浅谈中国观念摄影

观念摄影着眼的是观念如何被视觉化和图片化,观念是他们真正着眼之处.数码技术的普及,摄影门槛降低,大众参与度增加,观念摄影作为当代艺术的一种,具有当代艺术的属性.     

广告摄影色彩视觉美感基本特征

色彩作为一种主要视觉语言，在广告摄影中具有强烈的视觉冲击力，色彩的视觉美感是广告摄影构架中的主要因素。人对色彩的生理与心理反应是人类长期生产生活中积累而成的，并总是在不知不觉中发挥其作用，左右着人们的情趣和情感。这些情感的产生与色彩长期对人类的观念和积淀有关——通感、幻觉、共鸣，即色彩所产生的“移情”作用。     

“韵语“教学与教学观念的确立

从认识论的角度讲,教学观念就是主导教学的基本思想,或者是教学的参与者对教学的基本看法.在对教学观念历时性的研究中,研究者一直把教学参与者在教学行为中树立怎样的教学观念才能使教学实践充满活力的问题作为焦点.我国的一些教育工作者也一直在思索、追寻着此问题的最佳方案.……     

虚拟学习社区中的核心-边缘结构分析

虚拟学习社区中的核心参与者日益受到研究者的关注,因为在线讨论的成功很大程度上需要依靠他们的推动.笔者首先概述了核心参与者对于在线学习的重要性,然后笔者以自己曾经参与的一门网络课程为例,利用参与者在学习过程中扮演的正式角色、Bradford分布法则和社会网络分析这三种不同方法对师生互动过程中的核心-边缘角色进行了分析.研究发现,三种分析方法的结果不尽相同.最后笔者建议,教师或者研究者应该根据研究目的确定核心参与者,以便在组织在线教学和为学生评定成绩的时候参考.     

教学视频切片诊断:教师成为研究者的一种有效方法

"教师成为研究者"是新时代教师队伍建设改革的重要命题。但是,当前"教师成为研究者"还停留在观念层面,没有变成教师专业发展的现实。究其原因主要是教师缺乏基本的教育科研方法。教师掌握基本的教育研究方法是教师成为研究者的关键。教学视频切片诊断研究是选取典型的教学切片作为课堂分析对象,对教师的教学设计进行优化和改进的一种课堂研究方法。其核心工作是聚焦分析课堂教学设计中的典型教学设计片断,分为选取教学切片、制作教学切片、诊断教学切片三个环节和教学视频切片呈现、定性、意义、标准、分析、总结六个步骤。教师掌握了"教学视频切片诊断"方法,可以有效促进教师从"教书匠"到"研究者"的转型。     

让大学与中小学合作研究发挥效益的有效途径

行动研究是一种日益受到关注的教育研究方法,越来越多的大学与中小学合作开展行动研究,其目的是希望研究者既可从真实的教育情景中获得第一手教学改革信息,又可以通过合作而使自己的理论研究成果更容易为中小学教师接受,较快地应用于教育改革实践.要想有效地达成此目的,研究者不仅仅是促进者、指导者,还必须是参与者、引导者,在主体性参与中、在主体间理解中实现教师专业发展.     

数字影像技术对基础教育观念变革的促进

数字影像的非摄影镜头成像，以及与摄影镜头成像的无缝连接特性．使知识表达的语言和文字，从数理逻辑关系的数字、符号表达的形式，升级到直观的视觉影像表达。科学知识、文化成果的数字影像表达是人类发展到数字时代的重要标志之一，数字影像的科学技术成果促进基础教育观念变革是教育科学发展的必然结果。     

多媒体在摄影,幻灯教学中的应用

摄影、幻灯投影教学是根据我校学制要求,由高师电教专业的两门专业基础课——电教摄影和幻灯投影教学综合而成的一门课,具体讲授照相机的结构原理、摄影技术、摄影构图、黑白感光材料及其冲洗、彩色摄影基础知识、幻灯投影设备、幻灯投影教材的设计与制作,幻灯投影教学法等内容。通过讲授,要求学生掌握照相机及幻灯投影设备的结构、工作原理及教学功能;掌握幻灯投影教学方法,能够自己设计制作幻灯投影片、摄制教学用各类图片资料,并使其服务于教学。     

