健康教育意识在医学生教学中的渗透

健康教育是我国公共卫生体系建设的重要方面。本文强调了在职业技术学院的医学生中开展健康教育的目的和意义,介绍了在教学中培养学生健康教育意识的方法和手段,包括制定和熟悉健康教育内容;通过培养学生健全的个性特征,提高健康教育的能力;通过多种形式的活动,提高学生健康教育的知识水平;锻炼学生进行健康教育的方法和技巧。     

论人文教育在生物教学中的渗透

生物科学的学习不能只是固定在课本上的惯性知识,对于生物学的学习应重视各方面能力的培养,用理性和感性两方面情感来理解生物知识,通过改变传统的教学理念,改善传统教学方法,加强校园文化建设等方式,将人文教育渗透到生物教学中,强调思想教育,提高人们的精神层次。     

“仁”“礼”思想在思想政治教育中的渗透

儒家文化是以儒家思想为指导的文学流派,以"仁、礼"为核心内容。儒家学派代表孔子是我国伟大的思想家教育家,其思想博大精深,对后世中华文化的发展产生了深远而持久的影响。在我们大力推行人文化教育的今天,将孔子的以"仁、礼"为核心的儒家思想融入思想政治教育当中来,是具有极高的现实价值的。在中学生人生观、世界观,价值观的培养上会起到积极的引导作用。     

让爱的教育渗透在每一寸沃土

夏丐尊先生曾指出:"教育如果没有爱,就等于无水之地,热爱学生不仅是师德的具体表现,也是促进学生创造力发展的关键因素。"作为一名教育者,我们不仅要有扎实的专业知识,更重要的是要有过硬的道德修养,因为你在传授学生知识的同时,潜移默化之中也给予了他们做人的态度,传达着某种有关人生观世界观价值观的教诲。     

渗透式教育在管理学教学过程中的应用研究

管理学是经济管理类专业的基础性专业课,因此管理学的教学工作不容忽视。本文首先界定了渗透式教育的内涵和特点,指出了管理学教学的现状及存在的问题,并针对性地提出了管理学课程中渗透式教育应用的几点思考。     

论素质教育在高校图书馆教育职能中的渗透

本文阐述了素质教育的概念和内涵,分析了高校图书馆对大学生开展索质教育的优势,提出了高校图书馆开展大学生索质教育的有效途径.     

论创新创业教育和培养卓越医学生的融合

随着社会的不断进步,人们对医学的要求越来越高,医学院校在对医学生培养的时候也紧跟时代的步伐,加强医学生卓越的职业素养的培养,同时进行创新创业教育,将二者融合在一起,使医学生能更好的适应当代社会对医学的要求,更好的促进自身发展和实现自我价值。     

“爱”的教育

爱是一种伟大而崇高的情感,是人类借以维系自身发展和繁衍的基本力量。如何让学生充满爱心呢?在班级活动中,班主任可借助丰富多彩的教学活动,让学生从爱家人、爱教师、爱同学、爱身边人的开始,从点滴做起,使爱心在每个学生心中生根、开花、结果,提升学生的道德修养,促进学生人格的完善。     

“微时代”医学生医德教育

"微时代"中以微博、微信、QQ等为媒介的信息传播极大地拓宽了信息的传播范围,增加了信息传播的速度和时效性,同时也对医学医德的教育产生了巨大的影响,在现代医德医学教育中,要充分探讨"微时代"中医学医德教育存在的问题,并对其解决办法进行论证和研究。     

“爱”在教学中的应用

热爱学生,关注学生的学习、生活、思想,使其健康良性地发展,应是我们教师的天职。如何使落后学生心甘情愿地上进、弥补学生心灵的缺陷,是一门既简单又深奥的艺术,需要用心去叩启这扇大门,用热情的火去融化心灵的坚冰。     

医学生要加强“注意义务”培养

随着我国法制建设的发展,近几年来,因医疗损害引起的医疗纠纷数量不断增加,看似正常的医疗行为有可能导致医疗损害责任的后果,在一定程度上阻碍了正常的医学研究和医疗救治工作,从源头抓起,强化医学生的责任意识,培养正确履行注意义务的良好理念,是营造和谐医患关系的必由之路。     

医学生人文精神培养及职业道德教育

职业道德和人文精神,已经成为医学生们必需具备的基本素养。本文结合我国医学院校的医德和人文精神培养的现状和实践,进行存在问题及解决的对策探讨。     

论故事教育在幼儿成长过程中的重要性

幼儿期的孩子与故事是分不开的,孩子们会在故事中获得成长。扣人心弦的情节、生动鲜活的人物、丰富多彩的背景等,极大地丰富了幼儿天真的好奇心与多彩的想象力。借助幼儿对故事表现出来的浓厚兴趣,可以让他们通过故事来习得知识、认知道理、积攒词汇、锻炼语言能力等等。所以,我们应当充分发挥故事在幼儿成长过程中的重要作用。     

基础医学教育与医学生科研素质培养

基础医学教育是医学生长远发展的基石,提高医学生的科研素质是医学教育的一项重要任务。目前的医学教育中忽略了医学生科研素质的培养,本文就抓好医学生科研素质培养的关键环节进行归纳总结,与从事基础医学教育的同行们交流探讨。     

论医学生终身体育意识的培养

良好的身心素质是高等医学院校人才构成的一个重要因素,终身体育意识的培养可以促进医学生身心的全面发展,提高工作效率。本文主要阐述终身体育意识培养的重要性及途径。     

论医学生终身体育意识的培养

良好的身心素质是高等医学院校人才构成的一个重要因素,终身体育意识的培养可以促进医学生身心的全面发展,提高工作效率。本文主要阐述终身体育意识培养的重要性及途径。     

例谈渗透于数学解题过程中的能力培养

高中数学新课程标准所倡导的基本理念是以人为本,突出人文关怀。这就决定了数学教学的目标指向应该是适应并促进人的全面发展。数学教学中我们教师要避免一味地让学生沉溺于习题解答而无法自拔,取而代之的应该是从学习者的立场出发来发现问题、反思问题,努力找到学生自我发展的途径,探寻提高和培养学生各种能力的方式和方法。     

例谈渗透于数学解题过程中的能力培养

高中数学新课程标准所倡导的基本理念是以人为本,突出人文关怀.这就决定了数学教学的目标指向应该是适应并促进人的全面发展.数学教学中我们教师要避免一味地让学生沉溺于习题解答而无法自拔,取而代之的应该是从学习者的立场出发来发现问题、反思问题,努力找到学生自我发展的途径,探寻提高和培养学生各种能力的方式和方法.     

论过程管理在研究生培养质量保障体系中的应用

过程管理是人们为弥补目标管理的不足而提出的一个管理学概念,过程管理在研究生培养质量保障体系中发挥着重要作用。本文阐述了过程管理在研究生教育中的应用原则和如何对研究生教育的主体和客体进行过程管理。