微信自媒体与英语教学创新结合初探

"互联网+"模式的推行深入人心,随着互联网技术和终端智能硬件的普及,通过微信自媒体平台进行英语教学应运而生。微信公众号与英语教学创新性结合模式符合新形势下大学英语教学,同时也可以帮助学生实现多样化、个性化的学习。在移动学习快速发展、大学英语教学改革深化及微信广泛使用的背景下,建设大学英语微信移动学习平台具有很强的可行性和必要性。     

基于微信公众号的移动学习资源的设计过程

在充分了解利用微信公众号学习的优势和其设计原则之后,对微信公众号进行设计的过程则显得尤为重要。本文充分探讨基于微信公众号的移动学习资源设计的过程,并进行实例设计,对微信公众号的移动资源设计给予一定参照。     

移动互联网时代学术期刊的微信公众号服务模式创新

[目的]探讨微信公众号服务模式,加深学术期刊对微信公众号服务的了解,引起学术期刊对微信公众号应用的重视.[方法]针对学术期刊在微信公众号服务的具体应用上缺乏研究,以致其服务模式尚未成熟的问题,分析了学术期刊微信公众号服务现状以及其不足.[结果]提出了一系列创新理念和改进措施,包括功能建设、编辑加工、信息服务和出版、读者互动服务、移动宣传、网络编辑人才的培养等创新模式,尝试建立一种适合学术期刊的微信公众号服务模式,推动微信公众平台在学术期刊中的应用,达到最大化发挥微信的公众服务功能.[结论]随着学术期刊移动数字化建设的深入,微信公众号服务将在学术期刊中得到推广普及.     

《电视摄像实训》课程基于微信公众号的教学设计与探索研究课题研究报告

利用移动终端开展信息化教学的理念,逐步改变了传统教学方式。微信作为智能手机中被广泛下载的一款软件,在具备社交功能的同时,其公众号功能在文字、音视频、图像的整合推送上有着一定的优势,这种优势为影视传媒类专业学习及教学理念转变提供了新的思路。《电视摄像实训》基于微信公众号的课程翻转课堂教学模式,代表了当代广播影视节目制作专业教学改革的趋势。     

以微信公众号为载体的病案教学在中医教学中的应用研究

在中医教学中,病案教学是一种重要的教学方式,能够将学生从单纯的理论学习向实践学习靠拢,随着互联网的发展和移动通信设备的进步,如今微信公众号已经成文人们发布和获取信息的重要渠道,因此,将微信公众号作为载体,进行中医教学的病案教学,能够为学生提供更加方便的学习方式,有助于学生利用碎片化的时间,随时随地的进行学习。本文对在中医教学中基于微信公众号的病案教学进行了相关研究。     

“互联网+”时代如何做好新青年微信公众号平台运营工作——以“六丈日子”微信公众号为例

微信公众号已经成为绝大多数青年学生日常生活中的习惯性阅读平台,本文以新青年微信公众号"六丈日子"为例,结合青年特点和公众号运营经验,提出了以满足青年阅读和思想需求为导向占领阵地,以内容为引领吸引关注扩大思想引领阵地影响力,以体验式活动为载体凝聚新青年巩固阵地传播力,利用新青年公众号的阵地作用,团结凝聚新青年自媒体和意见领袖传播正能量这四个针对新青年特点的微信公众号运营思路和运营模式。     

基于移动互联网的碎片化教学探究

在现有移动互联网的发展及应用提出了基于移动互联网碎片化教学理念,通过对比研究的基础上提出了基于微信公众号及学习微信群的碎片化教学,并给出了实践应用案例。     

在电工实验教学中使用微信公众平台辅助教学的实例分析

随着互联网技术的快速发展,在"互联网+"的时代浪潮下,教学模式改革正如火如荼地进行。"红海老师的微影生活"正是在这样的形势下借助微信的公众服务号功能建立的一个移动教学平台,此公众号建立的初衷就是方便学生借助手机网络突破时间和空间的限制,能随时随地学习和交流。实施以来,根据对学生实验效果的评估,此教学方式能更好地激发学生的实验兴趣,调动学习积极性。本文从4个方面分析了微信公众平台应用于电工实验教学改革的"前因后果",阐述了实验教改的必要性、必然性以及相对于传统实验教学的优越性。     

