解析曼斯菲尔德小说人物中的人格面具

曼斯菲尔德的许多作品人物都涉及到身份确认问题。这些人物的身份复杂又多元,并不能笼统地用"她们是谁"来给身份下定义。一些人物,比如《序曲》和《在海边》中的玻丽尔和《已故上校的女儿》中的康斯坦蒂感到自己就是在扮演这某一个角色,而这个角色是自己创造出的一个"假我"。本文将通过曼斯菲尔德的小说中的这些代表人物来探寻人物身份的多层次性。运用瑞士心理学家荣格的"人格面具"理论解读这些人物为了符合对她们的社会预设形象所展现出来的"另一个自我"。     

从精神分析的角度解读《白鲸》中的主要人物

赫尔曼·梅尔维尔的小说《白鲸》讲述了捕鲸船＂披谷德＂号船长埃哈伯疯狂捕杀一头白鲸并最终走向死亡的故事。透过小说中不同的人物,梅尔维尔向我们展示了人类复杂的内心世界。本文以精神分析理论为支撑,试图探析小说中人物的不同心理,以期揭示人类的心理对人类命运的影响。     

人格连续与统一的“新”维度

简单介绍了人格是否连续与统一的争论,通过对詹姆斯的人格理论的介绍,得出结论,"纯粹自我"这一被现代人格理论家忽视的人格维度,是解决人格是否连续与统一这一问题的突破口,人格在"纯粹自我"这一维度是统一的。     

论人力资源甄选中的人格测试

探讨人格测试的发展和应用,特别强调五大人格模型的开发以及在人事甄选中的运用.     

大学生人格与素质教育

本文通过对人格的内涵、大学生健康人格的标准及健康人格与素质教育关系的分析和探讨,认为高校教育应把课堂教学与大学生的人格培养结合起来,辅以校园文化、社会实践等手段,最终达到培养出人格健康、素质较高的新一代大学生的目标.     

战争心理学理论在美国越战小说人物解析中的运用

美国越战小说是越战文学的重要组成,是作者向社会的心灵呐喊,越战小说展现的不仅是战争,更是每一个参战者的内心世界。本文运用战争心理学中的"环境与人格"、"虚幻现实与感觉现实"、"战斗应激"三组概念,从心理学角度解读越战小说,分析小说人物的行为成因,以更为内化的方式探讨小说人物。     

现代化进程中的大学生人格塑造

现代性与传统性一直是社会变革的主题,二者之间既有历史的继承性,也有对立冲突性.现代人对于现代化的追求并非完全抛弃旧有的文化体系另辟蹊径,而是在原有的基础上,对传统文化进行改造,进行批判地继承.有研究表明,在现代化进程中,我国大学生具有乐于接受变化、有较强的效能感、见解更多更深刻等现代观念,但也存在主见缺乏、信任感缺乏等传统观念.这就说明,人格作为受社会文化影响的心理成分,明显地体现了传统性与现代性这一主题.本文运用马克思主义哲学的立场、观点、方法对这一问题进行探讨.     

现代化进程中的大学生人格塑造

现代性与传统性一直是社会变革的主题,二者之间既有历史的继承性,也有对立冲突性。现代人对于现代化的追求并非完全抛弃旧有的文化体系另辟蹊径,而是在原有的基础上,对传统文化进行改造,进行批判地继承。有研究表明,在现代化进程中,我国大学生具有乐于接受变化、有较强的效能感、见解更多更深刻等现代观念,但也存在主见缺乏、信任感缺乏等传统观念。这就说明,人格作为受社会文化影响的心理成分,明显地体现了传统性与现代性这一主题。本文运用马克思主义哲学的立场、观点、方法对这一问题进行探讨。     

本我、自我、超我中挣扎的女人——从弗洛伊德的人格三重结构理论解析弗朗西斯卡

本文以弗洛伊德的＂本我＂、＂自我＂、＂超我＂人格三重结构理论为基础对小说《廊桥遗梦》的女主人翁弗朗西斯卡的婚外情行为做出了细致的心理分析。而女主人翁最后做出的痛苦抉择以及表现出的对婚姻、对家庭的责任感让我们认识到人在诱惑前的欲望以及在道德前的良知,二者互为矛盾,但又存在于人性之中,而如何做出应该的行为则成了大众讨论的重点。     

浅谈校园文化在大学生人格塑造中的作用

校园文化的蓬勃发展,对于提高大学生的人文道德素养,塑造大学生完善的人格,拓宽他们的视野,培养一专多能的跨世纪、高层次的复合型人才具有深远意义。本文结合大学生人格的基本特征探讨校园文化在大学生人格塑造中的作用及其培养途径。     

