如何利用宽带网做好农村中小学现代远程教育技术服务

随着中小学现代远程教育设备的不断普及,教师使用设备的水平不断提高。使用设备的频率不断增加。设备的故障率也会升高。因此,对远程教育设备的维护就显得特别重要。石泉县电教中心充分发挥农村中小学实施ADSL宽带接入上网的优势,以石泉教育网为平台,建立了石泉县远程教育设备报修系统。实现了设备故障网上报修,使全县156所现代远程教育项目学校的设备维护得到了快速、高效、满意的技术服务。     

利用远程教育资源 促进农村教育发展

远程教育给现代教育带来了前所未有的改观与跃进,那么怎样把远程教育资源充分整合并应用于课堂教学,怎样才能充分发挥其优势呢?结合笔者所在学校实施的远程教育项目以及自己在这方面进行的实践和探究,下面笔者就谈一点浅薄之见。一、设备的必要添置和资源的科学整合必要的设备和资源的科学整合,是远程教育资源充分整合于课堂教学的必要条件,没有它们,远程     

农村中小学现代远程教育设备的管理和维护

由于远程教育设备使用频繁,如果维护不当、设备会经常陷入瘫痪;影响远程教育的正常实施。怎样才能管理和维护好远程教育设备、为学校提供一个良好的信息环境、减轻信息技术管理员的工作强度都有着十分重要的意义。笔者认为:首先建立规范严格的各项规章制度来管理远程教育设备。其次要勤学习、勤钻研,用主人翁的责任心维护好远程教育设备。     

农村中小学现代远程教育设备的管理和维护

由于远程教育设备使用频繁，如果维护不当、设备会经常陷入瘫痪；影响远程教育的正常实施。怎样才能管理和维护好远程教育设备、为学校提供一个良好的信息环境、减轻信息技术管理员的工作强度都有着十分重要的意义。笔者认为：首先建立规范严格的各项规章制度来管理远程教育设备。其次要勤学习、勤钻研，用主人翁的责任心维护好远程教育设备。     

远程教育资源管理和应用

近年来,国家对农村中小学校进行了不同规模的远程教育工程建设.教师的教育观念也有了很大的改变,教育教学质量有了较大的提高.为了使国家巨大的投入有更好的回报,远程教育设备发挥的更好,远程教育资源应用的更有效,远程教育管     

我省农牧中小学信息技术教育现状及思考

现代远程教育工程是一项系统工程。近年来，我省各级教育行政部门高度重视中小学现代远程教育工作，组织管理到位，工作制度健全，设备运行良好，现代远程教育师资培训工作基本到位，教学应用逐步深入。但是也存在一些不容忽视的问题，必须引起我们足够的重视，并予以认真解决。主要问题表现在：个别地区现代远程教育组织领导方面重视不够、放任散漫；电教机构和编制问题困扰现代远程教育健康发展；设备运行、维护、     

优化远程教育资源 提高教育教学质量

在实施远程教育中我们深切的感受到了远程教育是采用最实用的技术手段,将最优秀的教育资源完美地展现出来,开拓出了一条崭新的现代化远程教育之路。我校利用远程教育设备接收到的农村实用技术信息,广泛服务于“三农”,为我乡的经济发展提供了大量的信息资源。1认真做好管理员日     

推进农村中小学现代远程教育促进农村繁荣和社会进步

截至2005年年底，农村中小学现代远程教育工程已涉及全省14个省辖市的92个县（市、区），受益农村中小学（教学点）2万多所，覆盖面达到全省农村中小学（教学点）的52％。 今年全省确定25个县（市、区）作为现代远程教育工程实施地区，累计覆盖面将达到72％，覆盖702个农村教学点、6174所农村小学、700所农村初中，学校覆盖面为20％。 凡是实施了现代远程教育工程项目的学校，使用远程教育设备要保证每周不少于20个课时，特别是要发挥设备和资源的作用，积极普及光盘教学，尽快解决农村优秀教师匮乏的问题。 各级教育行政部门和农村中小学在抓好现代远程教育技术在教学中应用的同时，要将现代远程教育工程的实施与农村教育综合改革，社会主义新农村建设结合起来，利用学校信息技术设备、资源和人才优势，为传播科学知识、先进文化和农村党员干部教育服务，为农村经济、社会全面发展和建设社会主义新农村服务。[编者按]     

