谈我国学校武术教学中的设计艺术

以“情感教育”为灵魂的艺术化教学设计是当前学校武术教学彰显人文关怀和进行审美教育的具体体现。本文以艺术设计为视角,从教学内容、教学语言、教学示范、教学程序四个方面对学校武术进行了艺术化设计,以期为学校武术教学改革提供一定的理论参考。     

高校武术教学如何适应学校体育现代化

文章对学校体育现代化的内涵、武术的功能及武术与高校体育现代化的关系进行了分析,指出了目前高校武术教学存在的问题,并从更新武术课程、革新教法、改革考核方式、加强师资队伍及场馆建设等方面提出了高校武术教学的发展方向.     

物理教学艺术浅探

物理教学不仅是传授科学知识,而且是一门艺术。物理教师应根据物理学科的特点,挖掘物理学科的美和学生的潜力,锤炼自己的课堂教学,培养学生的积极主动、独立自主的思维,让教学成为一门艺术。     

浅谈武术教学在学校体育中的改革

文章针对当前武术教学在学校体育中存在的问题,从教学内容、教学模式、教学方法、教学组织形式四方面提出了相应的改革措施,目的是通过改革促进武术运动在学校体育中的发展,促进学生综合素质的提高.     

普通高校武术专选课教学艺术的探讨

采用文献资料与教学实践相结合的研究方法,从武术教学的备课、师生交往、对学生学习兴趣的引导、教学激励、教学语言、教学方法选用等6个方面对教学艺术在高校武术教学中的应用作了深人探讨。     

英语教学艺术浅探

教学艺术主要是指教学的技巧、技艺 ,是教师在教学中遵循教学规律 ,灵巧地运用合理教学方法 ,创造教与学的和谐 ,完成教学任务 ,实现教学目的的一种有效手段。教学艺术有生动性、和谐性、美感性和创造性四个特点。生动性是教与学的基本特点。教学艺术是对教学方法的灵活运用 ,凡是具有教学艺术的教学 ,课堂气氛必然生动活泼、丰富多彩 ,师生沉浸在一种欢乐的教学氛围中 ,学生“乐学” ,学得生动活泼 ,教师“乐教” ,教得活泼灵活。和谐性主要是师生的配合。教学过程有三个不可缺少的基本因素 :即教师、学生、教材。由于这三个因素互相联系、…     

浅谈武术教学在学校体育中的改革

文章针对当前武术教学在学校体育中存在的问题,从教学内容、教学模式、教学方法、教学组织形式四方面提出了相应的改革措施,目的是通过改革促进武术运动在学校体育中的发展,促进学生综合素质的提高。     

中职学校信息技术教学浅探

中职学校信息技术教学因师资力量不足、理论教学多于实践操作、教学功利至上和教学上的放任自流等问题,严重制约信息技术课堂教学效率的提高。面对这些不足,必须积极调整教学策略,转变教学理念,创新教学教法;重视学生主体地位,加强示范操作;联系生活实际,坚持实用教学,这样才能有效提高中职信息技术课堂教学效率。     

初中音乐教学艺术浅探

音乐是一门重要的美育课程,音乐教学不应该像其他学科一样只注重一些专业理论知识的讲解与传授,更应该注重音乐教学的艺术美。讲究艺术的课堂教学会让学生感受到一种美的享受,让学生的思维时刻处于异常活跃状态,有利于培养学生的创造力,从而提高课堂教学效率。教师应该从课前导入、结合历史背景、巧妙设疑引导思考、教学扩展和完美结尾等多环节积极开展多元化艺术教学。     

语文教学艺术浅探

一位教育家说过，教育的艺术不是传授，而是激励和唤醒。语文教学要讲求艺术性，要通过一篇篇课文的语言文字去“激励和唤醒”学生，教师就必须善于捕捉各种教学契机，采用富有创造性的教学方式、方法，一步步地将学生引入一个个崭新的境界，使之情动趣生，从而主动地去探索、发现和创造。而要向此境界迈进，据我们多年的实践探索，须先从以下五方面入手： 一、以优美的语言艺术打动学生 　　语文教师是祖国语言文字的传播者，其语言基本功直接决定着课堂教学效果。因此，作为一个语文教师，必须讲究课堂语言艺术，使自己的语言艺术化。所…     

