论我国研究生的创新创业教育

研究生创新创业教育是我国高等教育的重要组成部分。开展创新创业教育有利于实现高等教育的社会功能,有利于培养高素质、复合型人才。当前研究生创业教育仍然面临一些不容忽视的问题:创新创业教育理念滞后,与专业教育结合不紧,与实践脱节,等等。因此,必须从培养研究生自主创业和创新能力的最终归宿出发,积极改革研究生教育的传统思维和教育体系,从根本上解决研究生就业问题,实现建设创新型国家的战略目标。     

试论高校在大学生创业中的作用

一、高等教育人才培养模式向创业教育转变 传统的就业教育模式以填补现有的就业岗位为目标,背离了大众化高等教育的培养目标和时代要求,必须向培养大学生创业素质的创业教育模式转变.高校要深化教育教学改革,在素质教育体系中要融入创业教育,构筑创业教育的理论体系与实践模式.     

研究生创新创业教育模式转型研究

研究生教育作为中国高等教育的最高层次,其创新创业能力对我国国民经济的发展和转型有着十分重要的影响。在国内,研究生创新创业教育的起步时间相对较晚,因此在发展过程中存在很多问题。文章从宏观政策、研究生培养模式以及课程体系等三个方面分析当前研究生创新创业教育中存在的一些问题,在此基础上有针对性地提出研究生创新创业教育模式转变的策略。立足于研究生高层次人才的特点,优化研究生创新创业教育资源,建立协同融合的培养模式,把研究生创新创业引入可持续发展的科技型创业道路上,为我国经济技术转型提供原动力。     

研究生创新创业教育体系的构建与实施

创新创业能力的培养,对于提升研究生科研创新能力和研究生就业质量具有重要的作用。如何构建和实施研究生创新创业教育体系,对于提升人才培养质量和深化高等教育改革具有长远的意义。本文探讨了研究生创新创业的内涵与特点,分析了目前存在的问题,提出了研究生创新创业教育体系的构建与实施办法。     

我国研究生创业教育的特点、问题与对策

认为在毕业研究生就业形势日益严峻的情况下,积极开展创业教育,探索建立适合国情的研究生创业教育体系,以创业带动就业,是提升高等教育质量和研究生素质的必由之路.据此,介绍了国内外研究生创业教育情况,对国内研究生创业教育的特点、存在问题及研究生创业教育的开展进行了分析和探讨.     

大众化教育背景下大学生创业人才的培养与教育

随着教育体制改革向纵深发展,高等教育实现了从“精美教育”到“大众教育”的转变,大学生也开始面临就业难题。扩大就业现成为社会和谐,稳定和可持续发展的重大课题,但社会现有岗位有限,因此更多的人认为解决就业的根本出路在于创业,社会呼唤着大批创业人才的产生。但在现实中,创业人才的培养与教育在发展进程中还受到诸多阻碍。本文将在对我国高等教育创业人才培养的现状进行阐述基础上,分析我国创业人才培养与教育发展进程中的存在问题与原因,并借鉴国外创业人才培养的经验,从理论架构与实践操作策略两方面对创业人才的培养提出建议。     

培养学生创业精神和创业能力的途径与措施探析

培养学生的创业精神和创业能力是我国高等教育改革和发展的方向。培养高素质的创业人才,高校首先要转变教育观念,大学生要转变择业、就业观念,高校还应调整教学计划,改革课程体系,营造创业人才培养环境,加强教师队伍建设,同时需要社会的大力支持。     

高职生创业能力培养探析

高等教育从精英教育转变到大众化教育后,学生就业问题关系到高校持续发展问题,关系到毕业生生存和社会安定和谐问题。通过加强大学生就业创业教育,培养大学生创业意识和创业能力,扩大就业,达到良性循环发展的目的。     

艺术设计专业研究生创新性教育模式的构建

现行的艺术设计专业研究生培养模式存在诸多弊端,使得艺术设计高等教育与社会需求之间的矛盾日益凸显.文章通过对调整艺术设计研究生培养方案--对研究生课程进行改革;改革导师队伍建设--实行主、副导师制的新型导师队伍建设制度;增强研究生创新能力的培养--一是创新教学方法培养学生创新能力,二是以实践教学为主要途径培养学生创新能力,三是制定以就业为导向的研究生个人学习规划,四是营造有利于创新人才成长的校园文化环境;推行联合培养方案--建立"培齐机构--用人单位"联合培养模式;转变研究生就业观念--以创业促就业等方面着手,构建出艺术设计专业研究生创新性教育模式.     

