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大规模在线教学一定程度上突破了时空的局限,但相比线下课堂,逃课现象更为突出且多样。基于逃课学生访谈内容的分析发现:大学生线上逃课主要有"借机为乐、边听边玩","听觉在场、家务缠身","身体出场、听觉游离","身心游离、全然缺场"四种形式;虚拟教学空间的监控力弱、繁杂的家庭事务、自律性不强形成的逃课惯习是大学生线上逃课的主要原因;面对教师的管控,学生往往采取"自救"和"共谋"的应对策略;逃课学生的学习效果和学业成绩皆受到严重影响。 相似文献
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耿光顺 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(4):61
在我国,职高学生的逃课率比较高,这一问题如果处理不当,会严重影响学生的学习与成长,也会对其他同学产生不良影响.因此,作为教育工作者,我们要了解学生所处的环境及心理状况,让逃课学生重回教室. 相似文献
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有报刊报道,武汉市某小学的几位学生家长向媒体投诉:他们的孩子因为班上有同学没交或没写英语作业,被老师留校并一起罚抄英语书。今年1月又有媒体报道,兰州市某中学鉴于4名初中学生逃课,学校开会决定:逃课学生的家长必须写出保证书,保证陪学生一起上课下课,否则就不让孩子上学。 相似文献
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高职学生隐性逃课现象较为普遍,已成为教学管理的难点。以10名隐性逃课的高职学生作为研究对象,运用现象学方法,通过观察和深入访谈的方式对其逃课的主观体验和经历进行了调查研究。研究总结出高职学生隐性逃课体验的五个主题,涉及课堂学习和课堂环境两个方面。在课堂学习上,隐性逃课的学生面临着学习无力感和学习意义危机以及缺乏学习兴趣;在课堂环境方面,他们承受着排斥和隔离以及严格的身体规训。基于此,提出改革高职课堂教学与管理的策略:引导隐性逃课学生从经验中学习,探寻学习意义;改变教学管理模式,提升学习支持服务能力;搭建学习场景,提升学生的学习技能。 相似文献
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高校学生的逃课已成为各大高校必须面对的一个现实问题,在某种程度上反映了当代大学生的心态以及教学环节中的一些问题.本文重在思考大学生之所以逃课的原因,探讨如何积极面对逃课这一现象,进而提出要克服学生逃课造成的负面影响. 相似文献
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大学生“隐性逃课”问题分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目前在大学校园里,逃课已不是什么新鲜事,虽然各个高校都有一套考勤制度,但这只能对"显性逃课"产生一定的作用,对于"隐性逃课"则完全无效。然而"隐性逃课"却比"显性逃课"更加普遍,也更具危险性,严重影响到教育教学质量。本文试从教育环节组成的角度,分析大学生"隐性逃课"问题。 相似文献
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如今,高等教育面临的一个尴尬的问题是高校学生的逃课现象,学生经过高中阶段的紧张的学习之后,步入了相对自由和灵活度提高的学习阶段,在相对放松的环境中,学生也常常把学习和上课推到第二位,往往把自己的生活事情放到了首位。导致学生逃课的原因有很多,学生个人、学校、教师和社会都对学生逃课有一定的影响因素。本文针对高等院校学生逃课现象进行分析,并提出解决此问题的意见与措施,以减少甚至杜绝学生逃课现象。 相似文献
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张祖群 《海南师范大学学报(社会科学版)》2013,(7):120-126
逃课归因多种,更多关注逃课本身,而没有从逃课机制上进行归类总结,缺少教育制度、文化传统的反思,并需要回应“钱学森之问”。文章采用分层抽样法、访谈法、数据检验等分析造成我校大学生逃课的主要问题,将其归结为专业设置、选课机制不完善、课程自身、学生个人四个方面原因。针对逃课现象,从发现问题到解决问题,勾勒分类型的逃课机理,提出我校本科生逃课的教学改进、学生制衡措施。从大学生逃课现象引发教育反思,认为:(1)在新生入学时要抓住入学教育,使其树立清晰的人生目标,明确肩负的历史使命,增强崇高的社会责任感。(2)治理学生逃课的根本不在学生而在教师。(3)一定要加强校园学风建设,营造良好学习氛围。 相似文献
