书讯《钢琴视奏与配弹》

由浙江大学艺术学院教师常青编著的《钢琴视奏与配弹》已由浙江文艺出版社正式出版,本教程将钢琴视奏与即兴配弹结合起来练习,特别强调钢琴基础技能、视奏和即兴配弹三方面结合起来训练,力求通过三位一体的训练方式来提高钢琴技能、视奏和即兴配弹这三种能力。通过大量的经典名曲视奏,从名曲的和声与织体中学习配弹技巧,提高配弹能力。本书分上下册(预备入门级、初级、中级和提高级)四个阶段练习,精选了150多首具有技术性和欣赏性的经典钢琴作品、若干首声乐和器乐作品进行视奏训练,并对这些曲目的视奏方法和要领做了详细的讲解,同时选用了…     

谈提高学生钢琴视奏能力的途径

钢琴视奏能力,即面对乐谱即刻在钢琴上弹奏出乐曲的能力。高等院校音乐专业教学要求着重三个方面:一是通过弹奏钢琴曲目,训练弹奏基本功,掌握作品中的难点和技巧;二是通过对更多钢琴曲目的弹奏和学习,以增进学生对钢琴音乐的更多了解,并加强学生对音乐表现的变化性及独创性的认识;三是培养学生的即兴伴奏能力,以适应未来工作和学习研究的需要,这些要求都与提高学生的视奏能力分不开。简言之,从一定意义上讲,钢琴教学就是首先要教会和提高学生的视奏能力。在教学实践中,只有少数学生具有良好的视奏能力,能够一看乐谱便把乐曲弹出来,而大部分学生在视奏时都显得十分艰难。他们往往费力把乐曲中的音符认出来,再下功夫背下来,然后再慢慢练习视奏。由于学习不得法,这样既费时又费力。那么,怎样更快地提高钢琴视奏能力呢?笔者根据自己学习和教学的体会,认为应做到以下两点:     

浅析钢琴视奏教学策略和实用课程

在钢琴学习中,良好的视奏能力不仅有助于演奏者迅速把握音乐作品的整体结构,理解音乐作品的情感内涵,还可以提高演奏者完成一部作品的效率,提升学习兴趣。目前,已有教师认识到视奏的重要性,将其纳入教学计划,但在实际操作中缺乏行之有效的技巧和策略,不能全面、系统地解决学生的不良阅读习惯。本文总结了一些钢琴教育专家对视奏的研究,提出了成功视奏的技巧,针对大学钢琴专业学生的视奏能力提高,设计了钢琴视谱课程,以期有效提高学生的视奏技能。     

关注高师钢琴教学改革 ——浅谈钢琴技能、视奏与配弹三位一体的教学

新课程改革的不断深化对高师钢琴教学提出了新的要求,在拓展教学内容的同时创新教学模式,实践证明开展钢琴技能、视奏与配弹三位一体的教学对提高高师钢琴教学效果、推动高师钢琴教学改革具有积极意义,因此本文结合实际实际,尝试探讨钢琴技能、视奏与配弹三位一体的教学。     

高师钢琴教学中视奏训练方式阐述

视奏训练是钢琴教学的重点,以现阶段高师钢琴教学工作情况为基础,结合近年来视奏训练的情况,通过了解高师音乐学院钢琴教学中推广视奏训练工作状况,分析钢琴教学中视奏训练的方向和内容。     

浅谈幼师钢琴教学中的视奏训练

浅谈幼师钢琴教学中的视奏训练王晓萍国家教委颁布的幼儿师范学校音乐教学大纲中明确要求“１、使学生掌握弹奏钢琴的基础知识和基本技能技巧。２、能正确表达不同内容、性质和风格的钢琴简易作品。３、培养学生具有边弹边唱的能力。”（《幼儿师范学校音乐教学大纲》第二...     

浅谈综合性院校钢琴教学中视奏能力的培养

视奏是钢琴学习者所必须要具备的一项基本功,在综合性院校的钢琴教学中应重视对学生视奏能力的培养.在教学过程中,教师要结合综合性院校音乐专业学生的音乐素质和学习的特点,科学地指导学生学习钢琴视奏,有效地提高他们的视奏能力.     

音乐教育专业钢琴视奏教学方法探究

在音乐教育专业钢琴教学中,一直没有视奏的专门训练和明确的教学方法。很多学生因为没有掌握正确的视奏训练,导致钢琴学习进度缓慢,严重阻碍了学习积极性。本文强调了视奏作为音乐学习的基础作用,归纳了视奏的教学方法,更加完善了音乐教育钢琴教学。     

如何培养学生对中国钢琴作品的兴趣

目前,在钢琴教学中,中国作品还没有得到足够的重视。在教学实际工作中,不仅教师忽视了中国作品,学生也对中国的钢琴作品没有浓厚的兴趣。认真分析,主要原因一是认为钢琴是源于西方的乐器,不能充分表达中国作品的意境;二是有些学生认为中国作品质量不够高,不想弹;三是不适应一些作品中的五声音调的指法,不愿意弹;四是不了解作品的内涵与风格,不感兴趣。要解决这些问题,需要钢琴教师着力改变学生原有的学习思想,并努力激发学生弹奏中国钢琴作品的兴趣。     