远程教育设备管理和资源应用的现状及思考

要转变目前农村中小学远程教育设备和资源利用率不高的现状,让耗巨资建成的远程教育设备和资源能够物有所值、物超所值,只有在制度的完善、设备的维护、教师培训、运用方法、资源的储备和研发等方面狠下功夫,才能将远程教育资源充分运用到教育教学中,才能保证农村学生享有和城市学生一样优质的教育资源,才能保证远程教育资源真正成为农村中小学教育改革和发展的助推器。     

农村小学现代远程教育应解决好的八个问题

为推进义务教育均衡发展,国家大力地推广远程教育。我镇中心小学、4所镇属小学、9所村小学安装了远程教育设备。对于远程教育设备的应用,农村学校普遍存在着不会用、不敢用、不想用、用不好等问题。本人认为,当前农村小学现代远程教育项目的应用,应解决好以下八个主要问题。     

陕西：远程教育覆盖71县区农村校

据中国教育报报道：陕西省副省长朱静芝在全省农村中小学现代远程教育应用咸阳现场会上强调，农村教师要熟练掌握现代远程教育技术的设备使用和资源应用技能。     

提高远程教育设备和资源教学效益的思考

实施农村中小学现代远程教育工程的学校总体上仍然呈低设备装备和资源缺乏的状况,存在管理、设备、资源、教师、评价等方面的问题。可以把形成简单易行的教学模式,加强校本教研,以教学应用为评价导向等措施作为提高远程教育设备和资源教学效益的有效策略。     

同方再次助力农村中小学现代远程教育工程

近日，同方多媒体教室中央控制系统等教育产品，一举中标福建省农村中小学现代远程教育工程，覆盖了全省农村中小学346个多媒体教室。这也是同方连续三年入围全国农村中小现代远程教育设备采购供应商后的又一项目。     

发挥远教资源优势 用好远教工程设备

2007年，我省远程教育工程将全部完成，届时．全省及西部全部十三省区农村的信息技术教育将达到一个较高的水平。这一国家斥资100亿，彻底改变西部农村教学手段，提升教育教学质量，造福子孙万代的浩大工程，即将发挥其重要作用。工程完成以后，更重要的是如何用好这些设备，发挥远程教育资源的优势，为我们的教学服务，进而提高教育教学质量。正是基于这种考虑，我省将2006年做为远程教育资源应用年。     

狠抓应用，全面推进中小学教育信息化

实施远程教育的根本目的在于实现优质教育资源的共享，提高教学效率和教育教学质量。要实现这一目的，在远程教育基础设施设备基本具备后，只有通过科学、合理的应用。基于这样的认识，我们坚定不移地把应用和研究作为相当长的时期内汉中教育信息化的主题，加强行政推动，狠抓培训、科研、三种模式教学、资源及平台建设和技术支持服务体系建设，全面深入地开展了应用工作。[第一段]     

浅谈农村中小学应用远程教育资源应该注意的问题

近年来,农村中小学远程教育资源建设取得巨大进步,极大改变了农村教育的面貌。但因师资水平低、思想观念陈旧、设备资源不配套等因素制约,远程教育资源在广大农村地区的应用效果在一些方面并不尽如人意,还存在一些偏差。在运用远程教育资源过程中应注意解决好以下问题。     

网络让我成长

2004年秋,上级给我校配发了远程教育设备,正式开始实施农村中小学现代远程教育工程。看着崭新的设备,我们心里都挺高兴,也很兴奋,这电脑可是我们盼望已久的呀。接下来的感受就不是这样了,为什么呢？原来,新的电脑在我们使用了一段时间以后,尤其在学校接通因特网之后（当时学校并未购买正版杀毒软件）,     

信丰县农村远程教育工程力度大成效显

信丰县近百所农村中小学现代远程教育设备和资源全面进入教学应用阶段．教师普遍反映有利于提高教育教学质量。 近年来,信丰县投资数千万元,使全县近百所农村中小学和教学点普及光盘教学．17个乡镇中心小学拥有卫星数据接收、播放设备．21所农村初中同时拥有卫星数据接收设备、多媒体教室和计算机室。     

让山里娃享受到远程教育

“我们去南漳巡检镇峡口中学和鼓擂岗高小看看两所学校的远程教育情况，看看山里娃是否见到了真正的电脑。”看到两所学校办学条件比较简陋，得知没有经费购置教学必须的现代远程教育设备时，到南漳漳调研工作的襄樊市委书记田承忠当即表态．安排市级财政拿出10万元扶持两所学校购置现代教育技术装备，改善办学条件。     

农村现代远程教育工程设备使用中的问题及解决对策

介绍农村远程教育工程设备的使用现状,针对设备不能发挥优势作用的根源进行分析,并就如何发挥设备的效能,提出解决办法.