新就业形态与大学生就业的双向赋能

党的二十大报告指出要实施就业优先战略,支持和规范发展新就业形态。新就业形态的发展已成为劳动力市场的重要趋势,包括电商平台就业、平台服务市场就业和在线平台市场就业等各类新就业形态对大学生就业有重要意义。本研究基于大学生参与新就业形态现状,分析大学生选择新就业形态的优势和限制与平台模式下就业形态发展,即大学生可以在新就业形态中获得“轻创业”、灵活就业、新职业发展机会,获得数字经济发展红利。同时新就业形态发展也需要高素质人才支持,从而实现新就业形态发展与大学生高质量就业的双向赋能、同步提升。     

提高职业学校毕业生就业率的举措

"以就业为导向"已成为当前职业教育改革和发展的时代特征,就业渠道是否畅通,毕业生就业能否让家长和学生基本满意,直接影响着学校的声誉和发展。高度重视毕业生的就业工作、配置齐全的就业服务机构和专职人员、不断完善就业服务流程、不断提高毕业生就业率、促进学校良性发展是当前职业学校的当务之急。     

大学生就业结构性矛盾及其破解路径——基于新就业形态的视角

大学生就业难一直是国家和社会的焦点问题。随着科学技术的发展带动我国经济结构转型,新就业形态成为年青人就业的新趋势,也为解决大学生就业困境提供了新思路。大学生新就业形态的发展现状与未来趋势呈现出新就业方式普及化、发展模式的多元化、职业趋向无边界化等特征。针对大学生就业存在的“供给与需求的结构性矛盾”“综合素质与就业能力不足”“就业观念和职业期望发生转变”等问题,应从升级就业质量评价标准、改革高校人才培养体系、推动就业服务政策转型三个方面促进大学生新就业形态发展,解决大学生就业结构性问题。     

中国新就业形态发展：概念、趋势与政策建议

党的十八届五中全会公报首次提出“新就业形态”的概念以来,我国新就业形态的发展已逐渐呈现出自身特征。“十四五”时期作为全面建设社会主义现代化国家第一个五年,应趁势而上支持和规范新就业形态发展,解决劳动力市场中存在的固有痛点。本文讨论了我国新就业形态的概念内涵、表现、类型及发展现状,并提出我国新发展阶段支持和规范发展新就业形态的政策建议。新就业形态可以从生产力和生产关系两个层面进行概括。目前生产关系角度的新就业形态已经有了长足发展,且整体态势良好。支持和规范发展新就业形态应从制度设计和从业者劳动保障等方面入手,不断推动新就业形态走向成熟和完善。     

以学生大就业带动学院大发展

招生和就业是职业院校生存和发展的生命线。笔者长期从事学院招生就业管理工作,对于抓好招生和就业积累了较为深厚的经验。本文结合笔者对职业院校发展三个重要环节的思考和招生就业的工作实践,以人才培养为主线,就如何以就业带动职业院校发展作简要阐述。     

促进高校就业制度体系更加成熟和定型

发展和完善我国高校就业制度,要梳理高校就业工作取得的历史性成就,坚持和巩固已有的行之有效的制度体系;同时也要进一步完善和发展就业优先政策、就业质量跟踪评价制度、创新创业教育制度,做好高校就业扶贫工作,建立多方协同联动机制,建设就业信息共享平台。     

论思政教育在大学生职业发展和就业创业指导中的导向作用

本文从大学生职业发展和就业创业的现状入手,着重分析了思政教育在大学生职业发展和就业创业指导中的导向作用,并探索了思政教育在大学生职业发展和就业创业指导中导向作用的发挥,以促进大学生的职业发展,加强大学生就业创业指导。     

高校就业教育内涵式发展的实现路径

高校就业教育内涵式发展区别于单方面追求就业数量增长的外延式发展,而是围绕学生、关爱学生、服务学生,注重学生的就业质量和结构,重视学生掌握就业知识,提升就业能力,疏导就业情绪,促进就业行动的发展方式。求真的就业知识教育、向善的精细化就业治理和趋美的精准化就业服务是高校就业教育工作内涵式发展的实现路径。求真的知识教育促进学生真知、真能和真行。向善的精细化治理细致地了解学生的发展需求、满足学生的合理诉求、及时采纳学生的合理建议、实现专业教师与教辅人员的合作治理。教育用力恰在好处是为美,教育以成人之美为美。高校就业教育工作具有适度性,教育力道要适中,不能偏重,亦不能过轻。高校要精准发力、精准用力和精准收力,建构理性言说和情感陪伴兼得的高质量就业教育服务体系。     

试论职业指导在促进普通高校毕业生就业工作中的作用和重要性

随着我国经济社会不断发展,高等教育改革不断深化,高校办学规模不断扩大,毕业生就业形势日趋严峻、就业压力与日俱增。职业指导作为帮助就业、促进就业稳定、实现职业生涯发展的一项重要工作,对于帮助高校毕业生认识就业形势和政策、做好职业生涯规划、提升就业技能、树立就业自信心、克服就业心理问题和实现顺利就业等方面具有重要的作用和意义。本文试从高校毕业生面临的就业形势和问题、职业指导的概念内涵入手,对上述的重要作用和意义加以分析和研究。     

