浅析城市社区文化建设存在的问题与对策

如今,越来越多的人对社区文化建设投入了关注的目光,可以说,社区建设在一定程度上体现出了一个城市的文化,是城市文化的缩影,加强社区文化建设,不仅关乎我国精神文明建设系统工程的成效,更关乎每一个人的精神文化需求的满足和发展。鉴于此,本文立足实际,在深入实地调查的基础之上,浅析目前我国城市的社区文化建设所存在的重要问题,并针对这些问题提出相应的解决对策。     

农村教育要培养新农村建设的主力军

农村教育,不仅仅是一个教育的问题,在一定程度上也是一个社会问题;不仅仅是质量的问题。也是一个公平的问题、协调的问题。农村教育,不是城市教育的跟随者,它关乎国家未来的竞争力。     

共筑同一个梦想

应对农民工子女教育问题,是现代城市化进程中绕不过去的坎儿。我们共同遭遇的绝不仅仅是这一群体"上不上学"的问题,而是关乎未来城市品级和人口素养的大问题,关乎未来城市和谐稳定的社会大命题。对这一问题,上海师范大学党委书记、教授,《上海农民工子女教育蓝皮书》总策划者     

教师阅读如何适应新课改?

教师是教人读书的人,教师自己也是读书人。教人读书的读书人自己读书吗?这个问题本来不应该成为一个问题,然而不幸的是,它已经和正在成为一个问题。这个问题一旦成立,便牵扯出一连串新的问题,引发一种普遍的忧思。这种忧思不仅关乎教师和教师工作本身,而且关乎学生成长和人才培养,关乎教育的根基和质量,甚至关乎整个民族和社会的未来。从这个意义上说,这的确不是一个小问题。     

老师,您读书吗?——中小学教师读书状况调查

教师是教人读书的人,教师自己也是读书人。教人读书的读书人自己读书吗?这个问题本来不应该成为一个问题,然而不幸的是,它已经和正在成为一个问题。这个问题一旦成立,便牵扯出一连串新的问题,引发一种普遍的忧思。这种忧思不仅关乎教师和教师工作本身,而且关乎学生成长和人才培养,关乎教育的根基和质量,甚至关乎整个民族和社会的未来。从这个意义上说,这的确不是一个小问题。     

专业阅读能代替公共阅读吗?

教师是教人读书的人,教师自己也是读书人。教人读书的读书人自己读书吗?这个问题本来不应该成为一个问题,然而不幸的是,它已经和正在成为一个问题。这个问题一旦成立,便牵扯出一连串新的问题,引发一种普遍的忧思。这种忧思不仅关乎教师和教师工作本身,而且关乎学生成长和人才培养,关乎教育的根基和质量,甚至关乎整个民族和社会的未来。从这个意义上说,这的确不是一个小问题。     

他们如何读书?——一所普通小学的教师读书状况

教师是教人读书的人,教师自己也是读书人。教人读书的读书人自己读书吗?这个问题本来不应该成为一个问题,然而不幸的是,它已经和正在成为一个问题。这个问题一旦成立,便牵扯出一连串新的问题,引发一种普遍的忧思。这种忧思不仅关乎教师和教师工作本身,而且关乎学生成长和人才培养,关乎教育的根基和质量,甚至关乎整个民族和社会的未来。从这个意义上说,这的确不是一个小问题。     

艺术消费与城市的相互影响——基于东艺展开的调查分析

通常一个城市发达与否,我们从这个城市的艺术发展水平上就能有所察觉。一个城市必将先完成它的基础建设后才能够有能力在其它方面有所构建。所以,当两个城市拥有差不多的发展程度时,拥有较高艺术教育的城市往往领先于落后者。其素质,受教育程度和未来的创新思想都将于这个城市的艺术普及度紧密关联。所以,研究一个城市的艺术发展甚为关键,这不仅仅关乎艺术,同样关乎百姓的切身生活。     

用项目学习助力政治认同素养落地

政治认同是高中思想政治学科核心素养之一。培育学生政治认同关乎青少年中国特色社会主义理想信念的牢固树立,关乎青少年爱国主义情怀的深耕厚植,关乎青少年能否成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。借助项目学习,以问题激思、用成果带动,体验中启动、梳理中选择,评价中引导、设计中改进,整理中思考、分享中感悟,能够更好地助力政治认同学科核心素养落地。     

教师阅读追问：1 老师，您读书吗？——中小学教师读书状况调查

教师是教人读书的人，教师自己也是读书人。教人读书的读书人自己读书吗？这个问题本来不应该成为一个问题，然而不幸的是，它已经和正在成为一个问题。这个问题一旦成立，便牵扯出一连串新的问题，引发一种普遍的忧思。这种忧思不仅关乎教师和教师工作本身，而且关乎学生成长和人才培养，关乎教育的根基和质量，甚至关乎整个民族和社会的未来。从这个意义上说，这的确不是一个小问题。[编者按]