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弘扬中华文化是我国大学的历史使命 总被引:3,自引:0,他引:3
ZHOU Yuan-qing 《高等教育研究》2008,29(4):1-3
弘扬中华文化是当代中国大学义不容辞的责任。大学应努力提高自身的文化自觉,自觉地将文化建设融入教育工作的全过程。"和谐"是中国传统文化的精髓,大学不仅要把大学生群体培养成为支撑社会主义思想道德、建设和谐社会的重要力量,而且应肩负起向世界宣传和弘扬中华优秀传统文化的重任。弘扬中华文化应大力加强文化素质教育,要花大力气建设和谐、文化的校园。 相似文献
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弘扬中华文化是我国大学的历史使命 总被引:1,自引:0,他引:1
"弘扬中华文化,建设中华民族的精神家园"是实现中华民族伟大复兴的时代命题,也是我国高等教育的崇高使命,是当代中国大学义不容辞的责任,是建设具有中国特色高等教育、建设高等教育强国的重要内容. 相似文献
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延安文艺,是我国现代文艺发展史上的一个特殊现象,它所取得的辉煌成就和巨大影响,早已为人们所确认,所称道。本文着重探讨延安文艺精神的强大生命力,及其超时代的影响,在二十一世纪,它仍将会化为文艺创作的主旋律,继续放射出灿烂的光辉,并将成为中华民族永久性的精神财富。 相似文献
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钱文荣 《思想理论教育导刊》1995,(11)
走向二十一世纪的联合国钱文荣联合国这个当今世界上代表性最广泛、最有权威性的政府间国际组织走完了半个世纪艰难曲折的历程,1995年10月24日是它诞生50周年。回顾半个世纪来联合国的成就、挫折和失败,展望未来ZI世纪的国际风云变幻,和平与发展依然是摆在... 相似文献
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走向二十一世纪的绿色生态住宅 总被引:1,自引:0,他引:1
高燕 《泰州职业技术学院学报》2003,3(5):42-44
回顾住宅产业近年来的发展历程,从目前存在的问题及我国住宅发展的趋势等角度入手,着重分析未来住宅发展要走可持续发展的道路,要与国际明居住标准相协调,发展绿色生态住宅。 相似文献
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只剩5年的时间,人类就将进入他的公元后的第三个千年。走过了动荡、纷争、分化、解体的二十世纪,我们已经看得见二十一世纪的曙光。站在新旧世纪交替的结合部上,我们有责任和义务面对新的社会变迁及挑战,来寻思未来世纪的教育,培养顺应世纪之交新潮流的一代优秀建设人才。 《中国教育改革与发展纲要》指出:“当今世界政治风云 相似文献
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刘惠平 《伊犁教育学院学报》1999,(4):24-30
作者尖锐地指出我国中学语文教学长期存在的弊端,从语文作为“工具学科”的性质和对培养中学生语文能力出发,旗帜鲜明地提出了改革语文教材笔教学的一系列建议,具有很强的针对性和较高的学术价值。 相似文献
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隅人 《周口师范学院学报》1996,(Z3)
人类文明历史的脚步进入公元纪元之后,又将迈过第二十个百年的驿站,迎来两千年之后新的开始。世纪的交错,本来已令人振奋,而如今,更是千年与千年的交错;经历过世纪之交的人数不胜数,而迈过两千年之交的人则只有我们!这是让人感慨万千的幸运,这是千年不遇的黄金时刻,这是我们每一个实实在在生活着的人所享有的无可争议的荣耀和自豪。 时光的交替,一方面不断地向我们提出“时间是什么?时间有初始吗?它又将在何地终结呢?宇宙是无限的还是有限的”这些古老的命题;一方面又让我们面对现实,以科学的态度,不断地寻求发现和了解客观世界的新现象,研究和掌握新规律。尽管我们知道,从某种层面上来讲,世界上没有什么终极真理,任何真理都是相对的,但我们并没有放弃对真理 相似文献
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王秉章 《甘肃广播电视大学学报》1997,(3):6-8
有专家预测,二十一世纪将是“学习社会”的世纪。在“学习社会”,学习将成为一个生活方式,学校只是学习的一个场所,人的一生无法分成教育阶段和工作阶段,强调“终生教育”。二十一世纪,将更加强调正规教育,非正规教育,非正式教育三的协调统一。社会将根据个人需要,提供多渠道,多时空,多媒体的学习机会和方式,全社会在谋职录用过程中,将从以学历证书为主转向以资格证书为主。. 相似文献
