高中英语课导入方法浅析

导入课是整个教学过程的一个重要环节。恰当地运用导入的方法,可以激活学生已有的背景知识,激发学生的学习兴趣与求知欲,从而提高学生的分析问题和解决问题的能力。本文探索了高中英语课文教学的有效导入和教学课文中导入这一环节的作用、方法和注意事项,以活跃课堂教学,提高英语课文的教学效果,优化英语的课堂教学。     

高中英语课的导入

新课的导入对一堂课起着十分重要的作用。新颖活泼、形式多样的导入,能吸引学生的注意力,激发学生强烈的求知欲和好奇心,从而调动学生的学习积极性,积极、主动参与教学过程,提高课堂效率,为整堂课的成功教学奠定良好的基础。一、课堂导入的要求(一)导入要有趣味性孔子曾说:“知     

两例高中英语课的导入

俗话说：良好的开端是成功的一半，一堂课前具有人性化的导人能有效地引起学生的注意．激发学生的兴趣．调动学生的积极性．更重要的是能按质按量地完成课堂教育教学任务。     

磨刀不误砍柴工——英语课的精彩导入

导入,即引导学生进入新的语言项目的学习,包括语篇、语文知识点的学习等,它使学生处于主动学习的状态,是教学程序中不可缺少的一步.然而,我们看到,有些教师不注重导入的作用,上课开始,便"Everyone,today we are going to learn Lesson…open your books……"看似开门见山,节约时间,但据了解,很多学生觉得这样接受新知识很被动,也很乏味.笔者认为,如果用导入的方式进入新课,效果会迥然不同.导入在整节课中起着重要的作用,它就像一部电影的内容简介,电视剧的节目预告,商品的广告词.     

英语课导入的技巧

导入是课堂教学的重要环节之一。精心设计课堂导入,营造良好的学习气氛,能调动学生的积极性．激发其求知欲,促使他们做好进一步学习的心理准备,以提高课堂教学质量。笔在教学中,运用如下几种导入手段,收到较好效果。     

高中英语课导入艺术浅论

导入在课堂教学中起着重要的作用,导入恰当与否,直接关系到教学效果的好坏．导入得法可以使学生在心理和知识上做好学习的准备,使学生进入良好的学习状态,激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而集中精力学习新的内容．本文结合个人的教学实践,介绍了游戏导入法、图物导入法、视听导入法、背景知识导入法、设问导入法．     

探讨新课程下的高中历史课堂导入

随着新课改的不断深入,高中历史教学方式在不断发生变化,逐渐呈现出现代化、高效性的特点。由于受到传统教育模式的影响,低效的课堂教学方式仍然存在,这势必会影响学生的学习。作为一名高中历史教师,在新课标的引导下,需要不断探索新式的高中历史教学方法,以期给学生提供优质的教育。本文就如何打造高效的历史课堂,推进高中历史课堂的导入提出几点策略。     

探讨新课程下的高中历史课堂导入

随着新课改的不断深入,高中历史教学方式在不断发生变化,逐渐呈现出现代化、高效性的特点。由于受到传统教育模式的影响,低效的课堂教学方式仍然存在,这势必会影响学生的学习。作为一名高中历史教师,在新课标的引导下,需要不断探索新式的高中历史教学方法,以期给学生提供优质的教育。本文就如何打造高效的历史课堂,推进高中历史课堂的导入提出几点策略。     

建构主义理论下英语课导入艺术

一堂好英语课的基本要求是大容量、快节奏、高效率。要想较好地完成课堂教学任务,教师除了认真钻研教学大纲和教材外,还应该具有良好的教学素质,其主要体现在对课堂教学的驾驭上,而导入是课堂教学的重要环节,它对一堂课的成败是至关重要的。就如何在课堂教学的各个环节运用导入艺术谈谈体会。     

一课之计在导入——浅谈英语课导入

导入是整个英语课堂教学的一个十分重要的环节,良好的导入为教学成功做了良好的铺垫,是能让课堂生动起来的催化剂,恰当的导入能使教学收到意想不到的效果.因此,教师在导入新课时,要千方百计激发学生的求知欲,调动学生的主观能动性,提高课堂教学效果.     

英语课导入方法例谈

每当走上讲台，面对同学们那一双双期待与专注的眼睛的时候，我就感受到一种无形的压力。我知道，同学们总是带着新的企盼和憧憬开始每一堂课的。会不会爱惜和利用他们的这种良好心态，往往是决定一堂课成败的关键。因此，新课伊始的第一句话，第一个环节至关重要。“导入好就等于成功了一半”，对于一堂课来说，这话并不过分。     

大学英语课导入设计探究

导入是英语课文教学的第一步,在很大程度上,它关系到整篇课文教学的成败。该文就导入的理论根据分析了导入的重要性,针对目前大学英语课导入存在的问题,结合教学实践,提出了几种有效可行的课文导入方法。     

高中新课程历史课堂导入的几种方法

新课程标准理念下新教材的特点,就是要以学生为主体,进行探究性学习。而心理学的研究表明,在学生直接的学习动机中,起主导作用的是＂兴趣＂。兴趣既是学习的开端,又是学习活动取得成效的关键,所以在课堂教学过程中,教师如何激发学生的学习兴趣,是完成教学任务的关键。一个引人入胜的开场,自然会把学生的注意力吸引到课堂教学中,所以,要提高历史课教学的实效,导入是相当重要的。课堂导入的成功与否关系到课堂教学的成败。     

高中新课程历史课堂导入的创新与优化

课堂导入的成功与否．关系到课堂教学的成败。在新课程背景下,以现代教学理论为基础,充分发挥现代教育技术的优势,采用感官聚焦导入法、文艺鉴赏导入法、价值申述导入法、先行组织导入法、观点质疑导入法和目标期待导入法,对历史课堂导入进行创新和优化,有利于提高课堂教学质量。     

谈高中英语课的导入

一堂英语课如果导入适度，就能直接吸引学生，引起学生的重视，使其产生良好的学习动机，极大地调动学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活跃。因此，教师应运用各种导入手段，为整节课作好铺垫，以期得到良好的课堂效果。     

试述旅游英语课的导入设计

课堂是教学的根基,旅游英语的课堂也不例外。本文探究了几种中职旅游英语课堂教学的导入方法,以期对提高旅游英语教学质量有所借鉴。     

初中英语新课的导入原则与导入技巧

初中英语新课的导入与引入是让学生学好英语的重要的一个环节,并且很重要,很关键。只要教师将英语新课导入成功,那么教师进行的教育活动的效率就会大大的提高,所以英语新课的成功导入离不开老师在课后的备课付出的努力。本文主要介绍了在初中英语课堂上新课的导入原则与导入技巧。     

初中英语课的导入方式例析

导入是老师在一个新的教学内容和活动开始时,组织学生进行课前心理准备和知识准备,引导学生进入学习的行为方式。它既能调动学生的学习兴趣,又能活跃课堂气氛;既直接影响教师授课效果,又直接影响学生的听课效率。所以,导入的成功与否,直接关系到学生接受的成功与否。作者在初中英语教学中,根据导入的针对性,利用课本资源,尝试不同的导入手段,同时指出导入中要注意的问题。     

英语课导入六法

课堂导人是课堂教学的首要环节,旨存创设与课文相关的问题情境,引趣、生疑、导题,激发学生的求知欲。设计课堂导入贵在切合实际,灵活多样,、下面介绍一下英语课堂导入的六种方法。