新时代核心素养视角下的中职英语教学探究

发展学生核心素养是新时代职业教育面临的重大课题.中职英语教学中依然存在知识本位现象.本文旨在探讨优化英语课堂教学,通过词汇教学、对话教学及语篇教学把核心素养教育有机融入知识传授和能力培养之中,体现英语学科的人文性,发挥英语学科的育人功能,促进中职教师转变教育理念,改进课堂教学.     

培养高中生英语学科核心素养的策略探究

英语学科核心素养包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。高中英语教学除了关注学生的语言知识和技能之外,还应努力培养学生在其他方面的学科核心素养。发展学生的学科核心素养已成为高中英语教学的主要目标之一,为实现这些教学目标,文章尝试提出一些相应的教学策略。     

高中生数学运算能力的培养

数学运算能力是高中阶段非常重要的一个基础能力,它不仅影响着学生数学的学习,而且在学生学习物理、化学等其他学科中也起着至关重要的作用,甚至对健康医疗领域也有重要的影响因素。因此每个教师都应重视学生数学运算能力的培养,本文将针对如何提高高中学生数学运算能力提出如下建议:完善数学运算知识,锻炼数学运算技能,激发数学运算信心,总结数学运算经验。     

核心素养视角下的中职机械专业教学探究

核心素养乃当前教育界的热门词汇,培养学生学科核心素养也是我们每一个教育工作者的首要职责,如何在教学实践活动中培养学生核心素养亦成为了我们教师探讨的重要课题。本文笔者从中职机械专业教学的角度探讨中职学校核心素养的具体内涵,并重点解析如何在中职机械专业教学中培养学生的核心素养。     

基于核心素养视角下的高中历史课堂教学方法

高中历史教学需要对学生的核心素养加强培养和重视,对学生的历史教育不应该只停留于传递历史知识。因此,本文就对基于核心素养视角下的高中历史课堂教学方法做出简单的阐述和分析。     

基于化学核心素养培养高中生自主学习能力

学科核心素养对帮助学生形成适应个人发展的品质和能力具有重要意义,但它要在学生独立思考、自主学习的过程中逐渐形成。所以在高中化学教学中,教师就要积极改进教学策略,着重培养学生自主学习的意识和能力,并引导学生探索化学核心素养的内涵,从而提升教学效果,更好地实现高中化学的育人价值。     

分析高中生数学运算能力的培养

在高中数学教学中强化数学运算能力不仅是学生发展的实际需求,同时也是社会发展的基本需要。从高中数学教学培养学生运算能力的必要性入手,并结合当前我国高中数学教学的实际情况。针对其中存在的问题,适时提出相应的解决措施,以此从根本上提高我国高中数学教学质量。     

高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析

在新时期的背景下,对高中教育有了更高的要求。培养学生的核心素养,并促进核心素养的发展。对于高中数学的教学而言,加强学生对知识的储备量,以及提高学生的自主探究与创新等各项能力已成为重要的教学任务。为此,教师应当在教学过程中紧密结合核心素养理念,不断创新教学模式和教学手段,努力促进学生全面发展。     

核心素养视角下的小学语文课堂教学

小学生正处于发展的关键时期,做好这一时期的教育工作,对学生身体、思想和智力等各方面的发育有着重要的影响.因此,教师应当深入学习语文学科核心素养的内涵,并结合语文教材上的汉字、文本等,进行教育方式的优化,从而培养学生的语文核心素养,促进学生各项能力的发展.     

