基于BP神经网络的中医舌诊诊断的研究

将现代计算机技术与舌诊相结合构建了中医舌诊智能诊断的神经网络模型,以此研究了人工神经网络方法应用于中医舌诊诊断,讨论了利用MatlabN神经网络函数对实验提供的舌象样本数据进行训练学习,最终得出相应病例．     

系统生物学在中药研究中的应用

我国中药的体内作用过程一直不明确,近年来随着生命科学的发展,将中药的研究与系统生物学相结合,有可能从系统的角度诠释中医药多靶点、平衡调理和标本兼治的治病机制和分子机制,为中药的研究提供新的思路。     

TBL教学模式在中医内科实习教学中的应用研究

目的:研究TBL教学模式在中医内科实习教学中发挥的效果。方法:选取我院实习的2012级中医类本科医学实习生40人分为实验组和对照组各20人,实验组采取TBL教学模式进行带教、对照组采取传统模式进行带教。出科前从临床接诊、中医临床思维能力等方面对进行出科考核。结果:临床接诊及中医辨证思维能力考核成绩实验组平均分>对照组平均分。结论:在《中医内科学》临床实习教学中采用TBL教学模式教学效果优于传统教学模式。     

关联理论的意图观指导下的中医概念隐喻翻译研究简

概念隐喻无处不在,中医术语里有着大量的概念隐喻.中国传统文化使得中医概念隐喻的翻译变得较为艰难.关联理论的意图观能有效地解决这一问题,将“直接翻译”与“间接翻译”方法运用到中医概念隐喻的翻译中去,达到最佳关联的效果.     

浅谈中医的饮食调护

本文通过对疾病寒、热、虚、实的大致分类,用热者寒之、寒者热之、虚则补之、损则益之的食补疗法,对病人饮食进行了有益的探讨和指导,使之与疾病和治疗不相矛盾相得益彰．直接或间接地解决了病人的治疗和护理问题,达到了促进早日康复的目的。     

中药传统技能大赛背景下《中药鉴定学》课程培训教学改革心得

中药传统技能大赛的中药性状与真伪鉴别、中药显微鉴别竞赛内容均涉及《中药鉴定学》专业知识,对课程的教学提出了新的挑战。为了满足市场对中药学人才的不断提升的知识需求,浅谈针对中药传统技能大赛《中药鉴定学》课程培训的心得。     

现代分子生物学技术在中药研究中的应用

介绍近年来利用分子生物学技术在中药研究中取得的巨大成就,总结了分子生物学技术在阐明中药及其复方的分子作用机理、药材鉴定、中药有效成分研究、转基因动植物研究及中药基因组计划等方面的应用.     

中西医理论结合的困难

文章从中医科学性认识层面、中医诊疗实践和科学研究层面及中医基础理论层面，评述了中医与现代科学融通的困难，提出了阴阳平衡等价于最佳自稳态的新观点，为中医基础理论现代科学物质观研究提供了新的认识思路。     

《中医骨伤科学》教学改革与应用分析

本文通过对《中医骨伤科学》进行分析,结合教学实践,总结全新教学方法,促进学生实践能力的提高。     

试谈清代中药业的发展

清代是我国封建药业发展的繁盛时期,国内药业市场逐渐趋于成熟,与国外的贸易交流也进入一个新时期。文章试从这两方面加以分析探讨。     

中药临床药师临方炮制技能培训的必要性及其途径探讨

中药饮片进行临方炮制,既符合中医临床个性化给药的需求,也可大大提高临床用药安全性及有效性。该文分析了中药饮片临方炮制发展存在的问题及对中药临床药师开展临方炮制技能培训的必要性,探讨现代中药临床药学人才培养途径,以及人才培养助推中药临方炮制发展的可能性。     

中医药院校学生创新创业教育探析

中医药院校学生创新创业教育缺乏针对性的实践模式和理论指导,在创新创业教育观念、课程、师资及环境等方面都存在问题,中医药院指导学生创业需要营造良好的创新创业教育环境,构建系统的创新创业教育课程,拓展实战型创新创业教育方式,打造多元化创新创业导师团队,设立创新创业公共服务部门,以及充分利用新媒体开展网络创业教育。     

