修课,其培养目标和教学内容一直是计算机基础教育的研究重点,计算机基础教学正面临计算思维教学的挑战。以计算思维培养为中心,对《大学计算机基础》课程教学内容进行了设计,在原有教学内容中融入了计算思维的训练。     

网络教学平台下的大学计算机教学策略分析

随意互联网经济的快速发展,计算机技术已经是一项非常重要的技能,本文尝试简要分析在网络教学平台下的大学计算机教学策略,以便进一步推动大学生计算机教育的发展。     

关于如何提高学生计算机实践能力的思考

在社会信息化时代,计算机科学技术迅速发展,计算机掌握水平如何显然已成为当今社会衡量人才的基本标准之一。在大学阶段,学生对于计算机的学习才可以真正称得上是全面学习,我国各大高校承担着为社会发展培养综合型人才的重要任务,如何更好的提高大学生的计算机实践能力,使大学生能够确切掌握好计算机这项技能并学以致用至关重要。为此,本文主要结合当前大学生计算机实践能力发展存在的问题,进一步探究如何更好的提高大学生计算机实践能力。     

浅谈技工学校计算机教学

电子计算机作为人类计算与思维的通教育用智力工具,使人类的智能获得了空前的发展。人类创造了电脑,反过来电脑帮助开发人脑。计算机与基础教育相结合已经成为当今世界的大趋势。因此,特别是对于我们职业中学,计算机教学就显的尤为重要。那么,如何提高职业学校计算机的教学质量,使之能充分适应新课程改革的发展要求,便是重中之重了。     

高等中医院校计算机基础教育与中医药专业教育的结合

在目前大学教育中,计算机基础教育的基本目标是培养学生具备一定的计算机基础知识、基本技能,以及利用计算机解决本专业领域中问题的能力.我们看到,各高校对计算机基础教育给予了高度的重视,并结合备专业教学的需求及人才培养的目标,不断完善计算机基础教学.在此基础之上,如果将计算机基础教育与其它专业教育有机结合开设交叉学科专业,必将培养出社会所需的复合型人才,这也必将是大学专业教育的一个崭新的理念,崭新的尝试.     

关于计算思维与大学计算机基础的探索

将计算机基础作为计算思维能力培养是国家关于计算机教学的新任务。文章就计算思维概念及其与大学计算机基础的关系作为总起,重点探究了现阶段大学计算机基础课程教学存在的问题,并就计算思维影响下计算机基础的教学策略做了分析。     

高校计算机基础教育研究与实践

基于创新型复合人才培养的高校计算机基础教育研究,提升大学生基于计算机核心技能与信息素养的普适性行为方式和思维方式,在高校计算机基础课程教学实践中改革教学手段、教学方式、考试方式等,采用百科园"自主学习,自主测评"平台系统和翻转课堂来辅助教学的改革方案和具体实施,培养出具有计算思维和计算机应用能力的高校创新型复合人才。     

计算机专业大学生创业能力提升探索

信息时代,计算机专业发展更需要创业型人才,为此,计算机专业大学生如何提升创业能力,成为当前高校计算机专业教育应主力研究的重要问题。文章首先分析了计算机专业大学生创业能力的主要内容,并就如何提升计算机专业大学生创业能力制定了科学对策。对全面提升计算机专业教育水平,推动大学生朝着创业型人才持续发展,有重要的实践意义。     

高等教育中的《计算机基础》课程教学浅探

"大学计算机基础"是高等院校非计算机专业通修课程,是学习其他计算机相关课程的基础课。但随着社会对大学生的计算机应用能力的要求越来越高,同时计算机也越来越早地进入到了初级教育的计划中,高等教育中的计算机教学面临着提高质量、有的放矢、创新改革的形势需求。本文将针对新形式下计算机基础课程的课程体系、教学内容和教学方法的改革进行了探讨。