行动研究在英语作业批改和评价中的应用

行动研究是教师在教学的过程中,对自己的教学观念所采用的相对应教学方法,及由此产生的教学效果进行反思,在反思中重新审视自己的教学观念,探讨研究和改进教学方法,以进一步提高教学效果的一种研究活动。通过提高参与者的自我觉察水平转变教学行为,促进教学能力的提高。     

中国山水画学中独特的写“真”观

通过荆浩、郭熙及韩拙画论中对自然之"真"的探讨,研究中国山水画创作中"写真"观念的提出、深化及其在创作中的落实,阐述中国山水画创作中独特写真观的形成过程,剖析其深具中国文化特色的的精神实质和对后世中国山水画创作的影响。     

摄影文学的生态美学之维

摄影文学是一种可以从多种维度解读的复杂文化现象，体现了一种对生态和谐、人性舒展的强烈追求，正是要以自己的生态美学理念反思和批判消费文化时代技术进步、人性萎缩，经济发展、自然荒芜的文明缺憾。摄影文学体现的生态世界观、美学观与传统审美主义话语的世界观、美学观有着质的差异。与这种生态世界观和美学观相应，摄影文学也体现了一种新型的对话性思维方法，一种对话性、过程性、去中心、整合创造的现代美学精神。     

解变分不等式的一种修正投影算法

通过进一步的限制投影区域来对Solodov.etc.的算法做了修正,从而得到一种新的二次投影算法,该算法具有更长的步长,并证明了该算法生成的无穷序列{xk}收敛到变分不等式的一个解.     

平面运动加速度分析的投影法及瞬心法

除基点法外,还可延伸出投影法及瞬心法分析平面运动刚体各点的加速度。本在投影法所用公式的基础上,论证了加速度分析须给定四个独立条件,分析出任意两点加速度方向可能出现的各种情况;研究了在各种给定条件情况下加速度瞬心位置的确定方法。     

射影问题的参数法求解

介绍用参数法求点在直线上、点在平面上、直线在平面上、空间曲线在平面上的射影。     

圆柱螺旋线投影法的工程图示应用

本文以螺旋线投影法解决工程中的图示问题为例，阐述曲线投影法的实际应用。     

为课堂讲授法辩护

讲授法由来已久。从原始社会的口耳相传,到夸美纽斯的班级授课制下的课堂讲授,再到今天在多媒体辅助条件下的讲授,讲授法经历了众多的变化。但是无论怎样变化,讲授法在今天的课堂中仍然是一种重要的教学方法。所以,讲授法在教学中的地位是不可被取代的,它的重要性应该被人们所关注、所重视。     

《河南日报》新闻图片特色分析

《河南日报》历来把新闻图片作为重要的报道体裁,摄影报道是版面上最常见也是最有效的视觉要素。本文以内容分析法为主要研究方法,探讨《河南日报》新闻摄影的特色。本文选取2011年9月至2012年2月共6个月的报纸做为分析样本,除去节假日,共146期。     

Photo-Booklets for English Language Learning: Incorporating Visual Communication into Early Childhood Teacher Preparation

Teachers can integrate discussion and writing about photographs into the early childhood curriculum to build speaking, reading, and writing skills in any language. Although little available research focuses on photography and early childhood education as related specifically to English Language Learners, several current teacher resources do focus on uses of photography in classrooms for young children. What is lacking, however, is substantial reference to the planned use of language along with image creation through photography for the language development of English Language Learners (ELLs) in the early childhood classroom. Teacher training, too, devotes insufficient attention to either visual literacy or visual communication. This article provides a discussion of the role of the visual in English language development as a basis for a sample photography project that can be incorporated into a course for pre-service teachers in methods of teaching ELLs. Pre-service teachers thus experience the project first-hand in terms of image creation and the planning of appropriate content, language, and visual literacy objectives. The resulting visual products then function as teaching resources themselves; however, effective visual learning for ELLs requires that teachers possess such an informed understanding of the techniques that structure and assist language development.     

解变分不等式的一种修正二次投影算法

通过进一步限制该投影区域对Yiran He的算法进行了修正,从而提出了一种变分不等式的修正二次投影算法.该算法具有更长的步长,并证明了该算法生成的无穷序列具有的全局收敛性.     

关于高校非专业摄影教学的一点设想

针对当前高校摄影教学中的缺陷与不足,提出了非专业摄影教学中采用以理论与实践相结合的阶段性反复引导方式教学的设想。