钢琴教学与视奏能力培养

视奏是钢琴基础教学中的重要环节。在钢琴教学中,培养学生视奏能力至关重要。其目的就是通过最佳教学途径,提高学生这种能力以促进训练进程,快速提高演奏水平。     

浅论钢琴视奏练习在教学中的重要性

视奏作为钢琴演奏的基本技能,拥有良好的视奏能力可以给钢琴学习的各个方面带来极大地促进作用。本文主要针对学校的钢琴教学中如何培养学生的视奏能力,提高在学习中的重要性,阐述钢琴视奏的重要性,以供相关的人士借鉴。     

高校钢琴教学中如何培养学生的视奏能力

视奏能力是钢琴演奏者必须具备的一项基本技能素养,在现代钢琴教学中得到了教师和学生的共同重视。在我国的高校钢琴教学中,教师可以从注重音乐理论教学、快速识别和弹奏音符、增强手眼协调能力几方面来引导学生进行视奏能力的培养。从而不断提升学生的视奏能力,完善其钢琴演奏技能,提升钢琴演奏水平。本文以高校钢琴教学中如何培养学生的视奏能力为主题,展开了一系列较为深入的探讨与分析,希望能对大家有所帮助和启发。     

视奏--高师钢琴教学的薄弱环节

视奏是钢琴演奏的基本技能.但在高师钢琴教学中却被冷落,原因何在?应不应该对高师学生进行视奏训练?如何训练?本文将提出自己的一点看法与同行共商.     

钢琴教学中如何培养学生的视奏能力

在学习钢琴过程中,视奏能力极其重要,视奏能力对钢琴演奏的水平有着直接的影响,能够在最短时间内提高学生的学习效率,因此教师在教学中,应重视培养学生的视奏能力,提高学生的视奏技巧,从而提高学生的学习效率。     

俄罗斯儿童钢琴教学中的视奏能力培养

钢琴视奏在俄罗斯一直受到教育者的重视,拥有历史悠久且不断更新的系统教学方案。从钢琴教学的启蒙阶段到整个儿童音乐学校的钢琴教学过程中,对学生视奏能力的塑造与发展都有专门的要求。布里扬斯卡娅的儿童视奏教学理念与方法在苏联与俄罗斯的影响很大。卡玛耶娃、卡玛耶夫、库尔纳维娜、鲁米扬采夫等人也做出了有益的教学法探索。在音乐中专、音乐学院等俄罗斯的专业音乐院校中,学生视奏能力的培养与提升有计划地在艺术指导课上进行。     

高校钢琴教学中如何培养学生的视奏能力

教育体制的不断进步与变革,一定推动了高校钢琴教学的进一步发展。其中,培养学生的视奏能力尤为关键,已经得到了越来越多人的支持与重视,极大地促进了高校钢琴教学的整体质量。本文主要针对高校钢琴教学中如何培养学生的视奏能力展开深入的研究。并重点阐述了钢琴视奏的能力和要求,以供相关人士的借鉴。     

论钢琴教学的辅导

钢琴教学的辅导是钢琴教学规律中的重要组成部分。我们需要使学生养成正确的练琴方法,提高学生的视奏能力,培养学生对音乐的鉴别能力,还要帮助学生建立良好的时间习惯,还要着重处理好乐曲内重音的相互关系。这也是弹好乐曲的重要手段。这样才能真正使钢琴在学生的手中唱起来。     

钢琴教学中培养学生自学能力的探索

幼儿教育职业中学的钢琴教学是要使学生掌握演奏钢琴的基本技能,能演奏一定深度的乐曲,熟练地边弹边唱,以及为歌、舞伴奏。为了达到这些要求,在钢琴教学中,必须着力培养学生的自学能力。而掌握演奏钢琴的方法与技能,具有识谱、视奏、分析、感受、表现等能力,则是培养学生自学能力的基础,也是学生自学能力高低的标志。     

将视奏与背奏有效结合——提高钢琴练习效率和演奏水平的重要保证

钢琴练习中的视奏是视谱和弹奏同时进行的一种钢琴技能。所谓背奏就是背谱弹奏,背谱弹奏才能让演奏者全身心投入到音乐中。视奏能力强则看谱速度快,可以浏览大量的钢琴作品,有利于学生扩大知识面;背奏能力强则使演奏更加完美,有效提高钢琴演奏的水平。强大的视奏能力与背奏能力相互结合、相互联系,是提高钢琴演奏的量与质的必要途径。有效地将视奏与背奏相结合有三种方法：先视奏后背奏的循序渐进法;视奏与背奏交替进行的螺旋推进法;视奏前无声的背奏即无声练习法。运用这些方法时要注意：弹奏的准确性;选择程度略浅于实际水平的作品;大脑指挥手,耳朵当监理等。     

论钢琴视奏的智慧与养成

钢琴视奏是对钢琴作品特殊的"阅读"。对钢琴作品尽可能地准确视奏,需要同时调动触觉、视觉、听觉、动觉等多种感知觉要素。准确阅读乐谱、感悟音乐语言,熟悉钢琴键盘、掌握弹奏技法,养成良好的视奏习惯,可以使钢琴学习者终身受益。