全面放开二胎政策背景下对我国学前教育的影响及对策分析

针对全面放开二胎政策背景下对我国学前教育的影响进行分析,突出表现在对学前教育师资力量的影响,对学前教育教学机制的影响及对学前教育发展前景的影响等方面,提出提升学前教育质量,增加幼师福利待遇,强化自身教学素养等学前教育的发展对策。积极响应学前教育改革方式下,能够有效改善当前全面放开二胎政策背景下学前教育存在的问题,促进学前教育事业与社会的和谐发展。     

“全面二孩”政策下头胎幼儿在同胞关系中的心理影响及对策分析

"全面二孩"政策下,头胎幼儿的需求和感受容易受到家长的忽视,他们难以适应角色地位的转变,容易出现嫉妒、情绪起伏大、缺乏自主性等心理问题。本文从社区、幼儿园、家庭等三方面积极探索解决头胎幼儿同胞接纳的有效干预策略,以此营造和谐的同胞关系。     

“全面二孩”政策背景下家庭代际冲突的调查研究

随着"全面二孩"政策的实施,越来越多的中国家庭迎来了"二孩时代"。二孩的出生使家庭结构发生了变化,改变了"4-2-1"的家庭模式,家庭成员的责任、分工,以及成员之间的家庭教育理念都随之发生改变,从而出现代际冲突问题。该文基于"全面二孩"政策这一冲突的背景,针对不同原因引发的冲突问题,寻求适宜的应对策略,以期社会共同合力完成这一育儿责任机制分担议题。     

工作与家庭平衡视角下“全面二孩”政策对新生代女性生育意愿影响及因素分析

从"一对夫妇生育一个孩子"到"单独二孩",再到"全面二孩",国家的政策取向影响着作为目前生育主体的新生代女性的生育选择。采用调查问卷、查阅文献及个别访谈,探索"全面二孩"政策背景下河北省新生代女性的生育意愿及影响因素,分析产生影响的深层原因,为促进工作与家庭的平衡,推进"全面二孩"政策的实施提供必要的数据支撑。     

“大材”何以活用：公平视角下资质过剩感对员工创新行为的影响研究

资质过剩在全世界范围内越来越普遍,如何避免资质过剩感的负面效应成为备受关注的议题。基于公平理论,研究构建资质过剩感与创新行为的关系模型,采用60个组织259名员工与主管的配对问卷进行分析,实证结果表明:工作繁荣反映个体积极而有意识学习并展现充沛活力的状态,在资质过剩感与员工创新行为之间起中介作用;而组织分配公正氛围和绩效报酬跨层次调节了员工资质过剩感与工作繁荣的负向关系,当组织分配公正氛围和绩效报酬处于高水平时,其负向关系不显著。有调节的中介检验发现,绩效报酬显著地调节工作繁荣的中介作用,而组织分配公正氛围的调节作用不显著。组织有必要注重工作繁荣,在报酬方面采取激励措施并形成公正氛围以规避资质过剩感的负面效应。     

基于可雇佣能力视角的员工创新行为的形成机理及组织引导策略研究[ 基金项目：国家自然科学基金地区项目“新生代员工可雇佣能力对离职倾向的影响机理及组织干预策略研究”（71862007）。]

本文基于可雇佣能力的视角,依据计划行为理论,提出在可雇佣能力的各维度中融入创新要素的内容,推导员工创新行为产生的机理,并将创新行为的影响因素归纳为内在因素及外在因素,内在因素与员工的可雇佣能力密切相关,外在因素与组织创新氛围紧密关联,在此基础上提出企业引导员工创新的策略。本文开辟了员工创新行为形成机制研究的新视角,为组织实施创新激励政策提供新的思路,也为组织识别、开发、培养员工的创新潜质提供对策建议。