浅论大学生社会实践活动创新

大学生社会实践活动是指大学生在学习过程中学习理论知识并联系客观实际改造主观世界,与广大人民群众和生产劳动者相结合的,适应社会、承担社会责任,促进自身全面发展的活动。论文内容分为三部分,第一部分:大学生社会实践活动的内涵和特点;第二部分:大学生社会实践的主要方式;第三部分:大学生社会实践的创新与意义。     

大学生社会实践活动的育人功能

学校的根本任务是育人,是培养人才.为了达到这一要求,必须组织大学生参加社会实践活动,充分挖掘其德育、智育等育人功能,使大学生在社会实践活动中提高综合素质.     

试论大学生社会实践活动

简要论述了大学生社会实践活动在培养大学生综合素质方面的地位、作用及其健康发展的动力机制,并初步分析了这项活动今后的发展趋势.     

论大学生社会实践活动

培养具有创新精神和实践能力的人才是高等学校的重要任务。社会实践对培养大学生思想道德素质、专业技能、良好的品质和作风、社会责任感与使命感具有重要意义。当前大学生社会实践存在重视不够、投入不足、针对性差、缺乏制度化问题。对今后大学生社会实践在观念、制度、内容、形式、模式上应进行改革和创新。     

浅析大学生社会实践活动的德育功能

社会实践活动对大学生品德的形成和修养的提高具有决定作用,它不仅可以使大学生全面了解国情、正确认识社会、积极审视自我、主动适应环境,而且有助于培养其健全人格、服务意识、协作精神和科学态度.     

大学生社会实践活动探析

大学生社会实践活动是大学课堂教育的必要补充形式,是对广大青年大学生进行思想政治教育的一条有效途径,党的十一届三中全会以来,我国大学生社会实践活动经历了一个由起步到规范再到完善深化的发展阶段。社会实践活动对于帮助大学生增进对国情的了解,坚定社会主义信念、树立科学的世界观、自觉走青年知识分子正确成长道路,有着重要的作用。     

浅析高校社会实践活动与大学生职业生涯规划

大学生参与社会实践是成长成才的重要途径．也是当代加强大学生职业规划教育中不可或缺的重要环节。加强对当代大学生社会实践及其创新精神和实践能力的培养对促进其职业规划具有重大的意义。本文探讨了新时期开展学生社会实践的必要性．分析了职业规划教育对高校社会实践活动的开展要求以及实践活动在大学生职业规划中的作用。     

立足实际深入开展大学生社会实践活动

根据新乡医学院几年来的社会实践经验,对大学生社会实践活动的原则、目的、意义和形式等进行了较为详细的论述,以期对今后的大学生社会实践活动有所裨益.     

大学生社会实践全员化研究

大学生社会实践全员化是实现社会实践育人功能效果最大化的重要途径。在工作中要充分认识大学生社会实践全员化的重要意义,有针对性地提出大学生社会实践全员化的工作目标和原则,在此基础上,积极探索实现大学生社会实践全员化的途径和对策。     

简论大学生社会实践中的德育实效问题

大学生社会实践中的德育是大学课堂德育的必要补充,是高校德育的重要途径,这已为绝大多数学者认同并被各高校普遍接受。但是,要推动大学生社会实践中德育的深入发展,让社会实践真正成为大学生德育的重要途径和方法,就必须要正确认识大学生社会实践中德育的重要地位,高度重视其德育实效,不断探索提高其德育实效的途径。     

在社会实践中加强大学生民族精神培育

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是民族得以存续的精神血脉。在大学生中弘扬和培育民族精神，对于中华民族的伟大复兴具有重要意义。地域优秀文化孕育出的民族精神，是中华民族精神的重要组成部分。通过组织大学生开展社会实践，使他们在社会实践中深入了解和认识地域文化的丰富内涵，对培育他们的民族精神有着战略意义，使高校的教育工作更具有针对性、时效性、吸引力和感染力。     

大学生社会实践之我见

大学生社会实践对大学生的成长具有重要的意义。但是目前个别学校对大学生社会实践活动在组织实施中出现了诸如内容陈旧俗套、针对性不强等问题。针对目前大学生社会实践的现状,从政策资金保障、实践对象受益、加强指导等多视角全方位提出对策建议,以期使社会实践对大学生的教育作用真正落到实处。     

论大学生社会实践的教育功能

大学生社会实践作为高等教育的重要组成部分,是实施素质教育的主要途径,是课堂教育的补充和延伸,其拥有丰富的教育功能,主要表现为德育教育功能、社会化教育功能、创业教育功能、自我教育功能。     

论大学生社会实践的育人功能

大学生社会实践活动是指大学生在校期间有目的、有计划、有组织地走上社会、深入实际、识国情、受教育、长知识、长才干、做贡献的一系列的物质与精神活动过程的总称。它是对大学生进行思想教育的重要途径,是促进大学生素质全面发展的重要环节,是加速大学生的社会化的重要步骤。     

论社会实践与大学生思想政治教育

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对大学生形成良好的道德品质发挥着重要的作用。针对社会实践中存在的问题，要在不断总结经验教训的基础上，从社会实践的运行机制、投入保障机制、内容、教师队伍和基地建设等方面进一步深化和创新，积极探讨新形势下大学生社会实践活动的有效途径和方法。     

人本视角下的大学生社会实践

大学生社会实践活动是课堂教学的补充和延伸。社会实践能够有效地整合各种教育力量和教育资源,引导大学生凭借自己作为教育焦点位置的优势,全方位、多角度地探寻和挖掘有利自己成长成才的因素并加以合理利用,达到和谐、共赢的效果,加快各方面自主建构;能够有效地整合学生的知识结构和素质结构,为学生提供更多更新的信息和更具体生动的体验的情境和机会,使他们的知识和素质得到不断地检验、丰富、提高和优化;能够有效地整合教育实践和教育目标,是课堂教学必要的补充和延伸,可以发现并肯定大学生的潜力、特点和优势,培养了他们积极的入世思想,维护教育实践的科学性、完整性。     

大学生社会实践的问题与对策

大学生社会实践是高等教育的重要环节,对于帮助大学生认识国情、了解社会、提高综合素质有着重要作用。当前大学生社会实践存在所选课题与学生所学专业对口少、社会实践活动的组织形式分散单一、考评体系不科学、运作程序不规范、活动经费短缺等问题。针对这些问题应采取建立和完善社会实践教育体系;紧扣专业,使社会实践逐步专业化;制定目标,使就业指导与社会实践相结合;全方位动员,使社会实践活动逐步社会化;解放思想,推动社会实践活动市场化等对策。以促进大学生社会实践的开展。     

社会实践活动与大学生综合素质的提高——嘉应大学组织学生开展社会实践活动的做法与体会

本文回顾总结了嘉应大学自 1 983年以来组织学生开展社会调查、社会实践活动的情况 ,将1 8年来的大学生社会实践活动根据不同时期的特点划分四个阶段 :号召阶段、规范阶段、探索最佳形式阶段、总结提高阶段 ,并对各个阶段的特点作了分析。本文还阐述了开展社会实践活动对提高大学生的政治、思想、业务、文化、身心等方面的综合素质和能力的作用 ,指出新世纪大学生开展社会实践活动应处理好数量与质量等八种关系 ,才能使社会实践活动长期坚持下去并能不断拓展和深入。