凸显人性是加强学校管理的关键

数千年教育发展的历史都说明了教育这个“以人为本”的社会实践活动，常规管理的好坏直接影响教育成功与否。未来学校的竞争是教育思想的竞争、办学理念的竞争，而归根到底是人的竞争。如何在日常管理中灌输人本思想，笔者总结几十年的基层管理经验．     

学校管理的关键是加强群体的凝聚力

学校管理最主要的对象是人，而不是物。一般来说，群体凝聚力越强，管理的成效和质量就越显著，办学水平就会相应提高。所以，学校管理的关键是加强群体的凝聚力。要加强群体的凝聚力，可以从以下三个方面进行。     

学校管理的关键是加强群体的凝聚力

学校管理最主要的对象是人,而不是物。一般来说,群体凝聚力越强,管理的成效和质量就越显著,办学水平就会相应提高。所以,学校管理的关键是加强群体的凝聚力。要加强群体的凝聚力,可以从以下三个方面进行。一、加强领导集体的核心凝聚力学校管理是一项系统工程。要实现跨越式的发展目标,领导班子就必须上下团结、信念一致、情感和谐、心理相容、行动统一,形成“心往一处想,劲往一处使,事往一处干”的工作局面。唯有如此,才能构成一个具有战斗力、创造力的指挥系统。学校领导集体就是司令部,这个司令部的凝聚力是管理学校的核心因素。现代学校…     

加强教师群体凝聚力是学校管理的关键

学校管理区别于其他行业,最突出的一个特点就是是对人而不是对物的管理。教师的主观能动性发挥的程度越高,管理的成效就越大,办学水平就越高。因此,如何调动教师工作的积极性,加强教师群体的凝聚力,是教育管理者们始终关心的话题。华东师大教科所教授、原华东师大附小校长吴慧珠、北京市110中学校长刘源源、陕西省南郑县塘坎中学校长肖旭明、山东省即墨市二中校长李乐文对此问题发表了自己的见解并介绍了一些具体做法,可供广大中小学校长参考。     

加强管理是提高质量的关键

加强管理是提高质量的关键陈宝禹管理是一门科学,又是一门艺术。即在遵守客观规律的基础上,进行创造性的工作,是一种科学和艺术相结合的社会活动。一个工厂管理混乱,人心浮动,产量就上不去,质量也无保证,不仅影响经济效益,也影响本厂声誉,学校亦然。为此我认为在...     

加强教师队伍建设是办好学校的关键

我们的时代正处于伟大的变革之中。为此,我们的教育工作也必须相适应地来个历史性的变革和发展。要对传统的教育体制进行剖析,摒弃那些与改革时代不相适应的概念、观念、习惯和做法,逐步建立起与新时期相适应的新概念、观念、新的体系和做法。其中的核心问题,就是如何为满足社会主义建设的需要,多出人才、出好人才这一关系到四化大业成败的问题。而要解决这个核心问题,教师队伍的建设,乃是关键中的关键。如何在实际中切实加强教师队伍的建设,在教学教育过程中充分体现教师的主体地位,这不仅具有现实的政策意义,而且在教育理论中也是一个尚需深入探讨的重要课题。     

教师管理是学校管理工作的关键

学校教育是人数众多,内容复杂的社会劳动。学校要进行有效的教育活动,就必须进行有效的管理。然而学校管理是一个由教师管理、学生管理、教学管理、思想管理、劳卫管理、体音管理、总务管理、课外活动管理以及图书仪器管理等许多方面组成的一个庞大的管理体系,因此要进行有效的管理,就必须抓住关键部位。在诸多的矛盾中,主要矛盾抓住了,解决了,其它各方面的问题也就迎刃而解。这是矛盾运动的普遍规律。在学校管理的诸多方面中,教师管理是主要的,抓好教师管理这个关键,学校的教育教学、学生管理、思品管理、课外活动等其它方面的管理就能顺利、有效地运行,收到良好的效果。     

增强学校群体的凝聚力是学校管理的关键

加强学校的教学管理,最根本的是充分发挥广大教师与学生的主观能动性,发挥得程度越高,管理的成效也就越大,办学水平也就越高。学校师生群体的凝聚力越强,教师的工作积极性和学生学习的主动性也就越能得到充分地发挥。因此,增强学校群体的凝     

加强青年教师的培养是学校可持续发展的关键

我校在青年教师培养方面采取了一系列措施,取得了一定成效。我们的做法是： １出点子　我校是在中等职教大发展时期创办的,青年教师所占的比例很大,且呈增加趋势。早在９０年代初期,学校就意识到专业和学科带头人缺乏、专业教师实践动手能力弱、青年教师普遍缺乏专业实践经验等问题,影响学校教育教学质量的提高,制约学校的发展。学校领导认为,抓好对青年教师的培养,实际上就是抓住了学校的未来,也抓住了教育的未来。从此,学校先后制定出台了一系列鼓励青年教师成长的政策和措施。主要有：①设立“教师成果奖”。重奖在教育、教学…     

