影响学生考试成绩的几种因素

本文对老师、学生和家长共同关心的学生考试成绩,从自身因素、家庭因素、社会因素和环境因素作了初浅分析。希望考生能够克服影响考试成绩的一切不利因素,做好心理调适,取得好成绩。     

面对高考，“差生”出路在哪里？

据《楚天都市报》2月17日报道，湖北省当阳二高为高考升学率做准备，将考试成绩在300分以下的学生，“一刀切”地转入到了美术班。该校一位老师说，这样分班是因为这些学生的成绩太差了，进了美术班，可能升学更有希望。     

浅析如何提高孩子的考试成绩

近年来,随着改革开放的进一步加深,我国的政治、经济、文化都发生了一定的变化,人们的精神文化生活日趋丰富,科技的进步推动了思想的转变,电子产品的出现使得人们接受信息的渠道非常繁多,以至于学生在做作业时也可以通过各类型的电脑网站、手机软件来获取相应帮助,有的甚至会直接给出题目的答案,这无疑对学生考试成绩的提高非常不利。学习是一个人一生最重要的事情,直接决定了学生未来的发展前景,同时学生也面临着各种巨大的考试压力,如何提高学习效率和考试成绩是学生普遍面临的问题。本文重点分析了如何在有限的时间内最大程度提高学生的学习效率和考试成绩,希望能够给学生家长们一定的参考。     

SPSS16．0在遗传学成绩分析中的应用

介绍了SPSS16.0统计软件在遗传学考试成绩分析中的应用,并且给出了对学生考试成绩进行分析的SPSS的操作方法.运用此方法,可以直观、高效、科学的对学生遗传学考试成绩进行分析.     

马里兰州开始举行全州范围的学生考核

马里兰州教育局日前以9票对3票通过在全州中学进行评估性考试,但在若干年内不把该考试成绩与毕业挂勾。这项表明学生名次的考试成绩将列入从2001年起进入中学的学生成绩单中。州学校管委会希望把通过该项考试作为从2001年起对毕业班级学生的一项要求。但是管委会的委员说他们不把该考试成绩和毕业文凭挂勾,除非他们相信学校为学生参加考试作了充分的准备。     

考试成绩的“代表数”

长期以来,人们习惯于用平均分来代表某班学生的考试成绩,以为除此以外别无它法了,其实还可以用中位数来代表某班学生的考试成绩。例如,某班有学生13人,某次考试成绩按从小到大的顺序分别为5,15,61,63,65,65,69,70,71,71,72,92,平均成绩只有60.54分。如取中位数,则为第7个数字:69。用69代表该班学生的考试成绩较好。这时,若某学生成绩超过69分,则处于中上     

社会转型时期的高等数学教学改革

目前，我国的社会正在加速变革，各种矛盾开始涌上台面，这对于高等院校教学工作提出了全新的挑战。本文从高等数学教学实践出发，探讨了一些改革尝试，希望能在提高教学效果和考试成绩的同时．对学生的全面发展起到促进作用，培养适应社会要求的复合型人才。     

试析在初中数学一题多解中如何培养学生的数学思维

事实上,在初中数学教学中培养学生数学思维,就是培养学生解决问题能力,方便学生在问题的客观条件出现后,依旧可以采用适合的方式,将数学题目的答案正确求解出来。初中数学教师在教学过程中运用一题多解,对培养学生数学思维是相当有利的,加强学生解题能力,这样才可以使学生获得理想的考试成绩。基于此,本文主要介绍了在初中数学一题多解中培养学生数学思维的有效措施,希望可以为有需要的人提供参考意见。     

几种简单的自我心理调控方法

综观近几年的学生中考应试情况,有这么一种说法“考试成绩发挥好不好,就看其心理素质好不好”。这种说法虽有失偏颇,但也不无道理。分析其原因,考生的应考心理调整是直接影响考试成绩的重要因素。希望下面的自我调整方法能对学生们起到一定的作用。     

用方差分析探讨生理节律对考试成绩的影响

用方差分析方法，通过对77名学生生理节律及考试成绩的统计分析，研究生理节律对考试成绩的影响程度，得出了生理节律交互作用对考试成绩影响显著的结论．     

本期话题:什么样的学生才是好学生?

