高中物理中解决电磁振荡问题方法探究

高中物理中的电磁振荡问题一直以来是学生的难点,文中利用图像法、单摆类比法来解决电磁振荡问题,分析电磁振荡中各个物理量的变化关系,为解决高中物理中的电磁振荡问题提供了简单易上手的方法。     

弹簧模型在判断平衡移动方向上的应用

化学平衡是在一定条件下的暂时动态平衡,当条件改变时,化学平衡将从一个平衡态转变为另一个平衡态。在解决可逆反应的平衡移动问题时,均涉及勒夏特列原理的运用。本文以生活中常见的弹簧形变这一事例,构建一个简单且便于学生领会的弹簧模型来帮助学生轻松判断平衡的移动方向,并通过恰当的例题说明模型的具体运用,以加强学生对平衡移动的领会。     

解数学题中的旋转法的应用

近几年,在全国各地陆续实施新课程,部分省、市中考试卷中,频频出现创新题．这类试题题型新颖,解 题过程中要求有一定的创造性和探索性．其中一类有关图形的旋转问题,对考查学生的空间想象能力、变式创新能 力、运用新知识、解决新问题的能力有独特的作用。 所谓旋转,就是在同一平面内将某个图形,绕一个定点沿某个方向转动一个角度的图形运动．由于旋转 不改变图形的形状与大小,只是位置发生变化,使图中的相关条件发生了新的联系,在解答较综合性的数学 题目时,有时要采用此方法,把一些分散的条件转化为直接联系的相关内容,从而使问题得到解决,本文 就精选了若干典型试题,分类说明巧用旋转的解法评析,供参考。     

用数学方法求解高中物理极值

描述某一过程或某一状态的物理量,在其发展变化中,由于受到物理规律和条件的制约,其取值往往只能取在一定范围的边界值等一些特殊值。由此,物理问题中常常涉及到     

热学中理想气体状态变化类题型解题技巧

<正>热学是高考经常考查的一个知识点,其中考查理想气体状态变化的可能性最大,它主要考查学生的综合推理能力。由于理想气体状态变化涉及的热学知识全面,而且热学中各物理量之间的关系复杂,是教学的重点和难点,很多学生不能清晰、全面地分析和掌握各物理量之间的复杂关系,往往顾此失彼。经过多年的物理教学实践,笔者总结出了一种解方程组的方法来突破这个教学难点。根据热力学第一定律△U=W+Q,它反应一定质量的理想气体与外界之间的做功过程和热交换过程。△U的正、负反应表示该理想气体的内能增多或减少,W的正、负反应表示外界气体做功或气体对外     

构造法在解题中的应用

在解题时如果按照常规方法无法解决时,我们可以换一个角度去思考问题。常用的解题思路有执因索果法或执果索因法。在找的过程中往往需要我们去构造一个题目所满足条件的数学模型,从而使问题得以解决,这就是构造法。构造法常通过构造函数、方程、数列、图形、向量等方法,使问题巧妙的得以解决。     

从欧姆定律谈物理量的正反比关系

物理学中,关于物理量之间是否有正反比例关系的探讨,其目的就是为了引起中学生学习及教师教学过程中,对物理公式的重视。物理区别于数学,每一个物理量都有其特殊的含义,都是为了解决生产实际的问题,有实际用处,在教学中不容忽视。本文就电学欧姆定律的内容,及电压、电流、电阻三者间的正反比关系作研究,探讨中学物理中,物理量间的正反比关系。     

高中数学学习中阅读学习法的应用

数学阅读是指导学生更好的掌握数学知识、提升学生数学问题解决能力的一个重要方法,由于长期对数学教学存在认知偏差,导致在高中数学教学中阅读学习法的应用并没有得到重视,这在一定程度上影响了高中数学教学的有效性。基于此,本文对阅读学习法在高中数学学习中的应用进行了相关的分析和探究,以期为高中数学教学有效性提升提供一定的参考。     

一类空间解析儿何问题的探讨

求平面或直线上某点到空间两定点距离之和最小,这类题目具有一定难度,经常在高等数学竞赛的试卷中出现。本文主要对这类题目的常规解法作一些改进,得出两个结论,更加方便的解决此类问题。     

一类空间解析几何问题的探讨

求平面或直线上某点到空间两定点距离之和最小,这类题目具有一定难度,经常在高等数学竞赛的试卷中出现.本文主要对这类题目的常规解法作一些改进,得出两个结论,更加方便的解决此类问题.     