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近几年,法国政府一直致力于扩大在全球教育市场上的份额,力争将在法外国学生的比例由目前的9%提升到25%-30%。中国是全球留学生输出大国,中国学生自然成为法国主攻的目标。为此,从去年到今年上半年,法国采取了三大措施,着力吸引中国留学生。 相似文献
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近年来,高校学生在大四阶段的逃课现象是高校教学中比较突出的问题。文章分析了高校学生逃课的原因,认为逃课现象的主要原因是大四阶段所面临的就业、升学等压力造成,也有跟风的群体效应因素。对高校学生的逃课现象,一方面要加强思想教育;另一方面也应该在课程设置特别是大四学生的课程设置方面作出调整,以适应学生的实际状况,提高教学和学习效率。 相似文献
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高校学生逃课现象的调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
目前高校学生的逃课现象已成为各大高校必须面对的一个现实问题。通过调查和分析,结果表明:各年级学生逃课的比例随着入学时间的增加而增加。造成学生逃课的主观原因主要是学生急于获得知识与有些学生对所学专业不感兴趣,自控能力较差;客观原因主要是学生对当前的教育质量不满意,专业学习与社会需求有差距。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(12)
法国:法国的爱国主义教育侧重对历史文化的珍惜和爱护,突出地体现在名目繁多的博物馆教育之中。世界名城巴黎就素有“世界艺术博物馆之都”的美誉。即使是偏僻的小市镇也有自己的博物馆。众多文学家、艺术家生活和工作的地方被保存下来。各种各样的纪念馆和纪念碑也为数不少。法国政府明文规定,凡国立博物馆都必须对中小学生实行半价,卢浮宫博物馆在星期天免费开放。 相似文献
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叶林德 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):202-203
高职院校是我国高等教育的重要组成部分,在校生人数已超过了高校学生总人数的50%,高职教育的成败事关我国整个高等教育事业的发展,而高职学生课堂逃课问题日益严重,严重扰乱了正常的教学秩序,影响了教学质量。高职学生课堂逃课是高职院校老师探讨的一个重要话题,本文对浙江多所高职院校调查的基础上,综合分析学生课堂逃课的原因并提出相应有尽有解决问题的方法与措施,在当前高职教学的前提下有比较大的积极意义。 相似文献
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孟宪存 《中国教育研究与创新》2005,2(7):119-120
法国学者卢梭认为.儿童时期足理解性睡眠时期,不宜用理性的方法对他们进行训练,应该让他们接受大自然的教育,接受感觉经验的教育,接受实际事物、实际行动的教育。为了让学生更好地学习数学.我们必须把数学课堂教学建立在学生“做”的基础上,引导学生在“做”中学.在学中“做”,真正成为学习的主人。 相似文献
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大学生逃课几乎是每一个高校都存在的现象,要解决逃课问题,根本在于要使学生对课堂"动心",促使其有心、用心、热心去上课.以心理学的视角对大学生逃课现象进行了分析,并以心理"转化"为基点来探讨如何解决大学生逃课问题,从而有效地减少大学生逃课的现象,以有助于高等教育大众化时代提出更适合时代需求的教育教学方法及学生管理模式. 相似文献
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张学军 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(24):66-67
时下的课堂,总体来说是非常注重效果的,表现在教学评价、检查反映出来的优良课的比例都比较高。但同样不可回避的问题是仍存在着一些废课、差课、假课,否则。为什么会有越来越多的学生混课、逃课、闹课甚至厌学、嫌师、恨学校呢?可见,推行什么样的课堂理念,是必须认真对待的问题。 相似文献