中职学校教育教学微课设计浅探

当前微课制作成果已经成为教育界广泛关注的一种新型学习资源,在微课制作和成果的转化应用方面依然有一定的提高空间,许多教师在微课制作方面认识缺乏,导致微课制作不能达到预期效果。现从中职校的角度去阐述对微课的理解,并提出自己的见解。     

英语课堂教学导入艺术浅探

常言道：“良好的开端等于成功的一半。”教学也是如此,一堂课的开头十分重要,设计并组织好新课的导入,可以收到先声夺人的效果,并为整堂课的教学打下良好的基础。     

高中古典诗词教学艺术浅探

古典诗词教学是高中语文教学的重头戏。在对古典诗词教学时,运用造势、勾沉、比照、留白等艺术技巧,会收到意想不到的的艺术效果。     

初中地理教学艺术浅探

教学是一门艺术,这里对上好初中地理课的教学艺术略谈一二。 一、设计好新课导入 新课导入设计得好,就能激发学生浓厚的学习兴趣,使之尽快进入最佳学习状态。例如,在教学地形、地势、气候时,可以这样导入：青藏高原号称“世界屋脊”,是地球上“离太阳最近的地方”,     

英语课堂教学设计浅探

本文从分析课堂活动实例中存在的不足入手,探讨了设计英语课堂教学活动的要求,并呈现了四种英语课堂活动实例,以期能让中职英语教学更有效。     

艺术与技术的结合--设计教育浅探

设计教育是设计的基础,设计教育决定着我国的设计现状与未来发展.本文从我国目前的设计教育现状出发,分析我国设计教育模式、方法和人才培养目标.强调了设计艺术教育中应在注重艺术创造、艺术表现教育的同时更需加强技术教育、实践教育并与之相结合.     

英语课堂教学设计浅探

本文从分析课堂活动实例中存在的不足入手,探讨了设计英语课堂教学活动的要求,并呈现了四种英语课堂活动实例,以期能让中职英语教学更有效.     

中学武术教学浅探

武术是我国一项传统的风格独特的民族体育项目，具有攻击、防卫、强身、健体的作用。学生掌握其知识技能是个循序渐进的过程，需要经过四个阶段的学习。在学习过程中力量、协调、柔韧和节奏等方面的练习对学生身体产生极其重要的影响。针对不同的练习，应采用相应的教学方法。     

导语设计艺术浅探

＂东西街,南北走,出门遇见人咬狗;捡起狗,打石头,又被石头咬了手。＂这叫＂颠倒诗＂,又叫＂反话＂,＂倒语＂,它是旧时说书艺人用来吸引听众的开场白。这样的倒语往往用稀奇古怪甚至不可能的事情引起听众的注意,达到让路人驻足倾听的目的。同样,为吸引学生的注意,调动学习兴趣,     

“两课”教学艺术浅探

“两 课”教 学 艺 术 是 指 在 教 学 过 程 中 遵 循“两 课”的 教 学 规 律 , 为 实 现 教 学 目 标 而 进 行 的 富 有 审 美 价值 的 创 造 性 教 学 实 践 活 动 。 要 把 “两 课” 讲 成 精 品课 ,科 学 性 是 前 提 和 基 础 ,思 想 性 是 关 键 ,艺 术 性 是手 段 ,也 是 难 点 。 要 做 到 科 学 性 、思 想 性 与 艺 术 性 相结 合 ,教 师 必 须 要 深 刻 领 会 和 研 究 教 学 内 容 ,有 较 高的 科 学 理 论 水 平 , 同 时 要 准 确 把 握 和 注 重 该 课 程 的教 学 目 的 即 思 想 政 治 教 育 性 , 并 且 要 把 这 一 教 …