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陈浩峰 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(3)
批评教育是运用批评的方法和技巧解决学生成长中的具体问题,与艺术具有三个方面的共性:重视细节、强调感性思维和形象思维、重视个性.批评教育艺术就是教育者在使用批评手段教育学生时,以正确的教育思想为指导,根据学生的个性特点,针对具体问题,在合适的时机和情境下运用符合教育学和心理学规律的方法对学生进行批评教育,并获得良好效果且具有艺术审美价值的教育活动. 相似文献
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表扬与批评是教师教育学生经常使用的两种基本方法.大量的教育实践告诉我们:表扬,学生乐于接受;批评,往往引起学生反感.教师批评学生很容易,但真正让学生从心底接受批评并非易事.要使表扬与批评起到良好的教育效果,就要合理运用表扬与批评手段,走出表扬与批评的误区. 相似文献
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批评是思想教育的一种重要手段.但不宜简单 生硬地运用.教师要在掌握事实的基础上有的放矢地批评,要 有理有节、留有余地地批评,要刚柔相济、富于启发地批评.教 师要在尊重学生、爱护学生的基础上和前提下开展批评. 相似文献
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钟秀霞 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
根据未成年学生的特点,在其成长的过程.中,难免会有缺点、不足甚至错误,作为教育者,常常会运用批评的教育方法.如何运用批评的教育方法,才能收到良好的教育效果呢?下面,结合我十多年的班主任工作经历,谈谈自己的一些体会和做法. 相似文献
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表扬与批评、奖励与惩罚,是教育学生不可缺少的手段.合理运用这个手段,可使教育收到良好效果. 首先,要做到实事求是,以理服人.无论是表扬还是批评,都要做到实事求是,摆事实,讲道理. 相似文献
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何佳 《中国科教创新导刊》2014,(15):193-193
班级管理中班主任的批评艺术是一种重要的教育方法,和所有的教育方法一样,只有掌握运用的合理性和艺术性,才能起到教育的目的.因此,探讨班主任在中职班级管理中必须遵循的理念,分析班主任运用批评艺术管理班级必须注意几个要点.班主任合理使用批评艺术管理班级,可以让学生及时改正错误,改进缺点,从而提高综合能力. 相似文献
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在班级管理中,班主任免不了要运用批评这一教育手段,使犯错误的学生能够改正错误,更快地进步.那么,应该怎样合理运用批评这一教育手段呢?结合我二十多年来的实践,谈一点粗浅看法. 相似文献
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胡颖 《北京教育(高教版)》2001,(9):35-36
小学教育心理学认为,教师正确的评价,恰当地动用表扬与批评,是激励学生进步的重要手段之一.教师运用激励的教育形式最能体现教师作为管理者的角色.教师通过语言或非语言手段,对学生的行为进行表扬、批评、奖励、惩罚,表示对学生行为的肯定与否定,期望学生继续某种行为或终止某种行为.正确运用表扬与批评,可以提高学生的认识水平,激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等.然而,不正确的表扬与批评,则会使学生或是盲目骄傲,或是灰心失望、丧失信心. 相似文献
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针对我国现今教育过程在批评运用中存在的问题,对批评的性质及问题领域进行具体分析,并参照在道德教育与道德学习中运用批评的历史经验,阐明在教育过程中运用批评的常理常规。 相似文献
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批评是一种教育手段,批评方式运用得当,会收到良好的教育效果;反之,会造成学生的对抗心理,弄不好还会给班级工作带来负面影响,所以对学生的批评应讲究艺术性.但在讲究艺术性的同时,不能忽视批评的目的性.不少老师对犯了较严重错误的同学,特别是对冒犯了自己的学生,批评时,往往态度强硬,言辞激烈,忘了批评的目的.能否恰当把握批评的艺术性与目的性,是教师能否正确引导教育学生的关键所在,也是班主任能否做好班级工作的关键. 相似文献
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班主任在运用批评的方式教育学生时,虽然批评是客观、公正、合理的,却往往收不到良好的教育效果,学生或一言不发,或口服心不服,甚至出现"抽刀断水水更流"的情景.究其原因,除了学生性格、思想品质、心理状况等因素外,班主任未能把握批评学生的时机和方法也是原因之一. 相似文献
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面对读者违规行为,高校图书馆工作人员应在尊重读者的基础上,注意批评的方式、方法,善于运用暗示、幽默、迂回等批评教育艺术,切实发挥高校图书馆的教育职能,塑造读者良好的个性品质,营造图书馆良好的学习氛围. 相似文献
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教育过程要及时对学生的学习效果进行评价,适当表扬的效果明显优于批评,而批评的效果比不做任何评价好.针对教学过程使用评语存在的问题,探讨如何恰当使用表扬和批评,从而使教师善于运用表扬和批评,激发学生的自尊心和上进心,有效地调动了学生的积极性,起到最佳的教育功能. 相似文献
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在班主任工作中,对学生进行批评是必不可少的教育手段.同样是批评教育,但结果总是不同,有的学生乐于接受,虚心改正;有的学生却对你敬而远之,甚至产生抵触情绪.班主任如何正确地运用批评,才能产生良好的教育效果呢?下面谈几点个人看法. 相似文献
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袁敏 《牡丹江教育学院学报》2005,(6):58
在思想政治教育中,如何有效地运用表扬与批评,具有十分重要的现实意义.本文从表扬与批评的理论依据,表扬与批评对象的心理状态进行探讨,对如何有效地进行表扬与批评提出了一些行之有效的具体方法.有效地进行表扬与批评,可以充分调动人的积极性和进取心,可以激发工作热情,增强集体凝聚力. 相似文献