中小学MOOC动态学习资源网站的开发

该网站旨在完成基于Java EE(Java Enterprise Edition)的慕课(MOOC)动态学习资源网站的构建。该学习资源网站分为两大组成部分,即用户前台以及教师、用户和管理员的后台。前端页面布局采用阿里团队开发的前端跨屏适Template—Amaze UI,系统图片资源存储于阿里云oss上,视频资源存储于本地服务器Resin上,其余数据借助关系型数据库Mysql进行存储。该网站为平台级应用网站,用户可以借助此平台进行学习。     

基于JavaEE的CMS网站设计与实现

介绍了基于Java EE企业级开发的CMS(Content Management System)网站设计、系统架构、框架搭建,深入剖析了由Java语言设计实现的CMS网站的结构及原理。该网站以Java8、Tomcat7、My SQL作为支撑;以spring MVC4、spring4、hibernate4(SSH)为框架;以Freemaker作为表现层;以My SQL5.5为数据库。前端html页面由后台代码动态生成。后台的管理中心权限管理和栏目管理部分采用DWR(Direct Web Remoting)作为web页面与Java类交互的远程服务器端的Ajax开源框架,与z Tree树插件相结合,构成权限树和栏目树,并实现其功能。     

基于Web2.0的专题学习网站构建的契合性探析

将Web2.0理论引入专题学习网站构建领域,依据专题学习网站的教育特性,找出应用Web2.0理念在构建专题学习网站方面的契合点。Web2.0理念和技术运用于专题学习网站的构建可以有效地实现专题学习网站的结构知识展示、互动讨论、资源动态扩充功能和基于学习过程的互动评价功能。     

数据结构学习网站的设计与实现

作为大部分计算机专业的核心课程,学习和研究数据结构课程成为一个程序员的迫切需求。本文设计的网站致力于实现数据结构的在线学习,并基于Java Web技术,实现动态管理的课程介绍以及在线测试模块等。该网站是一个基于My Eclipse的开发平台,经历了对网站的需求分析,进而进行具体实现,最后再到功能完善的步骤。网站实现了前台的知识点分章读取、综合练习以及在线测试(随机卷组方式)、章节以及知识点管理、试卷上传与修改、使用者对账号的管理等功能。     

新型MOOC资源管理平台构建研究

通过对高校教师和领导进行深度访谈,使用MOOC教学平台进行课程学习,以及对学生进行问卷调查,得出当前MOOC教学平台下教育信息资源的现状及存在的问题。针对现有教育信息资源的现状,构建新型MOOC资源管理平台,以期更好地改善MOOC教育信息资源的使用。     

基于Web2.0网站实现与设计研究——“东软杯”高校网络攻防大赛网站为例

基于Web2.0环境的"东软杯"高校网络攻防大赛网站,使用标准的客户/服务器(B/S)结构,采用Photoshop和Dreamweaver软件,以及html、CSS+DIV和Java Script技术,基于JSP技术实现动态网站的构建,后台采用SQLServer的Web开发技术和数据库技术,同时使用模拟用户法和全面覆盖法进行测试。     

基于JSP的网上购物会员服务系统的设计与实现

现今基于因特网的电子商务日趋流行,在动态网站开发技术及应用方面,Java Server Page成为了当今各界应用的首推选择。本文便介绍了基于JSP技术的网上购物会员服务系统的设计思路和技术实现方案,论述了系统各模块的功能和实现的关键技术。     

MOOC学习支持服务系统建设分析及对军队远程教育的启示

MOOC是一种新兴的远程教育模式,本文从学习支持服务系统建设角度,分析了MOOC在资源服务、技术设施服务和学习过程服务系统中的主要做法。探讨了在军队远程教育中,如何借鉴MOOC的理念,依托军事综合信息网开展远程教育。     

社交网站用户交互学习行为影响因素的实证分析

用户交互学习作为网络用户的深层次需求,对社交网站的运营与发展至关重要。基于社交网站环境、用户特征,构建社交网站用户交互学习行为影响因素的模型,通过问卷调查,运用Spss和Lisrel8．7对该模型验证性分析,其社交网站用户偏好、社交网站功能、社交网站信息资源质量、社交网站用户的有用感知、社交网站用户人际关系以及社交网站激励机制对用户交互学习行为均有明显的正向影响。     

基于Flex和Java的考试车辆管理系统

采用了Flex+Java的开发模式来构建车辆管理应用系统,对系统进行需求分析,设计了系统的总体架构,信息管理模块,部分统计分析模块和该系统的数据库与代表性功能。运用3层结构模式:表示层(Flex3.0)、业务逻辑层(Java)、数据访问层(SQL server2005)实现系统的开发。     