核心素养下初中生物实验教学的优化探究

生物学科是初中课程体系中的重要课程,教学方法的优化与创新,是提高生物实验教学质量的重要手段。本文以核心素养培养为导向,从创设情境式实验教学、创设自主实验探究空间、创新生物实验内容等方面,具体论述了新课改下初中生物实验教学的优化策略。     

浅谈核心素养视角下语言建构与运用能力的培养策略

随着新课标、新课改、新高考的到来,各学科核心素养逐渐成为课程与教学的重点。语言建构与运用是语文核心素养的核心,是其它素养发展的基础,要用核心素养来推动教学改革,就要首先将语言建构与运用落到实处。我将从语言的建构和语言的运用两个方面分别提出二者的培养策略。     

校企合作视域下基于职业素养养成的教学改革探究

职业素养教育是高职院校人才培养的内涵目标。本文在对校企合作视域下职业素养教育内涵理解的前提下,深入分析了当前高职院校校企合作中职业素养教育存在的问题,并从重视职业素养教育、健全职业素养培育机制、建立职业素养质量反馈机制、加强教师自身水平等面探索了促进职业素养养成的培育路径,以增强学生职业素养,提升高职院校学生就业竞争力和持续发展力。     

浅谈高中生物理思维迁移能力的养成之路

思维迁移能力是每个学生都拥有的,但是掌握程度不同导致了每个学生不同的成绩体现,而且思维迁移能力还会反映在学生的日常生活中,比如玩跷跷板时可以想起运用了物理中的杠杆原理等等。思维迁移能力可以帮助学生快速解决同类问题,还能起到举一反三的作用。而在思维迁移能力的引导下,学生还能够慢慢培养出主动分析问题、解决问题的能力。     

新时期下高中生财经思维的养成思路

全民理财已成为新时代的发展趋势,财经思维的养成逐渐成为当代青年的必修课程,而越早养成财经思维对自身未来的发展越有益处。因此,本文将对当代高中生财经思维的现状进行分析,提出培养高中生财经思路养成的方案,以期为新时期下高中生财经思维的养成思路提供参考。     

核心素养视角下的高三数学课堂构建

高中数学是高中课堂教学的必修课程,也是培养学生逻辑思维能力、促进学生全面健康发展的关键步骤。在高中数学课堂教学过程,我们要贯彻落实新课改的思想理念,将对学生的数学抽象、数学建模、直观想象、数学运算、逻辑推理、数据分析等核心素养培养落实到课堂教学的过程中去。     

核心素养下构建高中化学高效课堂的探究

在现在的教育的发展过程中,核心素养的培养是提升学生的综合素质能力的关键内容之一,那么在这样的一个教育背景之下,老师就要积极的做好教学思想的转变工作,在高中化学的课堂教学中,积极的渗透核心素养的相关内容,并运用不同的教学手段,去刺激学生积极投入到课堂中去,促进他们的全面发展的同时,也有利于构建高效课堂。本文就主要结合实践教学,对核心素养下构建高中化学高效课堂进行了一系列的探究。     

教育生态学视角下中学英语教师素养的探究

中学是培养学生英语素养的关键时期,而英语教师素养是影响学生英语水平的重要因素之一,因此,中学英语教师应努力完善自身素养。教育生态学讲究教师与学生的平衡。本文以教育生态学的视角,分析当前中学英语教师存在的问题,对中学英语教师应具备的素养进行了探究,以适应国家对中学生核心素养培育的要求。     

初中物理教学中核心素养能力培养模式探究

初中生刚刚接触物理,对物理世界既好奇又新鲜.同时,他们对物理的学习方法和研究内容也感到茫然.初中阶段对学生实践、探究意识和科学态度早做准备,进行有计划、有目的的培养,有利于学生今后形成优秀的核心素养.物理课堂教学是培养学生核心素养的主阵地,具有不可替代的作用.     

以信息素养为核心的综合能力发展模式探究

以信息素养为核心，侧重于信息问题解决能力是目前国内外开展较多的研究性教学模式。从信息素养的内涵、信息素养的基本要素等几方面进行了探讨和实践。     

儿童视角下的行为习惯养成

在素质教育背景下,我国教育越来越重视儿童良好行为习惯的养成.儿童是独立而有能力的个体.基于儿童视角,从儿童出发,真正深入儿童的精神世界,有利于发现儿童的真实需要和实际困难,做好回归儿童的真教育.在儿童视角下,儿童良好行为习惯的养成过程中出现了一些问题,如含义不清、意义不明;要求过多、实施困难;要求不一致、立场不坚定;榜...