实现从就业教育到创业教育的转变

创业是解决社会就业问题的根本出路,因此高等教育要从就业教育走向创业教育;要从重视知识传授向重视培养基本素质和基本技能转变;要从重视死记硬背向重视学会认知和独立思考转变;要从重视课堂教学向重视活动课题和实践锻炼转变。同时,大学生要学会正确处理就业和创业的关系。     

以高校共青团组织推动大学生就业创业工作的开展

随着我国高等教育事业的飞速发展,我国高等教育模式逐步由精英教育向大众教育转变,高校在校大学生的数量逐年增加,使大学生就业创业成为一个难题.本文通过分析高校共青团组织推动大学生就业创业工作的背景和优势,提出了一系列高校共青团组织推动大学生就业创业工作的措施,期望通过这些措施能够改善大学生就业创业的状况.     

农业院校创业教育的模式探索

在高等教育由精英教育向大众化教育转变和培养就业型人才向创业型人才转变的新形势下,高校开展创业教育,已被教育界推行,但由于诸多原因许多高校并不能切实开展有效的创业教育。以安徽农业大学为例,论述了农业院校开展创业教育的必要性、模式选择及其育人功能。     

小议创业教育与大学生就业

高等教育大众化带来的一个突出问题就是大学生就业问题。创业教育不同于传统的就业教育,它在引领就业观念转变,拓宽就业思路,培养事业心和开拓能力,提升就业竞争力,塑造未来企业家群体,创造就业岗位,促进经济发展和社会发展等方面对大学生就业有着重要的影响,能从根本上解决大学生的就业问题。因此,在高校中全面实施创业教育是高等教育的一种必然选择。     

“三全育人”理念下研究生职业发展教育体系构建探析

近年来,随着我国高等教育的不断发展、硕士毕业生人数逐年增加,加之受到新冠肺炎疫情的影响,研究生职业发展问题备受关注,就目前我国高校研究生就业指导工作而言,仍存在多种问题需要加以改进。本文结合“三全育人”理念,对我国研究生职业发展面临的挑战及就业意愿的转变进行分析,构建出包含全员调动式培养、全程跟进式培养、全覆盖式培养三种要素在内的研究生职业发展教育体系,并提出解决研究生职业发展问题的相关建议。     

大学生创业教育及实践途径探讨

培养大学生的创业素质,提高大学生的创业能力是目前高等教育的重要课题,创业教育适应了社会发展和学生个性发展的需要,是时代和现实发展的必然要求,也有利于缓解毕业生的就业压力。高等院校要转变就业观念,不断探索培养大学生创业能力的实践途径。     

论地方高校大学生创业能力培养体系的构建

伴随着我国高等教育大众化和大学生就业形势的日趋严峻,大学生创业成为高校毕业生就业的一种新趋势,对大学生进行创业能力的培养势在必行。在创业教育实施过程中,由于缺乏对创业能力培养体系构建的研究,严重影响了创业教育的实际效果。针对目前我国高校在创业教育上存在的问题,提出了构建模块式的创业能力培养体系,为创业教育的发展提供了思路及措施。     

理工科研究生求职意向调查分析——基于中国科学院研究生院研究生的问卷调查

近年来,随着我国高等教育从精英化向大众化的转变,毕业研究生数量急剧膨胀,就业形势日益严峻。为了明晰理工科研究生(以下简称研究生)的就业意向影响因素,笔者选取了我国成立最早、规模最大、理工科专业设置最全的研究生培养单位——中国科学院研究生院进行问卷调     

小议创业教育与大学生就业

高等教育大众化带来的一个突出问题就是大学生就业问题.创业教育不同于传统的就业教育,它在引领就业观念转变,拓宽就业思路,培养事业心和开拓能力,提升就业竞争力.塑造未来企业家群体,创造就业岗位,促进经济发展和社会发展等方面对大学生就业有着重要的影响,能从根本上解决大学生的就业问题.因此,在高校中全面实施创业教育是高等教育的一种必然选择.     

高校创业教育发展现状

新世纪以来,知识经济的发展推动了我国高等教育大众化的发展,这就要求我国创新人才培养模式,从陈旧的单项专业人才培养转变为培养综合性多才能人才,发展创新教育模式。我国经济和社会的发展竞争力连年提升,就业压力也愈来愈严峻,迫切需要一批具有创新能力的创业者来缓解如此严峻的社会形势。国家和教育部门强调要注重培养学生创新和自主创业的能力,培养大学生创业精神,提升大学生创业技能,采取措施鼓励大学生自主创业,缓解社会巨大的就业压力,减轻社会矛盾。笔者对山东女子学院进行实地调研,了解到女院创业教育的总体现状,目前还处于以知识教育为主的初级阶段,就业教育刚萌芽,还未上升到系统化的课程教育层次。本文以分析山东女子学院的创业教育现状,探索性提出在实施创业教育的基本思路,加快女院创业教育的步伐。     

浅析大学生科学创业观的培养

培养大学生科学创业意识,有利于转变大学生的就业观念,拓宽大学生的就业视野.高等教育作为大学生科学创业意识培养的关键环节,在实际培养和教育过程中还存在诸多问题.基于此,本文在分析大学生科学创业观培养的必要性及存在问题的基础上,提出改变教育模式,完善大学生的创业人格等有利于大学生科学创业观培养的建议及对策.