沙盘游戏疗法在高校学生管理工作中的应用——以河北中医学院为例

团体沙盘游戏疗法强调的是精神和心理的自愈能力,将焦点放在促进来访者体验整个游戏及作品的过程中,这种将潜意识意识化的过程,也让中医学院学生能够更深入地了解和看到自我,增强学生对自我和他人的洞察力,并在潜移默化中对团体存在的问题进行调节。通过对河北中医学院学生管理工作进行团体沙盘游戏治疗干预,以期提高学生的自信心、自我认知能力、人际协调能力,促进学生干部团队的建设,为高校学生管理工作提供新思路新方法。     

《中药制剂分析》实验教学中的微型设计与探讨

为探讨微型实验设计在《中药制剂分析》实验教学中的可行性,以大山楂丸中总黄酮含量测定实验为模型,通过数理统计方法对微型实验结果与常量实验结果进行比较,得到了同一样品在统计学意义上不具显著性差异的测定结果 .表明了在《中药制剂分析》实验教学中应用微型实验设计具有一定可行性.     

中医药院校病理学PBL与案例混动式教学探索

PBL已成为我国医学教育改革发展的方向之一,但实行典型的PBL教学对我校目前的医学教育并不现实。课题组将PBL与案例混动式教学运用于我校病理学教学实践,现简述其具体实施过程和效果,并讨论了存在的问题和改进策略。     

“中药资源学”混合式教学模式评价的教学实践

近年来,随着信息技术以及"以学生为中心"的教学改革的推进,课程团队探索了本科"中药资源学"课程采用联合思维导图总结式、讨论式、设计式等多种教学法,并融合形成性评价的新型教学模式。实践表明,这种新型教学模式调动了学生的学习内驱力,学生综合能力得到提升的同时实现了知识的内化,使得学习结果卓有成效。     

中药复方制剂"连黄"的传统致畸和致突变试验研究

用昆明种小白鼠对中药复方制剂"连黄"进行了传统致畸试验与致突变试验.结果表明,在传统致畸试验中,对孕鼠的着床数、死胎数、吸收胎数等进行了检查,与对照组比较差异不显著(P>0.05);致突变试验结果表明,小白鼠的微核、精子畸形呈阴性反应,Ames试验也呈阴性反应;结论,中药制剂"连黄"对小鼠无致畸和致突变作用.     

以“民族主义”阐释中医药——民国中医界的话语选择(1912—1937)

自"科学"一词传入近代中国后,在科学话语下,中医始终因"不科学"而遭到一些人的否定。为争取话语权,中医选择了"民族主义"作为突破口。在民族主义话语下,中医显然占据了优势,而西医则处于劣势。用民族主义阐释中医药确实起到了保护中医药的作用。但中西医学都运用对自身有利的话语攻击对方,很容易形成自说自话的局面,难以在同一问题上展开对话。     

基于数字媒体技术实现的中药方剂查询系统

基于Director通过插件ADOXtra连接数据库功能开发了一个基于数字媒体技术的中药方剂查询系统。实现了患者输入中药药方可以查询出该味药的功能主治、性味、升降沉浮、毒性、查看方中每味中药对应图片;同时使用文语转换技术同步播报,方便了用户;通过开发也为教学创造了好的数字媒体应用的教学案例。     

将思维导图引入“中医学基础”教学的必要性

思维导图作为一种思维工具,模拟大脑功能,有利于促进学习,因此被引入教育教学领域,成为众多国家教育改革的策略之一。目前,思维导图已被引入中医学课程教育教学改革之中。“中医学基础”是中医学必修课程,在实际教学活动中应用思维导图建构“中医学基础”知识体系,符合该课程特色及人才培养目标,也有利于提高教学质量,激发学生的学习热情,有助于学生理解中医理论,也能为其以后学习其他医学知识奠定基础。