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<正>力和运动的关系是《牛顿第一定律》的一个教学教学难点。学生并非迷信亚里士多德,但是不少学生很容易得出和他一样的结论。我们的生活经验错了吗?怎样引导学生学习这节内容呢?笔者就此谈谈个人的一些看法。一、教材分析1.教材的地位及作用 相似文献
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“你想成为百万富翁吗?”别以为我在做虚假广告,“请君入瓮”!这句话可是我班的“小财迷”——黄磊今天一进教室就嚷嚷的一句话,那时数学杨老师正在教室的后面批改家庭作业,教室里哄堂大笑!杨老师开玩笑地说:“小财迷,昨晚又做什么发财梦啦?”黄磊红着脸说:“不是的,昨天你说1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米。”“对呀!怎么啦?”杨老师一脸的疑惑。黄磊接着说“那么1立方米不就等于1000000立方厘米了吗?”“有道理!怎么和百万富翁联系在一块儿了,尽想发财!”杨老师故意装作不高兴,又低头批起了作业。只见黄磊凑近杨老师的身边,… 相似文献
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《大科技.科学之谜》2010,(9)
<正>对于热带雨林,我们不去砍伐它,就是对它最大的保护吗?错了。英国科学家对南美洲亚马孙河流域的热带雨林研究后发现,在那些减少林木砍伐的森林地区,有60%的森林比过去遭受 相似文献
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胡忆默 《大科技.科学之谜》2006,(7):29-30
你认真观察和思考过水滴的形状吗?比如说,单个的雨滴究竟是什么形状?没有关紧的水龙头滴下的水,从头至尾都展现了哪些形状呢?不要想当然,正确答案可能会让你惊叹!科学不相信“眼泪”下雨了,我们会浪漫地描述:那是天空的眼泪。在我们的大脑中,雨滴就是泪珠状的,前头是圆形,后面渐渐弯成尖尖的尾巴,有点像蝌蚪的模样。再说,我们看了许多漫画书,漫画家把任何水滴,不管是泪珠、汗滴、雨滴,都画成泪珠形,成千上万的漫画家还会有错吗?真遗憾,科学告诉我们,漫画家们全都错了!真实的雨滴可不像泪珠,而是像一粒粒小馒头——上圆下扁,从实验室里的风洞… 相似文献
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