大学生学习拖延行为与AB型人格、自我控制能力的关系

根据以往的文献综述来看,在大学生中,学习拖延是比较普遍的一种情况,这种情况对于大学生的学习、生活乃至以后的工作都是非常不利的。因此,要对造成学习拖延症的具体因素进行分析并基于因素采取有效措施,从而实现具体情况的改善。从长期的观察和数据分析来看,大学生学习拖延行为和AB型人格以及自我控制能力有显著的关系,为了进一步论证结果,该文采用了问卷调查等方法进行数据整理,并对行为和人格、控制能力关系等做了阐述,旨在为大学生拖延行为的改善提供指导和帮助。     

体育舞蹈教学在塑造大学生人格中的作用

舞蹈内涵丰富,融合艺术、体育、音乐、舞蹈、服饰于一体,具有较强的表演性和竞技性。经常参与舞蹈运动能够使人精神状态饱满,同时也能消除一部分因工作和学习带来的疲劳感,改善情绪,使人的心灵得到净化。另外,经常参与舞蹈运动有益于身心健康的同时,还锻炼了人们的交际能力,增进了思想感情的交流。本文基于教学实践,深入而全面地总结了舞蹈教学在塑造大学生人格中的作用。     

体育舞蹈教学在塑造大学生人格中的作用

舞蹈内涵丰富,融合艺术、体育、音乐、舞蹈、服饰于一体,具有较强的表演性和竞技性。经常参与舞蹈运动能够使人精神状态饱满,同时也能消除一部分因工作和学习带来的疲劳感,改善情绪,使人的心灵得到净化。另外,经常参与舞蹈运动有益于身心健康的同时,还锻炼了人们的交际能力,增进了思想感情的交流。本文基于教学实践,深入而全面地总结了舞蹈教学在塑造大学生人格中的作用。     

主动性人格对员工创造力的影响——自我学习和工作投入的中介作用

运用创造过程参与理论和自我学习理论,对两阶段457份问卷进行实证研究。结果发现,主动性人格对员工创造力具有显著的正向影响,员工工作投入和自我学习在主动性人格对员工创造力影响中起到部分中介作用。     

论中学音乐教育中的和谐人格培养

中学音乐教育要在对音乐知识和技能传授的基础上,培养学生健康和谐的人格。在其实现途径上,它可以提高学生品德修养,打牢和谐人格基础;提高学生智力素质,推动和谐人格发展;提高学生审美能力,实现和谐人格升华;提高学生协调能力,拓展和谐人格空间。     

浅析语文教学中的人格培养

语文教学中的道德教育,已不再是新鲜话题。学生品读古今中外文质兼美能课文,浸淫其间,身心如沐浴清纯洁美的泉水,浃髓沦肌,荡涤灵魂能污垢．洗去品行的秽浊．漂白情操的瑕疵,消去人格的癍点,培养出高尚优美的心灵、纯正良善的品行、活泼健康的人格、至正至公的社会道义心和诚信尽职的社会责任感,让这样的学生成为未来社会的中坚力量,是我们每个语文教师的神圣职责。     

浅谈《苹果树》中的本我、自我、超我

本论文通过运用弗洛伊德的心理结构理论中的本我、自我、超我来分析高尔斯华绥的《苹果树》的主人公艾舍斯特因受到环境的影响所表现出内心的深刻变化的原因,得出这样一个结论：当人受到外界环境影响时,心理结构的变化会随其变化而变化,在每个人的内心中这种本我、自我、超我的表露也体现于环境之下。     

青少年科技创新大赛在培养健康人格中的作用

人格的形成有许多影响因素,本文从参加青少年科技创新大赛的实践过程阐述其对人格形成的影响,说明按照青少年科技创新大赛的规则进行活动,有利于青少年健康人格的形成.     

网络人际交往的反思——当今网络人际交往对人格发展的负面影响

作为发生在虚拟的网络空间的一种新型人际交往方式,网络人际交往为人的生活增添了一个虚拟的维度,也使人际交往变得方便快捷,已经成为当今社会人际交往的重要方式.但当今网络人际交往可能会对交往主体人格发展形成负面影响.本文按照交往的目的性将网络人际交往进行分类,对网络“虚拟”人际交往和网络“现实”人际交往两种交往方式进行反思,以期引导人们提高自觉意识,促进人的全面发展.     

公司人格否定制度在维护债权中的应用

实践中,股东以公司有限责任制度为掩护,滥用公司独立人格,损害公司利益,损害债权人的利益;而债权人苦于无明确的法律依据而无法向不法的股东追偿,从而造成大量债权落空。本文通过对公司有限责任制度的利弊分析,通过对某些现象的分析,提出建立公司人格否定制度的必要性及可行性,并提出立法建议。