学术期刊社交媒体与文献计量指标关系再探——基于政治学领域期刊微信公众号的分析

【目的】通过分析我国政治学学术期刊微信公众号的运营与发展现状,探究期刊微信公众号的运营与期刊学术影响力之间的关系,为学术期刊影响力的提升和期刊运营决策提供参考。【方法】以政治学类CSSCI来源期刊为研究对象,基于2014—2023年29个政治学期刊微信公众号发布的近15000条推文及其社交媒体指标,结合政治学期刊的综合影响因子指标,使用相关分析和回归分析进行相关性检验。【结果】政治学期刊微信公众号评价指标与期刊综合影响因子之间无明显相关关系,单篇推文社交媒体影响力与期刊综合影响因子呈负相关,期刊综合影响因子与其微信公众号的粉丝量存在正相关关系。【结论】当前政治学期刊微信公众号的运营对提升学术影响力的效果有限,期刊学术影响力提升有助于期刊社交媒体账号发展的良性循环。     

用户关注微信公众订阅号动机研究

随着微信用户的不断增加,腾讯公司开发设计了为用户提供服务的微信公众平台,微信公众订阅号就是其中之一。本文在文献分析和问卷调查的基础上,对微信用户关注公众订阅号的动机从载体层面、媒体层面和用户层面3个角度来构建模型。再利用SPSS进行数据分析,以及利用结构方程模型软件AMOS进行模型的修正,最后得出网络用户关注微信公众订阅号动机的分析模型。为微信公众平台设计提供依据,为微信订阅号健康发展提供参考和建议。     

大学学报微信公众号的发展趋势及思考

【目的】关注大学学报微信公众号4年来的发展及趋势,提出大学学报微信公众号发展策略和发展方向。【方法】通过统计大学学报微信公众号的发展现状以及帐号的运营数量、月均发文量、发文类型、帐号功能和关注度等的变化,并以大学学报微博的情况作为对比,分析大学学报微信公众号的发展趋势及发展方向。【结果】大学学报微信公众号总体发展趋势良好,但仍存在运营账号偏少、部分账号中止运营、互动较少、内容重复等情况。【结论】大学学报应把握移动互联的发展契机,积极运营微信公众号,关注微信公众号的运营困境、功能定位、内容核心和发文方式。     

浅谈微信公众号在图书馆的应用和创新探索

随着互联网技术的普及及移动客户端的成熟,以微信,微博QQ等新媒体技术得到了广泛和较快的发展。微信公众号是在微信的基础上发展而来,继承了微信的方便性,快捷性,即时性和易操作性赢得了人们的青睐,被广泛的使用。通过微信公众号和图书馆系统的结合,方便了读者在查找文献资料,借阅图书等方面的便捷。各大高校图书馆纷纷建立微信公众号,利用微信公众号管理服务平台已经成为一种趋势。本文就微信公众号在图书馆的实践应用作简单的探讨,希望能为图书馆建设有所帮助。     

基于微信平台的《计算机应用基础》微课教学资源系统的研究与开发

本文以建构主义学习方法作为理论指导,在分析现阶段基于微信公众平台的微课资源的设计、实现和应用等的基础上,结合微信公众平台的开放特性和计算机应用基础教学的特点,探讨如何利用微信来辅助微课教学,探讨了将微信公众平台用于移动教学的可行性,提出了完整的基于高校现有网络教学系统和微信公众平台的移动学习空间构建方案,并研究了学习空间的功能设计及关键技术的实现路线。     

