立足基础 着眼能力 注重创新——2001年浙江省高中英语“会考标准”读后谈

对本届高三学生和高三英语教师来说，将于2001年1月举行的浙江省高中证书英语会考将是一次特殊的会考。浙江省将首次把高中证书英语会考安排在高三年级举行。这既是对英语学科地位的高度肯定，也是继全国高考之后在省高中证书会考中使英语确立其基础学科地位；但同时这又是一次严峻的考验，对英语学科提出了新的更高的要求。概括而言，本次高三英语会考将有以下新特点。     

如何组织学生进行职高数学会考复习

职业高中的会考是关系到职高学生能否顺利拿到高中毕业证书的关键性的考试．安排在高二下学期期末的数学会考是其中之一。凡接触过职业高中的人都知道职高生的数学底子普遍较薄,对数学的学习缺乏兴趣,面对这种情况,如何调动学生的积极性,使学生能够认真主动地复习,并能产生良好的学习效果,顺利通过会考将显得尤为重要。本文就这一方面作了一些探讨。     

谈谈高中会考中的议论文写作

高中证书会考逐渐铺开,而试点省市已实施五年。现将部分省市的高中毕业会考、证书会考中的议论文写作加以题析例释,供借鉴、参考。 〔题1〕(1987年南京市高中毕业会考作文题) 作文(一)(满分 15分) 南京三中学生赵强,患严重肾脏病.面临死亡的威胁,经医生诊断,必须换肾.才能挽救生命,他的家庭经济情况一般,无力负担三万元的费用,赵强所在班级的团支部立即在全校发起募捐;他的家长在所在单位——55所除提供无菌室护理赵强外,也发动了捐     

发扬学校优良传统 切实做好会考工作——一个中心、两项培训、三次会议、四道关卡确保会考答卷I填涂零差错

又一年的高中证书会考工作已经结束,浙江省嵊州市黄泽中学在市教研室的领导下,在"会考办"的悉心指导下,在全体教职员工的共同努力下,圆满完成了全学年会考工作的各     

法国高中毕业会考制度的发展及其特点研究

法国高中毕业会考制度历史久远，享誉国内外。文章阐述了法国高中毕业会考制度的发展历史及其背景，从组织工作、实施过程、考试操作、考试形式、会考专业方向、会考证书等多方面对法国高中会考制度进行了全面地分析与研究，并在此基础上提出若干问题的思考。     

谈“五步循环实验教学方法”的应用

随着教育改革的深入发展,浙江省率先实施了高中证书会考制度,得到国家教委首肯,并向全国各省推广。其中物理学科实验是通过每年一度的高中证书会考“物理实验操作分组”考查来进行的。实验操作的:“规范要求”和“技能要求”的考查,正在逐步完善。为使高中学生的实验操作技能得到全面提高,圆满完成高中阶段的物理学习任务成为合格的高中毕     

1996年黑龙江省普通高中毕业会考政治试卷评析

高中政治会考的目的在于全面考核高中三年级学生是否按照教学计划完成了高中阶段思想政治课的学习任务,是否达到了国家要求的高中毕业的水平。根据“两纲”(《全日制中学思想政治课教学大纲》(试用稿)《高中思想政治课会考纲要》)、教材(高中三个年级共五本教材),参照会考多种统计资料、部分地市汇报材料.对1996年毕业会考政治试卷作如下评析。     

1987年上海市高三生物学会考分析

上海市继1985年根据本市实际情况实行高考单独命题后,经国家教委批准,1987年对高考制度作进一步改革,即从统考制度过渡到六门课程高中阶段会考,数学、语文和外语三门课程统考的制度。会考不同于统考,后者是一种选拔考试,通过考试要从高中毕业生中选拔一部分成绩较好的考生进入高校,因此在这种考试中,要求     

论会考的“扩张”与素质教育推行

李岚清同志在全国中小学素质教育经验交流会上的讲话中指出：“高中毕业会考要认真总结经验、兴利除弊、不断完善、坚持下去。”然而在素质教育条件下,如何“完善”和如何“坚持”高中毕业会考制度,却是摆在各级会考工作者和教育、考试研究者面前的一道难题。我们认为,惟有“扩张”会考才是这一难题的最佳解答,也是推行素质教育的必然要求。所谓会考的“扩张”指的是高中毕业会考在考试范围、方法、手段、内容和科目设置、考试证书的社会价值与功用四方面突破现有模式,达到覆盖整个高中阶段学校教育,综合运用多种考试方法,全面检测各…     

高中会考得失谈

本刊八七年第四期发表了关于《高中会考得失谈》一文至今已有两年时间。在此期间,高中会考作为中学教改的重要一环已经有了较多的实践经验。为了对高中会考进一步作价值判断,把此项改革引向深入,本刊去年十二月十     

国外课改：澳洲新南威尔斯省高中会考改革论析

高中会考制度是高中教育质量监控和评价体系的重要一环，它对贯彻教育政策和办学思想，提升整体办学水平和教育质量起着重要的导向、管理和激励作用。从世界范围看，不少国家都把高中会考制度改革当作了推动教育发展的重要抓手。作为澳大利亚重要的政治、经济和文化中心，新南威尔斯省（以下简称新省）也从2000年起对包括高中会考证书（Higher School Certificate）等在内的教育制度进行了一系列的改革。2001年，该省还举行了改革后的首次高中会考。     