大学毕业生就业市场的形成及其职能和作用

大学毕业生就业市场是适应我国市场经济体制的建立和不断完善而形成和发展起来的,是大学毕业生就业的主渠道。本文简要地论述了大学毕业生就业市场形成和发展的基本情况,介绍了毕业生就业市场的服务对象、类别及其特征,阐述了毕业生就业市场的基本职能和作用。对这些问题的分析和阐述是进一步促进大学毕业生就业市场发展的关键所在。     

高职教育视域下的就业工作检视

一般意义上的就业工作包括管理和服务两个方面。高职院校就业工作在管理和服务过程中,遭遇了发展的困境:学生就业能力欠佳,就业质量较低,就业率虚高。为此,政府、学校、学生等多方力量应当共同行动,消除就业统计负面影响,加强就业信息服务,提升学生就业能力,促进高职院校就业工作持续健康发展。     

我国非正规就业的发展研究——制度经济学视角

非正规就业在现实经济中已经大量存在,在缓解就业压力方面发挥了较大作用.本文首先对非正规就业的定义作了界定,接着阐明了非正规就业发展的作用和意义,并从制度方面论证了非正规就业存在的制度原因;然后分析了我国当前非正规就业发展中存在的问题,并提出了促进非正规就业健康发展的对策建议;最后得出了非正规就业存在的不可避免性.     

创造就业机会 实现充分就业

胡锦涛总书记指出:就业是民生之本,实现社会充分就业是让更多人分享经济社会发展成果的重要途径。我们应该把充分就业作为经济社会发展的优先目标,实施扩大就业的发展战略,最大限度创造劳动者就业和发展机会,努力实现充分就业。十七届五中全会提出把促进就业放在经济社会发展优先位置,是对就业优先战略的进一步深化和发展,充分体现了就业工作的极端重要性。如何理解充分就业的含义,如何落实充分就业的要求,笔者认为:一是人力资源得到充分开发和利用,突出体现在     

有效加强和改进高职生就业指导工作对策探究

随着高职教育的迅速发展和毕业生就业形势的日益严峻,如何加强就业指导工作,帮助高职生更好的就业,成为摆在高职教育工作者面前的问题。通过对高职就业工作发展的现状以及面临问题的分析,提出着力从改革人才培养模式、完善就业服务和指导体系、创新毕业生就业服务手段、引导大学生消除就业心理误区,树立务实进取、自主创业的就业观念等方面入手,以求能够有效加强和改进高职大学生就业指导工作,切实解决高职毕业生就业难问题。     

民办高校建设开放型实习就业服务平台的有益探索——以西安外事学院构建开放型实习就业基地为例

民办高校通过在外埠构建实习就业基地,能够服务于毕业生的就业和发展,服务于学校的实践教学和实习教育,服务于学校的科学发展。西安外事学院围绕毕业生实习就业,积极拓展实习空间,搭建宽阔就业平台,建立就业长效机制,向学生提供优质服务,在为民办高校构建开放型实习就业服务平台上作了有益探索。     

地方高校毕业生就业市场机制建设研究

地方高校主要为当地的经济社会发展服务,由于生源的全国化和就业的多元化,其毕业生就业市场在以当地为主的基础上,已经融入全国高校毕业生就业市场体系。当前,高校、政府、用人单位与毕业生应按各自主体的职责和市场规律,完善毕业生就业市场体系、构建毕业生就业市场机制和发展毕业生就业运行机制。     

少数民族高校毕业生就业促进政策的作用与经验初探——以内蒙古自治区少数民族高校毕业生政策为例

少数民族语言授课大学生就业问题关系到少数民族基础教育的稳定发展,关系到我国改革发展稳定大局、民族团结和社会和谐发展。本论文通过分析我国大学生就业政策和内蒙古自治区少数民族高校毕业生就业政策及经验,论述了少数民族高校毕业生就业促进政策的作用与重要性。     

北部湾经济发展下广西高校毕业生就业发展战略探究

阐述广西北部湾经济区发展下广西高校毕业生就业规模、人员能级层次、专业结构和就业区域流向等发生的变化,分析广西北部湾发展现状及广西北部湾经济区对大学生就业需求预测,提出高校毕业生的就业发展战略。     

“基于职业生涯理念下提升大学生就业能力的策略研究”成果报告

正日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定,现将成果报告如下。一、研究内容与方法该研究致力于将职业生涯发展和就业能力的相关理论运用于大学生就业能力提升的实践,立足于大学生一生的职业发展来提升大学生就业能力,促进大学生技能性就业能力、竞争性就业能力和持久性就业能力的提高,培养劳动力市场上真正具有竞争力和谈判力的求职者,培养积极主动的理性求职者,从而提高就业的可能性和就业的     

高校家庭经济困难学生就业发展能力建构

家庭经济困难学生是高校学生的特殊群体,是承载着社会与家庭较高期望值的特殊群体。他们顺利就业和再就业问题随着高等教育改革和经济结构的调整而日益凸显。面对严峻的就业形势,需要找准切入点,创新工作模式,建构高校家庭经济困难学生就业发展能力,促进其更高质量地就业。家庭经济困难学生就业发展能力建构的路径是：在坚持“有序推进、统筹兼顾、针对实效”原则下,以就业发展理念为基点,突破家庭经济困难学生就业困境;以分类分阶段指导的学业生涯规划为起点,提高家庭经济困难学生就业发展能力;以市场考核评价机制为要点,拓展家庭经济困难学生就业发展能力。