一个学生只要德智体美等各方面都在努力 ,都在求上进 ,就是好学生 ;至于每个方面争取到什么名次 ,就大可不必苛求佘同生（湖南师大教育科学学院副教授）没有一个家长不希望自己的子女是好孩子 ,没有一个教师不希望自己的学生都是好学生。然而 ,什么是好学生？有的认为 ,考试成绩好 ,在班上排在１０名以内 ,将来能考上名牌中学或名牌大学的 ,才是好学生。这种看法对孩子是很不公平的。首先 ,考试成绩与学习好坏之间不能划等号。我的亲戚家有两个小学生。一个学习课本很用功 ,考试成绩常常在９５分以上 ;另一个学习课本花的功夫不多 ,看课外书…     

关于初中语文写作训练方式的研究

语文属于初中教育阶段的重点教学科目,写作属于初中语文考核的重点项目,在考试成绩中分数占比较高,同时也是培养学生语文素养的重点内容。因此,为了更好地提高初中语文教学质量,本文简要分析初中语文写作训练方式,希望可以为相关教育者提供一定帮助。     

从“差生”集体转班看我国高考评价机制

我省某高中为高考升学率做准备,将考试成绩在300分以下的学生"一刀切"地转到了美术班。该校一位老师说,这样做是因为这些学生的成绩太差了,进了美术班,可能升学更有希望。     

利用ASP制作在线考试系统

我经过摸索和学习，编写了一种即时反馈学生成绩的在线考试软件。学生只需登陆上考试页面，通过简单的操作就可以完成考试，并即时知道自己的考试成绩。本软件在Windowsxp＋IIS上运行通过，编写软件是Macromedia公司的DreamWeaverMX。一、考试系统文件的功能１．login．asp文件基本的作用是让学生登陆，进行简单的帐号验证，防止学生冒名顶替。２．test．asp文件是系统的核心，显示考试的题目让学生进行考试。考试完毕就可以提交，完成考试。３．result．asp文件是对该生考试成绩的即时反馈，并显示该考生的考试得分。４．add＿quest．a…     

高三学生考试焦虑测试报告

考前焦虑在高中学生中普遍存在，它不仅影响学生的考试成绩，同时也影响学生的心理健康和身心发育。研究高中学生考试焦虑，从中找出规律，正确运用心理学原理和规律指导学生应对考试，既有利于学生考试成绩的正常发挥，又有利于培养学生良好的心理素质，促进学生身心健康发展。     

基于Excel2003／XP环境下考试成绩分析模型的建立

考试是教学效果和学习能力最有效的检验手段，考试成绩分析是教学过程中的一项重要内容，是教学评估材料中重要支撑材料，通过分析可以了解教师的命题水平、授课质量和教学效果，了解学生对所学内容的掌握情况，因此，考试成绩分析既是教学评估的需要，又是教学信息研究的需要。[第一段]     

构建新型语言强化教学模式 加强学生素质和创新意识教育

新型语言强化教学模式是正在进行的一种教学改革，通过实验对照考试成绩可以看出，该教学改革对大学生掌握外语，用外语接受专业知识，提高学生综合运用能力，培养应用型人才等方面效果显著。     

对教师和班级教学质量定量评估的探讨

技工学校由于专业的不同，各门课程性质及命题难易程度的不同，使不同课程之间学生的考试成绩不能直接进行比较，不同专业的班级之间学生的学习情况不能直接进行比较。因此，管理部门难以对任课教师的教学效果和班主任抓学生学习的工作进行科学地评估，不利于调动任课教师和班主任的工作积极性。本文将探讨一种相对科学的评估方法，有望解决技校教学管理的这一难题。一、正确地选择比较对象 对同一课程，不同班级学生的学习情况，不仅可以用学生考试成绩的平均分进行比较，也可以用描述全班学生学习成绩分布的优良率和及格率进行比较。“两…     

通过调整教材内容顺序提高学生学习效果

高职学生入校时英语基础参差不齐，考试成绩稍好的学生的听力和语音也比较差。为加强学生的英语基础，笔者尝试改变教材听、说、读、写顺序为读、听、写、说。实践证明，根据学生的实际情况，适当地调整教材内容的使用顺序，可以提高学生的学习效果。     

谈谈计算机辅助教务管理——用FOXBASE~+进行考试成绩分析

计算机辅助高校教务管理是实现高校教务管理手段的现代化，对学生考试成绩的分析是高校教务管理的一个重要环节。本文运用ＦＯＸＢＡＳＥ＋语言设计一个简明、实用的考试成绩分析的程序，旨在帮助教务管理人员和教师科学地分析学生考试成绩提供方便，以提高教务管理水平和管理效率