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体育是满足人类期望获得人生完美、快乐,遵守和维护社会公德及秩序以促进社会文明发展而从事的一种特殊的社会实践活动。社会体育作为社会活动的一项内容,其存在和发展,除了它自身的功能所决定外,还受一定的经济、政治和文化等社会条件的制约,即社会形态愈低下,社会体育的发展就愈缓慢,反之就愈迅速。当然,社会体育的存在从来都在一定程度上肩负起促进社会发展的历史使命和责任。关于这一点,过去的历史可以清楚地告诉我们。 研究和认识社会体育在二十一世纪中国向现代化发展的进程中将肩负的历史使命和社会责任,对我们能够准确把… 相似文献
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学前教育学使命与学前教育学的学科性质以及学前教育学学者的使命之间,有着不可分割的关系.学前教育学是一门基础理论学科,这种学科性质决定了学前教育学的主流使命应当是理论研究.从这一立场出发,本文对"政治型学者"和"技术型学者"的价值观和使命观提出了质疑,并期待"理论型学者"能够担当起学前教育学的主流使命.虽然,目前学前教育学主要承担着三重使命,但是,学前教育学历史使命的本质是不会改变的,即推动学前教育研究走向科学化. 相似文献
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成都七中是1905年建校的历史悠久的重点中学,是国家教委在四川教改的重点联系校。他们的整体改革经过第一个“三年外围战”,第二个“三年攻坚战”,取得了优异成绩。从去年开始,实施“三体”教育模式,为培养跨世纪高素质人才奠基。 相似文献
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高校图书馆信息化服务,首先必须采用现代信息技术和开展富有特色的信息服务活动,优化馆藏结构,实现文献资源共享,然后才能达到信息化服务的目的。 相似文献
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走向二十一世纪的中国文物科技保护 总被引:7,自引:0,他引:7
文物保护的内容是多方面的。本文主要论述了中国文物的科技保护问题。文章不仅探讨了我国文物保护的现状 ,而且探讨了二十一世纪中国文物科技保护的对策及科技保护的发展方向。 相似文献
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本书作者继在全国第一个提出“第二课堂”观念,被教育界和全社会所广泛接受并付诸实践之后,再一次厚积薄发,以高度责任感前瞻中国教育,写就60余万字巨著《二十一世纪中国教育的走向》。 相似文献
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贵州以少数民族为代表的传统艺术文化之所以广泛流行,传承不衰,是与其具有聚合认同、记叙传递、抒泄平衡、交往实用等多方面的功能分不开的。即便是那巫师、端公唱念做打之类的巫舞傩戏,也与少数民族成员对疾病和灾荒现象的理解和控制能力有极大的关系。因为在他们看来,巫舞傩戏的表演(或操作)一定会产生一种“交感作用”,从而达到实用的驱鬼逐疫功能。不过,应当看到,由于实际成效的不可靠和科学观念及科学手段的不断渗入,贵州少数民族传统艺术文化中的功利观念和实用功能,以及其固有的群体本位特征和向心模式等,都已见衰弱。尤其在人类迈向二十一世纪的今天,这种嬗变就表现得尤为明显。而这些,就是笔者在下面所要论述的问题。 一、社会转型时期的贵州民间文艺 市场经济的逐步建立,必然会对从自然经济社会的土壤里和计划经济的“气候”上滋长起来的贵州少数民族传统民间文艺形成巨大冲击,少数民族民间传统文艺的现代转型就再所难免。因此,对于少数民族传统的民间艺术文化(包括音乐、舞蹈、诗歌、戏曲、刺绣、挑花、剪纸、蜡染、雕刻、编织等)我们有三个基本的审视前提: 相似文献
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教师素质应该是一个历史范畴,具有时代特征.我们对教师素质的研究,既要遵从于价值取向,又应做事实判断.将这两者有机地结合起来,将是本文立足的方法论依据.作为一名新世纪的教师,应该有着丰富的知识,高尚的职业道德,全新的教育理念,较强的教学能力,良好的个性品质;而事实上,学生心目中、家长心目中、社会公众心目中教师又是什么样的形象呢?据国内外大量的调查分析,学生心目中的好教师是:有责任感,不刺伤学生的自尊心,对学生一视同仁,教法生动有趣,敢于承认自己的错误,愿意参与学生的活动,等等.依据这种事实判断和新世纪教育改革和发展的需要,我们认为21世纪教师的素质将重在以下几个方面.…… 相似文献
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论二十一世纪学习变革 总被引:1,自引:0,他引:1
二十一世纪将是充满生机的世纪:互联网的广泛运用、知识经济的发展,给每个人提供了更多的发展机遇和更广阔的发展空间,也对每个人提出了严峻的挑战。在以知识经济为主导的二十一世纪中,知识将作为一种资本成为财富的主要来源,快速、高效、创造性的学习将是社会对其成员的必然要求,因而学习的变革也将成为跨世纪的人迎接挑战的主要任务。 相似文献