职业会考：应用技术大学生源选拔的瑞士经验

1993年瑞士建立应用技术大学,1994年通过设置职业会考来选拔生源。应用技术大学的选拔标准为“联邦职业教育证书+职业会考证书”,即只有获得联邦职业教育证书的学生才能参加职业会考,取得职业会考证书后方可入学。联邦职业教育证书保障生源具备必要的职业技能,职业会考注重专业相关知识以及跨专业思考和问题解决等方法能力的考核,包括基础、重点、补充三部分科目及跨专业项目。瑞士职业会考制度为我国应用技术大学招生考试制度的设计提供了经验：作为衔接两级教育的招生考试,应考核“职业技能+专业知识和文化基础”。     

浙江对高中会考实行重大改革

继高中会考向社会开放以后,浙江日前对普通高中会考实行重大改革:从高二年级开始,普通高中的语文、数学、外语3门学科的考试将由学校自主决定考试形式,同时普通高中其他必修学科会考将取消考查形式,全部采用考试的形式,成绩分为优秀、良好、及格和不及格4个等级。针对这一高中会考改革的具体方案,浙江省教育厅有关负责人说,目的旨在减轻学生的考试负担,促进学生基础知识和基本能力的发展,以利于学生创新精神和实践能力的培养。     

自治区实施普通高中毕业会考制度十周年总结表彰大会召开

本刊讯日前，自治区实施普通高中毕业会考制度十周年总结表彰大会召开。来自全区各盟市的会考工作人员８０余人参加了会议。自治区教育厅副厅长何成保出席了会议。自治区教育招生考试中心主任何瑞芝做了关于《内蒙古自治区实施高中毕业会考制度十周年工作总结》讲话。我区实施会考制度十年来，自治区会考机构统一组织全区普通高中毕业会考正考２８次，补考１１次，实验操作考查９次，有八届会考毕业生，颁发会考证书５０多万人次。十年会考得到的主要成绩：一、使高中现阶段教学面向全体学生成为现实，全面提高了教学质量；二，有效地克服了…     

对高中省会考的回顾和思考

我省普通高中从九一年入学的高一学生开始实行毕业会考制度,这是一项全面贯彻教育方针,加强教学管理,大面积提高教学质量的重要教改举措。三年来,已完成一轮多会考,取得了积极效果。会考制度已经在广大师生心中扎下根来,成为指导高中教学的一项根本制度。但是,它毕竟处于初创阶段,在实践中也暴露出不少问题。当前,回顾一下实行会考以来取得的成绩,发现存在问题,加以认真思考和改进,就显得很有必要。下面笔者结合我县特别是本校的会考实践,就三个方面对高中会考作粗浅的探讨。     

会考的正负效应

会考的正负效应吴东威会考是为了考查文化知识是否合格的高中毕业生目标参照考试，也是评价中学教学水平的依据。目前高中会考已经实施两届了，笔者以亲身的实践对会考作一评析，以求教于大方之家。国家教委一位负责人员曾指出：由于升大学关系到考生、家长及方方面面的利...     

发扬学校优良传统切实做好会考工作——一个中心、两项培训、三次会议、四道关卡确保会考答卷Ⅰ填涂零差错

又一年的高中证书会考工作已经结束,浙江省嵊州市黄泽中学在市教研室的领导下,在"会考办"的悉心指导下,在全体教职员工的共同努力下,圆满完成了全学年会考工作的各项任务,并取得了比较理想的成绩,在一月份的高三会考和六月份的高一、二会考中都实现了零差错.至2007年1月会考为止,学校创记录地实现了连续8个学期答卷Ⅰ填涂零差错,这在全绍兴市是绝无仅有的,因此学校两次被评为绍兴市级会考工作先进集体、两次被评为嵊州市级会考工作先进集体,多人被评为会考工作先进个人.欣喜之余,值得总结和反思,现将会考工作的成功经验和先进做法总结归纳如下,请同行指教.     

安徽改革普通高中毕业会考制度

安徽省从2000年秋季入学的高一新生开始对普通高中毕业会考制度进行重要改革。据了解,普通高中会考将向社会开放,允许非在校生参加会考;根据新课程的实施,会考科目及考试时间将作调整;同时取消会考补考次数的限制,学生在校期间未能按时毕业的,离校后,仍可回原校报名参加不合格科目考试,直至成绩合格,合格后发给毕业证书;对素质教育成效显著的部分省示范高中,将逐步实行高中毕业会考免试制度。     

完善会考证书制度 深化高考制度改革

上海市实行高中会考和高考制度的改革,是从1984年10月开始酝酿的。1985年初,经上海市人民政府和原教育部批准,上海市普通高校招生考试实行单独命题,以探索如何在高中全面会考的基础上改革高校的入学考试制度。经过1985、1986年两年准备,1987年一年的过渡之后,1988年正式试行在高中九门学科(政治、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史和地理)全面会考的基础上,高校入学考试只考语文、数学、外语加一门与报考专业相关的学科。高校在录取新生时,在智育的选择上,不再以高考总成     

澳洲新南威尔斯省高中会考改革论析

从2000年起,澳洲新南威尔斯省对包括高中会考证书等在内的教育制度进行了一系列改革。其采取的主要举措有重构课程标准、调整课程结构、创新评价方式以及改革升学办法等。从当前的结果来分析,新省的高中会考改革推动了高深学习比例和教育质量的提升,同时也强化了职业教育的重要性。