互联网背景下MOOC对高校图书馆的影响

首先,概述了MOOC环境对图书馆的意义;其次,阐述了高校图书馆面临MOOC新形势的一系列挑战,包括对服务多样化的挑战、学习方式的挑战、教育教学资源的挑战、图书馆馆员相关服务能力的挑战;最后,提出高校图书馆如何应对这些挑战的应对策略,即以服务能力提升促进图书馆多元化发展,为学生提供动态学习资源,实现学习资源的共享,提高馆员相关业务能力打造专业MOOC服务队伍。     

基于MOOC的个性化学习模式研究

辩证地分析了MOOC和个性化学习的关系,在此基础上提出了基于MOOC的个性化学习理念,构建了基于该理念的学习模式,并对该模式运用于教学过程中的各个环节进行了详细阐述。该模式为教学过程提供了强有力的技术支持,能够最大化地满足学习者的个性化需求,提高学习效率和教学效果。     

用Dotnet构建简单的网上交易系统

Dotnet技术．为开发功能强大的动态网站提供了简单、高效的途径。本文从系统开发工具、系统功能、系统实现等几个方面，探讨了如何用Dotnet和Web数据库技术构建电子商务网站中的网上交易系统。     

一种基于隐式信任感知的MOOCs推荐方法

[目的/意义]随着MOOCs迅猛发展和普及,如何利用智能推荐技术为学习者从海量的MOOC中"寻找最佳课程"成为MOOC发展中需要解决的重要课题。[方法/过程]基于自我知觉理论和学习行为投入框架,充分利用学习行为日志和评分数据挖掘学习者之间的隐式信任关系,并通过信任传播建立MOOC社区信任网络,从而构建动态结合兴趣和隐式信任感知的混合推荐方法。为解决数据稀疏问题,提出基于信任的联合概率矩阵分解模型(TA-PMF),将课程评分矩阵、信任关系矩阵的分解相结合来挖掘用户及课程潜在特征,进而实现评分预测。[结果/结论]真实数据集测试结果表明,与显性评分值相比,学习行为投入信息对信任度构建贡献权重达到0.7;TA-PMF方法对MOOC推荐具有较好的适用性,且能在一定程度上缓解冷启动问题。     

基于课程大规模开放的图书馆在线学习支持及其应用技术研究

针对MOOC环境下图书馆在线学习支持面临的资源获取障碍,互动交流匮乏等问题,从学习资源聚合与内容交互技术、学习资源语义化技术、社交网络技术和学习分析技术等技术视角,探讨图书馆资源与MOOC资源的集成、学习内容的语义化关联、学习过程的交流互动、学习分析与个性化学习干预等图书馆在线学习支持服务的内容与方式,为图书馆的MOOC学习支持服务提供一些参考和借鉴。     

MOOC背景下的高校图书馆联盟资源建设与服务模式探析

本文旨在从MOOC的特点以及MOOC学习者对数据库资源和服务的内在需求分析出发,探讨MOOC背景下高校图书馆联盟资源建设与服务模式现状。并在此基础上提出了MOOC背景下高校图书馆联盟资源建设与服务模式。     

用ASP.NET构建WEB留言本

ASP．NET技术，为开发功能强大的动态网站提供了简单、高效的途径。本文从系统开发工具、系统功能、系统实现等几个方面，探讨了如何用ASP．NET构建web网站中的留言本。     

基于Web Work的Java编程考试智能评卷程序的构建及分析

传统的Java编程考试评分依靠人力,效率低下,并且准确性较差,制约着Java教学发展的水平。提出一种针对Java考试的智能评分系统,可以代替人力完成考生编写程序评分。系统可以极大提高Java考试的评卷效率。简要介绍了Java语言,分析了Java智能评卷系统的开发的必要性以及可行性,基于Web Work 2.0平台,给出了系统的智能题库、编译检错模块以及逻辑检错模块的构建思想和部分伪码。     

MOOC与公开课比较研究

近年来,＂大规模开放在线课程＂（MOOC）在全球兴起,以其使用方便、覆盖人群广泛、能实现自主学习、学习资源丰富、费用低廉等特点而备受人们的青睐,成为当今远程学习的一大热点。介绍了MOOC目前的发展情况及其功能特色,并从平台功能和特点两方面分析比较其与当前流行公开课的差异。总结分析了其在教育应用中的成功与不足,可为用户对平台的选择提供一定的帮助,从而更好地促进MOOC在国内以及世界的发展。     

JSP网页自动生成工具的设计

JSP(Java Server Page)技术就是被设计用来满足这样的要求的.JSP是由SunMicro System公司于1999年6月推出的新的网页开发技术,它是基于JavaServ-let以及整个Java体系的Web开发技术,是Servlet2 1API的扩展.利用这-技术,可以建立先进、安全和跨平台的动态网站.