物理例题解析法教学新论

针对物理教学中有关例题的讲解分析,通过笔者在教学实践中的体会,本文结合实例从分析题意和题目内容、题目所给的条件、分析题目所求物理量与已知条件之间的关系以及分析题目包含的物理知识等方面进行了探析。     

物理实验方法概论

每一个物理实验都具有自身的一套方法用来测量相关物理量,针对不同的测量对象、不同的实验性质,需要采用不同的实验方法。本文主要对各种不同的物理实验方法进行了总结和分析。     

关于高中电学中变化量比值的求解新思路

<正>等效法是电路简化思想,即把复杂的电路进行合理等效,从而更明显地分析各物理量的变化。分为“电源等效法”和“电路等效法”。基于此种思想,可以灵活运用来对变化量比值这类题目进行分析、归纳出新颖的求解方法。等效电路在电路分析中是一个十分重要的概念。很多结构较为复杂的电路都可以用一个结构十分简单的电路取替换,使得电路的分析简单便利,这就是电路的等效化简。一般来说,两个电路只要对应的外接端子（或端口）上的电压和电流关系相同,即外特性相同,     

一道运动学竞赛题的多种解法探究——以第37届全国中学生物理竞赛预赛第12题为例

以第37届全国中学生物理竞赛预赛第12题为例,分析题目的考查点,展示题目原解,依据不同物理原理和方法求解该竞赛题,帮助学生学习领会同一问题分别运用牛顿运动定律、图像法、动能定理、动量定理进行求解的思路和方法,培养和提高学生解决问题的能力,培养学生的科学思维。     

物理学习衔接中存在的问题及解决对策探讨

由于学段的变化,同一学科在不同阶段的同样学生中所表现出学习情况的不同可以说是一个客观存在的现象,因此,研究学科教学衔接一直以来就是教师教学中所关注的重要问题。高中物理教学作为初中物理教学的继续,学生在经过初中两年的学习后,在高中阶段仍然有不适应现象,研究这些问题,并找出解决这些问题的办法是我们教师的重要任务。     

运用联想开发学生创造性思维

联想是由一事物想到另一事物的心理过程,是扩展性的思维活动,主要作用是探索和发现解决问题的途径.联想,在科学上是发明创造的方法之一;在教学上,我们可以利用它来开发学生的创造性思维能力,培养出主动探索学习、具有创造力的人才.下面就运用联想进行应用题教学谈点体会. 一、在基础训练时,重视数量间联想,为激发学生主动探索学习奠定基础 在应用题教学时,可以设计一些由一个条件从不同角度、不同层次进行联想派生出几个与它等价的条件,或从两个相关的已知条件辐射出逆向思维的问题,进行基本训练,这样有利于学生在解题时,沟通题目的条件与条件、条件与问题的内在联系,拓宽解题思路,同时夯实了创造思维的根基.     

量度我们的世界

我刊从去年以来,已先后有数篇封面专题文章(包括本期)描述了空间、时间、速度、温度等物理量的精彩现象。物理量是用来量度我们这个大千世界的,是我们认识世界的重要工具。当物理量发生变化时,事物的性质也发生了惊人的变化,这些变化已在我们多期的封面专题文章中有深入探讨,本文略去不赘。物理量从不同的角度出发有不同的分类方法。从物理量反映的属性可分为以下三类:第一类是量度物质属性的物理量,如密度、比热、电场强度、电势、磁感强度等;第二类是反映物体属性的物理量,如质量、电阻等;第三类是描述物质运动状态所用的物理量,如速度、…     

一阶全微分形式不变性在多元函数微分法中的应用

多元函数微分法这一章对学生来说有一定的难度,且每节内容的解决方法都不同,这就导致学生难以掌握。而一阶全微分形式不变性可以将这些内容的解决方法统一起来,使学生轻松解题。     

兰州飞行管制区飞机颠簸统计分析及预报思路探讨

本文对2010年1月至2012年5月共54次颠簸进行时空分布的统计分析,结果表明:颠簸报告的次数在不同航路差异较大,这与各航线的分布和航班密度有关,从年变化来看,由于3月急流轴摆动较为频繁,出现颠簸最多。同时利用NCEP1°×1°的再分析资料对高空物理量场进行分析,基于"配料法"找出容易产生颠簸的物理量配置关系,从而对以后预报飞机颠簸产生一定的指导与帮助。     

构建我国税务会计模式的探讨

税务会计是一定历史条件的产物,由于各国的经济、法律、会计规范管理等背景的不同,目前税务会计与财务会计的关系主要有英美独立模式、法德合一模式、日本混和型模式三种.而我国当前税务会计定位尚不明确,在国际会计准则趋同的时代背景下,研究我国税务会计模式的构建问题具有重要的理论与现实意义.