新闻类公众号在新媒体时代的写作策略——以《湖北日报》公众号为例

<正>根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第46次中国互联网络发展状况统计报告》至《第49次中国互联网络发展状况统计报告》表明,近两年来中国网络新闻用户在持续增长。随着大众接收新闻的方式由传统纸媒向移动客户端转移,传统主流媒体在时代的浪潮下,以新媒体为突破口纷纷“改头换面”,促进媒介融合,如今微信公众号已经成为其发布新闻的重要平台。近年来技术的迭代,加之各大主流媒体的探索与完善,微信公众号蓬勃发展,逐步克服了微信弱媒体性的局限性,成为大众获取新闻信息的重要渠道之一。     

手机媒体在大学生思政教育实践中的拓深与应用

从最初的移动电话终端发展到手机媒体,其产生的媒介传播效应日益突显。在现代大学生的生活与学习中,手机扮演着通讯媒介的重要角色。可以探讨如何利用手机即时通讯这一特性,创新大学生思想政治教育方式方法。本文从从微博、微信公众号、微信群、QQ群及一些在学生群体中广受欢迎的短视频媒体平台等工具出发,探索高校思想政治教育工作和手机媒体相融合的可行性建议和对策。     

媒体微信公众号传播力评价研究*--基于20个陕西媒体微信公众号的考察

为了挖掘微信的信息传播潜力,优化媒体微信公众平台建设,研究基于媒介传播力视角,运用层次分析法,构建了平台设计、内容呈现、消息回复模式、推送频次、传播程度为准则的媒体微信公众号传播力评价体系,用 Del-phi 法构造判断矩阵,同时确定指标权重。以20个陕西媒体微信公众号为例进行实证研究,研究发现推送内容、粉丝规模、菜单设置、线上线下互动是提升传播力的关键。     

微课在高校微信公众号中的推广策略探究——基于公众号“郑工艺术”《九点学习》教改专栏的实践

随着手机技术的发展,微信、微博、APP等新的传播平台的出现,对人们的生产、生活方式、生活习惯及接受信息的渠道等都产生了重大的影响,并在一定程度上改变了人们接受信息的途径和传递信息的习惯。同时,信息化传播使人们的阅读时间严重碎片化了,让学生放下手机集中精力听取一堂课,也变得较为困难,手机问题已成为了高校课堂教学管理的一大难题。而微信公众号平台以其精准定向、覆盖面广泛、互动性强、反应灵活、传播速度快等优势,为高校课程教学改革带来了新的契机。在大力推进教学改革的时代背景下,本文基于公众号"郑工艺术"《九点学习》专栏的实践,探讨微课在高校微信公众号中的推广应用及传播策略,拓宽学生学习途径,提高学生学习效果。     

基于微信公众号和SPOC的Java程序设计混合式教学研究

本文以《Java程序设计》课程为例,分析了该课程的在教学过程中主要存在的问题,阐述了基于微信公众号与SPOC相结合的混合式教学模式,充分利用碎片时间提高学生自主学习能力,同时也为其他课程改革提供一种新的现代化教学思路。     

浅谈微信公众平台在高中信息技术课程学习中的应用

基于微信公众平台的功能及优势,对微信公众平台辅助课堂学习的应用作了初步探索。通过创建高中信息技术课程学习的公众平台,给关注该平台的学习者定期发送课程学习资源,让学习者能够通过微信公众平台整合碎片时间进行学习,丰富学习者获取知识的途径,并实现个性化学习。     

教育创新成果转化非一日之功

抢红包、朋友圈点赞、公众号、支付……微信除了这些,还能做什么?微课程创始人李玉平用它来布置网络作业.把录制好的很短的课程微信上传到微信群里,然后互评,最后老师点评,学习内容就以好玩的方式完成了. 想象一下,教室里,为了更好地体验物理学中“碰撞”的概念,学生们可以感受花式撞球的技巧、可以学习车祸现场的责任认定,还会接触星系碰撞计算机仿真和磁力弹弓等有趣的实验.