校长的表率是学校管理的关键

一个学校能否全面提高教育教学质量,为国家和社会培养和输送更多的合格人才,取决于诸多因素,如师生的思想业务素质怎样,领导班子团结与否,规范制度的订立是否科学等等.但更重要的是校长的表率,这是学校管理的关键.因为校长为一校之长,学校任何校规校纪的实施,校长必须带头;任何不利于学校利益的言行,校长必须首当其冲,予以铲除;     

课改的关键是学校管理的创新

课改伊始,许多人提出实施新课程。教师是关键,要求教师必须转变教学行为。在实践中,我们发现由于新旧评价并存,要求与支持的反差,教师在变,环境却没变,使得教师顾虑重重。影响教师行为有三个因素(思想、策略与技术、组织制度),其中很重要的因素是受制于学校管理。学校管理思想、制度不变,何以怪教师不变?因此课改成功的关键是什么,是学校管理的创新。一、当前学校管理的主要问题分析1、办学思想。当前一部分校长教育思想不够端正、办学思路不够明确的现象还存在,如:对待应试教育和素质教育的态度、处理教育收费、校园建设、办学特色、教师队…     

课改的关键是学校管理的创新

课改伊始，许多人提出实施新课程。教师是关键，要求教师必须转变教学行为。在实践中，我们发现由于新旧评价并存，要求与支持的反差，教师在变，环境却没变，使得教师顾虑重重。影响教师行为有三个因素（思想、策略与技术、组织制度），其中很重要的因素是受制于学校管理。学校管理思想、制度不变，何以怪教师不变？因此课改成功的关键是什么，是学校管理的创新。     

学校管理中的人性管理

学校管理中的人性管理●广州魏敏人性管理原是西方管理中的一个重要理论思想。所谓人性管理就是以人为本，一切围绕人以人为中心的管理。西方企业管理者认为对人性的认识与研究是搞好企业管理的重要前提，重视运用人性，发挥人的工作价值，能提高人的经济力和创造力，促进...     

学校管理的关键:加强干部队伍建设

毛泽东同志说过:思想路线确立之后,干部就是决定的因素.一个国家如此,一个学校更是如此.用不好一个教师,贻误的是一个班级;用不好一个干部,损害的是一个条线甚至一个单位.可见干部在学校工作中的重要地位与关键作用.     

办好学校的关键是资源和管理

办好每一所学校是教育永恒的主题和追求,更是时代赋予学校管理者的责任和使命。办好每一所学校是实践科学发展观,实现教育可持续发展的需要,能有效遏制     

教育思想的管理是管理好学校的关键

随着社会生产现代化、社会化的需要,管理越显其重要。科学、技术是生产力,而管理是发展生产力的需要与保证。教育事业是百年大计,教育的发展是社会主义现代化建设的需要,然而如何把学校管理好正是为了推动社会发展的需要。在学校管理各项工作中,教育思想的管理是关键。下面谈谈笔者肤浅的认识。     

人本管理凸显学校魅力

坚持以师生为本,体现人文关怀,营造一个良好、宽松、和谐的人文氛围,这是办好学校的关键,而作为学校领导应做到以下几点:一、以高尚的人格影响、带动教师孟子曰:“以德治人,心悦诚服也。”因此,高尚的人格,使人产生敬佩感,能吸引人,促使人模仿。校领导必须具有令人信服的思想品德修养,严于律己,以身作则。特别是在分配工作、考核评优、晋级升职等教师关注的敏感问题上,事先制定并提出标准或准则,交由行政班子或全体教师讨论统一后再实施。凡事一视同仁,不搞厚此薄彼。孔子曰:“其身正,不令而行。”实践证明,只有具有高尚人格的学校领导,才能…     

加强生产实习教学是技工学校发展的关键

作为职业技术教育主体的技工学校,它的办学质量关系着技术工人的素质,影响着产业进步,因此如何保证技工学校良好的办学状况,积极推动技工学校教育事业的发展至关重要。由于社会主义市场经济的深入发展,出现了产业结构的调整和高新技术的广泛应用,这给技工学校的发展提出了许多新课题,特别是技工学校的生产实习教学如何适应社会主义市场经济的需要,将关系到技工学校的生死存亡。加强生产实习教学是技工学校发展的关键。 一、技工学校生产实习教学的现状     

加强教师队伍建设是学校生存和发展的关键

“教育大计,教师为本”,拥有一支思想素质高,业务能力强的教师队伍是学校生存和发展的关键。     

加强学校领导干部的作风建设是推进学校管理水平提升的关键

作风,是指为人处世方面的态度或行为方式,如工作作风、学习作风、生活作风等。好的作风一旦形成为一贯的态度和行为,就会升格为风格,而形成了好的风格,就会彰显一定的魅力。